Profil respiratoire et performance motrice chez les patients congolais atteints de broncho-pneumopathie chronique obstructive lors du test de marche de six minutes

Objectifs : Identifier et analyser chez les broncho-pneumopathes chroniques obstructifs (BPCO) en état stable, les facteurs déterminants de la distance parcourue au test de marche de six minutes (TDM) et de la dyspnée en fin de test. Patients et méthodes : Les patients BPCO ont été évalués par épreuves fonctionnelles, questionnaire de Saint-Georges (QRSG) et TDM avec mesures de capacité respiratoire (CI) et d'oxymétrie. Résultats : Quatre-vingt-deux patients (volume expiré par seconde [VEMS] moyen 56 ± 19%) ont été étudiés. La distance moyenne au TDM était de 477 ± 89% (72 ± 14% valeurs prédites [VP]). La distance au TDM (cm) était corrélée avec le VEMS, le rapport CI/CPT, la CPT, le CI avant le test et le rapport capacité de diffusion du monoxyde de carbone ramenée au volume aléatoire (DLCO/VA). En pourcentage VP, la distance au TDM était corrélée à la capacité résiduelle fonctionnelle (CRF), à la CI avant le test et au score activité du QRSG. La dyspnée fine de TDM était corrélée avec la CRF, la dyspnée pré-TDM et avec les scores activités et totale du QRSG.Conclusion : Les facteurs déterminants de la dyspnée au cours du TDM sont complexes ; ils dépendent de facteurs fonctionnels et non-fonctionnels. Le TDM est un test d'exploration à valeur intégrative dans la BPCO

Performance of students in anatomy in the 2nd MBSS examinations in some Nigerian universities

Aim: The aim of our study was to compare the pass rates of medical students in anatomy with those of medical biochemistry and physiology. Method: The 2nd MBBS (Part I MBBS) examination results of some medical schools in Eastern Nigeria over a variable period of 3-5 years were obtained. The schools were those of Abia State University (ABSU); Nnamdi Azikiwe University (NAU); University of Port Harcourt (UNIPORT) and University of Nigeria; Enugu Campus (UNEC). The performance of students in anatomy; medical biochemistry and physiology were compared. Result: ABSU and NAU had relatively smaller populations of students than UNIPORT and UNEC The percentage passes in anatomy in ABSU; NAU; UNIPORT and UNEC were 78.31; 79.3; 41.24and 54.7respectively. The performance of students in schools with small populations was better in anatomy than in either medical biochemistry or physiology. The reverse was the case in schools with large populations of students. Conclusion: Class size plays an important role in the performance of students in anatomy. The lower the population of students; the greater the chances of adequate exposure of students to the study materials; and consequently the better the performance