Modalidades de feedback atraves de microcomputadores e seus efeitos na aprendizagem

RESUMO

Neste estudo buscou-se estruturar e testar diferentes modalidades de feedback - 1) fornecido, 2) controlado, 3) buscando - emitidas atraves de microcomputadores, imediatamente apos cada resposta do aluno, em situacao de auto-avaliacao. Objetivou-se tambem verificar os efeitos produzidos na aprendizagem e atitude dos alunos, bem como aprimorar 'software' para uso de microcomputadores na avaliacao, o qual possibilita que qualquer professor ou aluno leigos em computacao oprerem com o sistema. A investigacao envolveu alunos da disciplina de Biologia Ecologia do primeiro ano do segundo grau de duas escolas publicas da rede estadual de ensino de ensino de Porto Alegre. Os resultados permitem concluir sobre a superioridade no desempenho e na atitude, em relacao a disciplina, dos alunos que interagiram com os microcomputadores, em contraste com aqueles nao expostos a esse meio. Menores indices de reprovacao, necessidade de recuperacao e evasao escolar foram observados no grupo que interagiu com o sistema. Sugere-se a continuidade de estudos na area com vista a uma orientacao mais segura quanto ao uso do computador na escola.