Your browser doesn't support javascript.
loading
Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC): Ensino-pesquisa-extensão no dia a dia da formação de psicólogos / Research laboratory and cognitive behavioral Intervention (LaPICC): Teaching-research-extension in the day-to-day training of psychologists
Neufeld, Carmem Beatriz ; Mendes, Ana Irene Fonseca ; Pavan, Caroline da Cruz ; Gorayeb, Renata Panico .
Afiliação
  • Neufeld, Carmem Beatriz ; Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Ribeirão Preto. Departamento de Psicologia. Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental. São Paulo. Brasil
  • Mendes, Ana Irene Fonseca ; Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Ribeirão Preto. Departamento de Psicologia. Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental. São Paulo. Brasil
  • Pavan, Caroline da Cruz ; Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Ribeirão Preto. São Paulo. Brasil
  • Gorayeb, Renata Panico ; Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Ribeirão Preto. São Paulo. Brasil
Rev. bras. psicoter ; 13(3): 50-62, 2011.
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-53033
Biblioteca responsável: BR556.1
RESUMO
O presente trabalho visa apresentar o Laboratório de Pesquisa e IntervençãoCognitivo-Comportamental (LaPICC) do Departamento de Psicologia da Faculdadede Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade deSão Paulo. Apesar de sua recente história, apenas três anos e meio, o mesmojá pode auxiliar um grande número de pacientes a manejarem suas dificuldades,e também ofertou formação a diversos terapeutas em Terapia Cognitivo-Comportamental e em Terapia Analítico-Comportamental. Como espaço de formação ele também tem atuado no aprimoramento de supervisores nestasáreas de atuação. O LaPICC conta com diferentes modalidades de intervençõesque variam desde o atendimento terapêutico individual, até processosem grupo visando a promoção de saúde, passando por diferentes intervençõesem saúde e educação. Neste sentido, a metodologia de formação (deterapeutas e supervisores), a forma de avaliação dos formandos e das intervenções,bem como do serviço prestado como um todo será discutido. Comum enfoque voltado para a indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão,as estratégias utilizadas e os resultados alcançados nestes campos sãoapresentados e discutidos em termos de avanços e desafios a serem enfrentados.(AU)
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Brasil Base de dados: Index Psicologia - Periódicos Assunto principal: Terapia Cognitivo-Comportamental Idioma: Português Revista: Rev. bras. psicoter Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Ribeirão Preto/Brasil
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Brasil Base de dados: Index Psicologia - Periódicos Assunto principal: Terapia Cognitivo-Comportamental Idioma: Português Revista: Rev. bras. psicoter Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Ribeirão Preto/Brasil
...