Habilidades sociais e vivência acadêmica de estudantes universitários / Social skills and academic integration of college students
Interação psicol
; 19(2): 211-223, maio-ago. 2015. tab
Artigo
em Português
| Index Psicologia - Periódicos
| ID: psi-69031
Biblioteca responsável:
BR628.1
RESUMO
O estudo objetivou caracterizar os universitários quanto ao repertório de habilidades sociais e àvivência acadêmica, examinando a correlação entre tais variáveis e comparando as diferenças porgênero e curso. Participaram 202 alunos de Informática e Psicologia, com idades entre 16 e 49 anos(M = 22,84; DP = 5,92), sendo 75,6% (n = 146) homens, que responderam ao Questionário deVivência Acadêmica reduzido, Escala de Avaliação da Vida Acadêmica e Inventário de HabilidadesSociais. Os resultados indicaram percepção moderada da vivência acadêmica e do repertório dehabilidades sociais e correlações de baixa magnitude entre essas variáveis. Diferenças entre os cursose entre os sexos foram identificadas. Os achados são discutidos com base na literatura e novaspesquisas são sugeridas(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Brasil
Base de dados:
Index Psicologia - Periódicos
Assunto principal:
Comportamento Social
/
Estudantes
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Aspecto:
Determinantes sociais da saúde
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Interação psicol
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidade Estácio de Sá/Brasil
/
Universidade Salgado de Oliveira/Brasil
/
Universidade São Francisco/Brasil