Adaptação transcultural da Escala Lúdica Pré-escolar de Knox - revisada para uso na população brasileira / Cross-cultural adaptation of revised Knox preschool play scala for use in Brazilian population

RESUMO

O brincar proporciona estímulos para o desenvolvimento motor, social, emocional, cognitivo e da linguagem da criança. O conhecimento acerca da atividade lúdica, o que inclui a avaliação do brincar, faz-se então indispensável para profissionais que atuam com crianças. Esta pesquisa objetivou traduzir e adaptar culturalmente a Escala Lúdica Pré-Escolar de Knox – Revisada para aplicação na população brasileira, bem como realizar o seu pré-teste com 18 crianças de 0 a 6 anos de idade, sem comprometimento motor, cognitivo ou sensorial, e verificar a confiabilidade do instrumento intra e interexaminadores. A autora da Escala concordou com as adaptações culturais necessárias para a versão brasileira do instrumento, aqui apresentado, e a análise estatística realizada apontou sua confiabilidade e repetibilidade (AU)

ABSTRACT

Playing provides stimulus to the physical, social, emotional, cognitive and language development of the child. The knowledge about the ludic activity, including the assessment of playing, is indispensable for professionals that work with children. This study aimed to perform the translation and cultural adaptation of the Revised Knox Preschool Play Scale to be used with the Brazilian population, as well as to carry out its pretest in 18 children ages 0 to 6 years, with no motor, cognitive or sensorial impairment, and to verify the intra and interexaminers reliability of the instrument. The author of the Scale agreed with necessary cultural adaptations for the Brazilian version of the instrument here presented and the statistical analysis pointed to its reliability, consistency, and repeatability (AU)