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1.
Arq. bras. psicol. (Rio J. 1979) ; 38(2): 140-57, abr.-jun. 1986.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-93093

ABSTRACT

Foram coletadas e avaliadas estórias espontâneas de 60 crianças de níveis sócio-econômicos baixo e médio. Utilizou-se o modelo de Murray para análise do Tat com modificaçöes para permitir um exame dos seguintes elementos das estórias: tema, fonte, heroi, ambiente, psicodinâmica, estilo, epílogo e qualidade temática. As conclusöes indicam diferenças apreciáveis entre os dois grupos, provavelmente devidas às distintas condiçöes sócio-culturais e econômicas


Subject(s)
Child , Humans , Male , Female , Cognition , Language Development , Learning , Psychological Tests , Socioeconomic Factors , Students
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