ABSTRACT
Introduction.: la dysménorrhée est une situation fréquente chez les femmes en âge de procréer. Elle affecte la qualité de vie des filles et est la principale cause d'absentéismes scolaires chez les adolescentes. Notre étude avait pour objectif d'analyser les facteurs associés à la dysménorrhée et les aspects psychosociaux de la dysménorrhée chez les élèves et étudiantes à Yaoundé. Méthodologie. L'étude était transversale analytique, réalisée dans 2 établissements secondaires et un établissement supérieur de la ville de Yaoundé, du 1er Décembre 2017 au 30 Juin 2018 soit une durée de 6 mois. Étaient incluses toutes les élèves et étudiantes âgées de 15 ans et plus, ayant leurs menstruations et au moins un niveau d'instruction de la classe de seconde. L'échantillonnage était stratifié en grappe de 2 niveaux dans l'un des établissements et consécutif dans un autre. Le rapport de côte a été utilisé pour rechercher les associations entre les variables et la valeur P Ë 0,05 était considérée significative. Résultats. Parmi les 1059 participantes, 800 avaient des dysménorrhées soit une prévalence de 75,5%. La moyenne d'âge était de 18,88 ± 3,62 ans avec des extrêmes allant de 15 à 45 ans. Les facteurs de risque de la dysménorrhée étaient : indépendamment associés aux dysménorrhées étaient les antécédents familiaux de dysménorrhée [OR (IC à 95%) : 4,20(3,02-5,83)] et le stress [OR (IC à 95%) : 2,16(1,55-3,02] ; tandis que la durée des règles ⤠3 jours [OR (IC 95%) : 0,31(0,12-0,82)] est un facteur protecteur. La dysménorrhée était considérée comme un sujet tabou par 23,6 % des participantes. Conclusion. Les antécédents familiaux de dysménorrhée et le stress sont des facteurs de risque de la dysménorrhée. Certaines personnes affectées préfèrent ne pas en parler. Nous recommandons de sensibiliser les femmes sur la dysménorrhée et les aider à lutter contre le stress