O ensino de adicao e subtracao para alfabetizandos adultos

RESUMO

O texto apresenta uma experiencia de ensino das operacoes de adicao e subtracao com alfabetizandos adultos. Tal experiencia teve por fundamento dois pressupostos pedagogicos-matematicos 1) o calculo no abaco como uma das etapas mais importantes no processo historico que gerou o calculo escrito pode ser uma etapa igualmente importante no processo ensino-aprendizagem desse calculo escrito; 2) a relacao entre a adicao e a subracao, enquanto operacoes inversas entre si, e de fundamental importancia para o processo ensino-aprendizagem dessas operacoes. A partir dessa experiencia de ensino, o texto aborda questoes como a superacao dos metodos tradicionais e escolanovistas; a relacao entre teoria e pratica; a necessidade de direcao (pelo educador ) e da recriacao (pelo educando) do conhecimento socialmente acumulado e outras questoes importantes para a reflexao pedagogica de um modo geral.