Un estudio empírico sobre las ventajas e inconvenientes del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en grupos numerosos / An empirical study on the advantages and disadvantages of the Problem Based Learning (PBL) in large classes

RESUMEN

El presente trabajo expone un estudio sobre la valoración que realizaban estudiantes de último curso de la carrera de Psicología de la Universidad de Giroma (España) después de participar en una sesión de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicado a la ética aplicada o profesional. Se concluye resaltando qu los estudiantes perciben más ventajas que inconvenientes, diferencias que son estadísticamente...(AU)

ABSTRACT

This paper shows a study on the assessment of students doing final year of the psychology degree at the University of Girona (Spain) after attending in a session of problem-based learning (PBL) applied to the professional or applied ethics. We conclude by emphasizing that students perceive more advantages than disadvantages, differences that are statistically...(AU)