O que nos ensina o Fort-Da sobre o brincar em análise? / What teaches the Fort-Da about play in child analysis?

RESUMO

Este artigo visa apresentar o jogo Fort-Da presente no texto de Freud Além do princípio de prazer e ampliar sua discussão a partir da leitura de Lacan sobre a compulsão à repetição. Tal consideração lacaniana nos leva a tomar o brincar em análise como linguagem e discurso determinado pela insistência da cadeia significante, mas também como ato da ordem do encontro com o real, na medida em que através da brincadeira a criança expressa o traumático, seu mal-estar e sofrimento. Nesse sentido, podemos tomar o brincar como um saber-fazer diante dos impasses que se colocam em torno sua existência (AU)

ABSTRACT

This article aims to present the game Fort-Da present in Freud’s text Beyond the Pleasure Principle and to expand its discussion starting by Lacan’s reading about the repetition compulsion. This lacanian consideration leads us to take the play in analysis as language and speech determined by the insistence of the signifying chain, but also as an act of the order of the meeting with the real, in that it is through play the child expresses the trauma, malaise and suffering. In this sense, we can take the play as a to know-do with the impasses of its existence(AU)