ABSTRACT
ABSTRACT The objective of this study was to report a rare fatal complication in the postoperative period of transsphenoidal surgery of the pituitary gland (adenoma), with a brief review of the subject. The patient was a 54-year-old white man with acromegaly and severe heart failure, who after microsurgery developed blood pressure instability within 32 hours after the procedure and died. The autopsy revealed: hypertrophy and ventricular dilation with myocarditis, pericarditis and myocardial fibrosis; mesenteric ischemia with transmural coagulation necrosis of the intestinal loops; acute tubular necrosis; and hepatic steatosis. The findings are consistent with cardiogenic shock and abdominal sepsis due to necrosis of the intestinal loops.
RESUMO O objetivo deste estudo é relatar uma rara complicação fatal no pós-operatório de cirurgia transesfenoidal de hipófise (adenoma), com breve revisão sobre o tema. Homem branco, 54 anos, com acromegalia e insuficiência cardíaca grave que, após microcirurgia, evoluiu com instabilidade pressórica nas 32 horas seguintes ao procedimento, o que levou ao óbito. Necropsia evidenciou hipertrofia e dilatação ventricular com miocardite, miocardiofibrose e pericardite; isquemia mesentérica com necrose de coagulação transmural em alças intestinais; necrose tubular aguda; e esteatose hepática. Os achados são compatíveis com choque cardiogênico e sepse abdominal pela necrose de alças intestinais.
ABSTRACT
Neste texto refletimos sobre a experiência de uma pesquisa sobre Inovaçäo na universidade que se desenvolve em quatro instituiçöes públicas de dois países - Brasil e Argentina. Nosso objetivo foi identificar experiências docentes inovadoras que estivessem acontecendo nos espaços micro e macro institucionais. Consideramos que a inovaçäo deveria ser captada por dentro das práticas universitárias, na relaçäo com as orientaçöes paradigmáticas do conhecimento. Nesta perspectiva, compreendemos a inovaçäo como um processo descontínuo, de rupturas com os paradigmas tradicionais vigentes no ensino e na pesquisa, ou como transiçäo com reconfiguraçäo de saberes e poderes que está acontecendo em diferentes universidades e em diferentes espaços. Ao olhar para esses espaços descobrimos que a inovaçäo mais importante reside em fazer a Pesquisa em Parceria. Este texto caracteriza essa aproximaçäo pela diferença que tem como resultado a produçäo de conhecimento.