Análise quase-experimental dos efeitos de um programa de educação continuada de professores no manejo de comportamento em sala de aula: o sistema de countoons / A quasi-experimental analysis of the effects of a continuous education program on classroom behavior management: the countoons system

RESUMO

Com o objetivo de avaliar os efeitos de um programa de educação continuada em serviço para desenvolver competências noatendimento de alunos envolvidos em problemas de disciplina, foram selecionadas 10 professoras do ensino fundamental deuma escola da rede privada de ensino. Esse programa instrucional constou de técnicas e de procedimentos de autocontrole comportamental, indicado para alunos envolvidos em atos de indisciplina em sala de aula, no total de 18 sessões, sendo uma por semana. Os procedimentos de ensino foram aplicados no formato de pesquisa-ação, no ambiente da própria escola, incluindo-se recursos de vídeo-feedback. Em termos de eficácia do programa, os resultados foram positivos. Por parte dos participantes,ocorreu aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades para lidar com os alunos. As práticas do autocontrole foram posteriormente incorporadas à rotina de trabalho da escola, conforme apontam os dados de pesquisa de follow-up(AU)