O ensino de Psicopatologia no cotidiano das ruas de São Paulo: um relato de experiência / The teaching of psychopathology in the daily lifeof the streets of São Paulo: an experience report

RESUMO

O presente trabalho é um relato de experiência das aulas práticas em Psicopatologia (disciplina do Curso em Graduação de Psicologia da PUC-SP) realizadas, pela primeira vez, no Centro Franciscano de Atendimento e Proteção ao Morador de Rua (Chá do Padre), no centro da cidade de São Paulo. Norteou nossa escolha pelo Chá do Padre, para a realização dessas aulas práticas, a ideia de ir ao encontro da população de rua, conhecer as histórias de vida e as formas de expressões dessa população em estado de vulnerabilidade. O desafio da nova proposta foi a ampliação dos espaços de inserção e escuta do sofrimento psíquico, para além dos equipamentos específicos de saúde mental da cidade. Concluímos que as ruas são espaços pertinentes para o desenvolvimento das aulas de Psicopatologia. O foco da experiência está no desenvolvimento da escuta, na constituição de um alargamento de continência, tanto intelectual quanto emocional de nossos alunos e que, portanto, mais do que uma aprendizagem, constitui-se num crescimento.(AU)

ABSTRACT

This paper is an experience report of practical classes in psychopathology performed for the first time at the “Centro Franciscano” (SEFRAS), which cares for the protection of the homeless, also known as “Chá do Padre”. “SEFRAS” is a place for social reintegration, protection and hospitality for the homeless located in the city centre of São Paulo. The idea that guided our choice for conducting the practical classes was to meet and be close to homeless people. We wanted to learn more about their life stories and how this population, in such a state of vulnerability, can express themselves. The challenge of this new proposal was to increase the opportunities for inclusion and support for psychological distress beyond the existing mental health structure of the city of São Paulo. We concluded that the city streets are relevant areas for the development of psychopathology classes. The focus of this initiative is to develop the listening experience in the students. We believe that it will constitute an intellectual and emotional development for our students. More than a learning path it may contribute to a personal growth.(AU)