Avaliação dos efeitos de um programa sensório-motor no padrão da marcha de idosas / Evaluation of the effects of a sensorial-motor program in the gait pattern of aged females

Introdução: Muitas alterações que ocorrem com o envelhecimento têm impacto de natureza funcional e acarretam, como uma das consequências mais importantes, distúrbios na marcha de pessoas idosas.Objetivos: avaliar a eficácia de um programa de treinamento sensório-motor, no padrão da marcha de mulheres idosas. Materiais e métodos: Atendendo-se aos critérios de exclusão e inclusão, formou-se um grupo de voluntários constituído por 15 idosas, que foram submetidas à análise do padrão da marcha por meio da videometria, cujas imagens foram processadas pelo software DgeeMe, versão 1.0. Em seguida, elas foram submetidas a um treinamento sensório-motor, por meio de um circuito que incluiu oito estações de exercícios com estímulos proprioceptivos e de equilíbrio. A frequência do treinamento foi de três sessões semanais com duração de 30 minutos, durante dois meses. Depois disso, foi realizada nova análise da marcha,considerando-se os componentes temporais e espaciais. Resultados: Apesar de melhora nos componentes temporais e espaciais da marcha, só foi verificada significância estatística para o resultado observado na variável comprimento da passada (p = 0,02). Conclusão: Concluiu-se que o treinamento sensório-motor,muito embora possa melhorar o equilíbrio do indivíduo idoso, trazendo-lhe segurança para desenvolver a marcha, pode não afetar diretamente essa função nos seus aspectos biomecânicos

INTRODUCTION: Many changes that take place with aging have an impact of a functional nature and result, as one of the most important consequences, in disorders in the gait pattern of the elderly. OBJECTIVES: To evaluate the effectiveness of a sensorial-motor program on the gait pattern of elderly females. MATERIALS AND METHODS: Fulfilling the exclusion and inclusion criteria, a group of volunteers was formed comprised of 15 elderly females who were submitted to analysis of the marching pattern by videometry, whose images were processed by the software DgeeMe 1.0. After that, they were submitted to a sensorial-motor training, by means of a circuit which included eight exercise stations with proprioceptive and balance stimuli. The frequency of training was three weekly sessions with duration of 30 minutes, for two months. Then, a new analysis of the gait was carried out, considering the temporal and spatial components.RESULTS: In spite of the improvement in the temporal and spatial components of the gait, a statistical significance was verified only for the result observed in the variable of length of step (p = 0.02).CONCLUSION: It was concluded that the sensorial-motor training, even though it is able to improve the balance of the elderly subject, bringing her safety to develop the gait, can not affect this function directly in its biomechanical aspects.

Avaliação do efeito do exercício aeróbico na marcha de indivíduos hemiparéticos / Evaluation of the effectiveness of aerobic exercise in hemiparetic gait

As doenças cerebrovasculares apresentam altas incidências no Brasil sendo a hemiparesia uma das sequelas mais incapacitantes. A marcha hemiparética é caracterizada pela baixa velocidade, padrõesassimétricos, déficit de equilíbrio, propriocepção, força muscular e um alto custo energético. O treino da deambulação em indivíduos vitimados da Doença Encefálica Vascular (DEV) é um dos primeiros alvos da reabilitação. O objetivo desse estudo foi avaliar os benefícios trazidos a partir de uma intervenção fisioterapêutica através da utilização de exercícios aeróbicos voltados para capacitação funcional. Secundariamente, a perda ou redução da capacidade física geram um decréscimo na intensidade e frequência da prática de atividades físicas que envolvam ações da vida diária, lazer (esporte) ou trabalho. Recuperar a habilidade de locomover-se está entre uma das maiores preocupações de sujeitos com hemiplegia/hemiparesia, uma vez que a locomoção permite independência e tem um impacto direto no retorno ao lar. Este estudo foi desenvolvido por intermédio do modelo experimental de pesquisa que permitiu avaliar a capacidade funcional da marcha através do teste de caminhada de seis minutos. A velocidade média e a distância percorrida foram os parâmetros selecionados e analisados com auxílio dos recursos da estatística descritiva, sendo estabelecido o índice de significância (α=0,05). Foi observado como resultados valores significativos da distância percorrida e da velocidade média dos participantes, indicando melhora no ganho funcional da marcha destes indivíduos.

Cerebrovascular diseases have high incidence in Brazil and the hemiparesis is one of the most disabling sequelae. The hemiparetic gait is characterized by low speed, asymmetric movement, deficit of balance, proprioception, muscle strength and a high energy cost. The practice of walking in individuals victims of stroke is one of the first targets of rehabilitation. The purpose of this study was to evaluate the benefits of a physiotherapy intervention using aerobic exercises focused on functional capacity. In the second hand, the lost or reduction of physical capacity generate a decrease in intensity and frequency of physical activities that involve actions of daily living, leisure (sports) or work. Recover the ability to move is one of the major concerns among people with hemiplegia / hemiparesis, since locomotion allows independence and has direct impact returning home. This study was developed through the experimental design or model of research which allowed us to evaluate the functional capacity of the gait applying the test of six-minute walk. The average speed and the distance were the parameters selected and analyzed with the help of the descriptive statistical methods, and was set the significance level (α = 0.05). As results, was observed significant amounts of distance traveled and average speed of the participants, indicating an improvement in functional acquisition on the gait of these individuals.

Uma avaliação da eficácia da estimulação rítmico-sonora voltada para idosas / An evaluation on the effectiveness of rhythmic stimulation sound directed to elderly

Avaliar a eficácia da estimulação rítmico-sonora com enfoque naludoergomotricidade voltada para 30 idosas que expressam a dificuldade emrealizar com destreza, em termos de coordenação e rapidez, alguns movimentoscorporais, sincronizados a estímulos rítmico-sonoros. Metodologia: este estudo foidesenvolvido por meio de um formato ou desenho experimental, através de umaavaliação contexto (pré-teste) e uma avaliação produto (pós-teste) utilizando-sedo Teste de Padrão Rítmico (TPR), cujo objetivo é interpretar o perfil perceptivomotorassociado ao padrão rítmico-sonoro. Resultados e conclusões: após 32 sessõesde intervenção, com duração de 45 minutos cada uma, a análise de variânciautilizada neste estudo revelou significância entre Pré X Pós-testes, sendo F =3,04 e P = 0.021. Houve melhora do desempenho dos movimentos corporais,sincronizados a estímulos rítmico-sonoros das participantes do estudo

Medo do idoso em sofrer quedas recorrentes: a marcha como fator determinante da independência funcional / Fear among the elderly of suffering recurring falls: the gait as a determining factor of functional independence

As quedas trazem repercussões psicológicas, como o medo de cair, podendo desencadear prejuízos consideráveis na autonomia do idoso. O objetivo deste estudo, efetuado com 60 idosas, sedentárias, com idades entre 68 e 70 anos, com relatos de quedas, cadastradas no Programa ?Idoso Feliz? na cidade do Rio de Janeiro/RJ, foi identificar o medo de sofrer quedas recidivantes no relato de pessoas idosas. Inicialmente foi feito um questionamento acerca da ocorrência de quedas no grupo participante da pesquisa. Em seguida, uma entrevista por meio da Falls Efficacy Scale-International-Brasil para avaliar o grupo com relação à preocupação em cair durante a prática de 16 atividades diárias. Foi também avaliado o perfil da marcha dinâmica utilizando-se o teste de Índice de Marcha Dinâmica. O tratamento estatístico se concentrou na análise descritiva por meio da estimativa de medidas de localização (mínimo, máximo e média) e medidas percentuais e os resultados mostraram que a freqüência das quedas aumentou proporcionalmente com a idade. Em relação à preocupação das idosas em cair, 40,11% não referiu preocupação, 30% relatou um pouco de preocupação, 25,33% moderada preocupação e 4,6% muita preocupação. As atividades para as quais se mostraram mais preocupadas foram: tomar banho, andar em superfícies escorregadias ou irregulares, andar em um local onde haja multidão e sair para eventos sociais...

For older people, falls have psychological repercussions, such as the fear of falling, and can unleash considerable damage to one?s autonomy. This study was carried out with 60 sedentary elderly females, aged between 68 and 70 years and with histories of falls, registered in the ?Idoso Feliz? (The Happy Elderly) Program in the city of Rio de Janeiro/RJ, and sought to identify the fear of having repeated falls. Initially, an inquiry was done about the occurrence of falls in the group participating in the research. Interviews were then made by means of the Falls Efficacy Scale-International-Brazil to evaluate the group in relation to the concern with falling during the practice of 16 daily activities. Their dynamic gait profile was also evaluated using the Dynamic Gait Index. The statistic treatment concentrated on the descriptive analysis by means of estimating the localization measurements (minimum, maximum and median) and percent measurements; the results showed that the frequency of falls increased proportionally with age. In relation to the concern by the elderly with falling, 40.11% mentioned no concern, 30% reported some concern, 25.33% moderate concern, and 4.6% were very concerned. The activities for which they showed more concern: taking a bath, walking on slippery or irregular surfaces, walking in a crowded place, and going out to social events...

O valor da estimulação cortical voltado para o déficit de atenção de alunos com síndrome de Down / The value of cortical stimulation in the attention deficit disorder in students with Down syndrome

Este estudo teve como objetivo demonstrar o valor de um programa de estimulação cortical, voltado para o déficit de atenção de alunos com Síndrome de Down, de ambos os sexos e idade compreendida entre 17 e 21 anos. A metodologia de trabalho foi desenvolvida por meio de pesquisa experimental, e a estratégia metodológica adotada foi a realização de um pré-teste e um pós-teste de processamento mental, que avaliou o tempo de reação a um estímulo programado. Entre esses testes, realizou-se a intervenção que ocorreu durante um mês, por meio de 20 sessões de estimulação cortical, sendo uma sessão por dia com duração de 40 minutos. Os resultados mostraram uma melhora significativa no tempo de reação (p = 0.0207), confirmando que a referida estimulação atua positivamente, ou de forma valiosa, no estado de atenção e de concentração prolongada de indivíduos com síndrome de Down.

Avaliação da relação entre o déficit de atenção e o desempenho grafo-motor em estudantes com Síndrome de Down / Evaluation of the relationship between attention-deficit disorder and the development of graphomotor skills in students with Down Syndrome

Este estudo teve como objetivo avaliar a relação existente entre o déficit de atenção e o desempenho de uma conduta grafo-motora necessária à aquisição da linguagem lecto-escrita em cinco estudantes com Síndrome de Down, de ambos os sexos, com idade compreendida entre 17 e 21 anos, matriculados na Escola Estadual Presidente Costa e Silva em Belém-PA. A metodologia de trabalho foi própria de uma avaliação de contexto que permitiu elaborar um estudo descritivo e correlacional. Como estratégia metodológica foram realizados dois testes: um de Processamento Mental para avaliar o tempo de reação a um estímulo programado e outro de avaliação das variáveis relacionadas à conduta grafo - motora. Os resultados indicaram uma estreita relação entre as duas variáveis pesquisadas, ou seja, estudantes que apresentaram um longo tempo de reação alcançaram um baixo escore no teste grafo motor e aqueles que tiveram rápido tempo de reação obtiveram um alto escore no teste grafo-motor.

This study aimed to evaluate the relationship between attention-deficit disorder and the development of graphomotor skills in language acquisition processes related to reading and writing readiness skills. The participants of the study were five students with Down syndrome, both sexes, aged 17-21, enrolled at Presidente Costa e Silva School, Belém-PA. The working methodology was a contextual evaluation within a descriptive and correlational study framework. As a methodological strategy, two tests were performed: a mental concentration processing test aimed to evaluate the reaction time to an input stimulus and a Graphomotor Developmental Test was designed to analyze the variables involved in the development of the graphomotor skills. The results indicated that there was a strict relationship between RT (reaction time) and the scores on the graphomotor tests. A low RT implied a low score on the graphomotor developmental test while a high RT implied a high score on the graphomotor developmental test.

Ocorrência de distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho dos professores de uma instituição de ensino superior de Belém/PA / Incidence of work-related musculoskeletal disorders of teachers of a higher education institution of Belém/PA

Considerando-se que distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT) podem causar a perda de movimentos, de forma temporária ou permanente, neste estudo se teve como objetivo desenvolver uma avaliação acerca do contexto da ocorrência de DORT em professores do curso de graduação em Administração de uma instituição de ensino superior do município de Belém (Pará). Concluiu-se que os docentes, na sua maioria, relatam sintomas de DORT. Assim, a docência apresenta fatores de risco que se relacionam ao número de horas trabalhadas, à utilização de quadro magnético, à permanência prolongada, em pé ou sentado, e, ainda à inadequação ergonômica de mesas e cadeiras. Com o propósito de contribuir para a saúde daqueles profissionais, propôs-se uma observância dos fatores de riscos mencionados e uma rotina de prevenção de lesões que incluiu exercícios físicos próprios para preservarem a funcionalidade do corpo no exercício da profissão de docente.

Considering that work-related musculoskeletal disorders (WMSDs) can cause loss of movement, temporarily or permanently, this study had as objective to develop an evaluation regarding incidence of WMSDs in teachers of a graduation course in Administration of a Higher Education Institution of the municipality of Belém (Pará). It was concluded that the majority of teachers reported WMSDs symptoms. Thus, this study identified that the number of hours worked, the use of magnetic blackboard, long periods of standing or sitting, and also inadequacy of ergonomic desks and chairs are viewed as risk factors to develop WMSDs. Aiming at contributing to those professionals health, it was suggested to observe risk factors mentioned and a routine for injuries prevention including physical exercises to preserve body functionality in teaching professionals.

O valor da fisioterapia: intervindo na respiração bucal de pessoas com Síndrome de Down / The physiotherapy value: interferring in the Down?s Syndrome bearers? mouth breathing

A Síndrome de Down (SD) provoca um desequilíbrio nas funções das células do corpo humano, comprometendo os sistemas orgânicos. Um exemplo é a hipotonia muscular, que está presente desde o nascimento, e que traz dificuldades na coordenação motora em geral. Na cavidade oral, a musculatura hipotônica afeta o posicionamento da língua, a abertura e o fechamento da boca, dificultando a respiração nasal e induzindo à respiração bucal. Tal fato gera maior suscetibilidade a infecções respiratórias recorrentes. Diante disto, neste artigo se teve como objetivo desenvolver uma reflexão acerca de alguns aspectos representativos do contexto que pode levar crianças com SD a apresentarem estes problemas. Concluiu-se que é importante que profissionais de diferentes áreas de atuação contribuam, no sentido de solucionar, mesmo que em parte, o referido problema, evidenciando-se a fisioterapia como um excelente meio para tal, que se tornará uma conduta com valor para pessoas com Síndrome de Down que apresentem respiração bucal, ao preencher positivamente carências específicas ditadas pela individualidade biológica e ainda outras, de natureza biopsicossocial, que se inter-relacionam com tal problema.

The Down?s Syndrome (DS) brings about an unbalance to the cell functions of the human body, making its bearers present problems in their organic systems. One of these problems is related with muscular hypotonia which, since birth, brings difficulties in motor coordination in general to the ones who present this Syndrome. In the oral cavity, the hypotonic muscle affects the tongue position, the mouth opening and closing. This makes it difficult to breath through the nose, consequently leading to a mouth breathing. This fact brings bigger chances to breathing infections. Because of these problems, in this article the objective was to develop a reflection around some aspects of the context that may lead children who bear the DS to present breathing problems. It was concluded that it?s important to have the contribution of other professionals of different areas in the sense to find a solution, at least part of it, to the problem mentioned in this study, focusing that physiotherapy is an excellent way for this and that it will be a valuable procedure for the DS bearers who present mouth breathing to answer positively to specific needs shown by biological individuality and even to other needs of biopsychosocial nature which are co-related to such problem.

O valor de um programa de dança educacional: Um passo a mais para o desenvolvimento social de adolescentes com síndrome de Down / The value of an educational dance program: One more step in the social development of teenagers with Down syndrome

A dificuldade no desempenho social de adolescentes com Síndrome de Down (SD) geralmente está associada com déficits em habilidades sociais que prejudicam o estabelecimento e a manutenção de relações com outras pessoas, podendo desencadear processos de frustração e isolamento. Diante desse problema, neste estudo se teve como objetivo apresentar uma alternativa de trabalho que pudesse evidenciar o valor da dança educacional para a interação social de adolescentes com SD. Para alcançar esse objetivo, desenvolveu-se estudo exploratório utilizando a estratégia metodológica da redução eidética, ou das essências, como princípio básico do método fenomenológico, o que resultou em embasamento teórico capaz de sustentar a percepção de distinções e contrastes entre os indivíduos, apontando para uma forma especial de inteligência a ser utilizada como uma maneira de entender e orientar o próprio comportamento, a partir da teoria das Inteligências Múltiplas (IM) de Howard Gardner, pressupondo-se que podem criar espaços de interações multiculturais e facilitar o desempenho social de indivíduos com SD em diferentes aspectos de suas vidas.

The difficulty of social development of adolescents with Down Syndrome (DS) is generally associated with deficits in social ability prejudicing the establishment and maintenance of relations with other persons, and can lead to processes of frustration and isolation. Considering this problem, this study aims at presenting an alternative work that could show the value of educational dance in the social interaction of adolescents with DS. To reach this objective an exploratory study was developed, using the strategic methodology of eidetic reduction or of the essentials as the basis of phenomenological method, which results in a theoretic basis able to sustain the perception of distinctions and contrastsamong individuals, indicating a special form of intelligence to be utilized as a way of understanding and orientating behavior itself, considering the theory of Multiple Intelligences (MI) of Howard Gardner, presupposing that it could create spaces of multicultural interaction, and facilitate the social behavior of individuals with DS in different aspects of their lives.

Avaliação da estimulação elétrica no tratamento da disfagia secundário ao acidente vascular encefálico / Assessment of electrical stimulation in the treatment of the dysphagia caused by stroke

A disfagia neurogênica compreende as alterações da deglutição que ocorrem em virtude de uma doença neurológica, com os sintomas e complicações decorrentes do comprometimento sensório-motor dos músculos envolvidos no processo da deglutição. Este tipo de disfagia é particularmente debilitante, podendo levar a morte ou aumento do custo de saúde decorrentes da aspiração traqueal. Esta patologia é comum e consiste numa complicação potencialmente fatal para AVE agudo, ocorrendo em aproximadamente 50% desses pacientes. Dentre os possíveis tratamentos, a estimulação tátil-térmica e biofeedback têm um sucesso freqüente, variando de 0% a 83%. Estudos registram alto sucesso deste tratamento com pacientes que sofreram AVE, o que geralmente não incluem a mais severa forma de disfagia. Já o uso da estimulação elétrica no tratamento da disfagia foi primeiro descrito em 1996 por Freed et al e, posteriormente, por Park et al. O objetivo dessa estimulação elétrica era alcançar um ramo aferente do reflexo da deglutição em pacientes com atraso do início da deglutição. Sendo esta uma alternativa de tratamento ainda pouco explorada, o objetivo desse estudo foi realizar uma revisão bibliográfica sobre a utilização da estimulação elétrica no tratamento da disfagia em pacientes que sofreram acidente vascular encefálico. Conclusão: A disfagia neurogência, por estar diretamente associada ao aumento da morbi-mortalidade, necessita da atenção especial dos profissionais da Saúde. Sendo a eletroestimulação uma terapêutica importante a ser explorada já que possui uma eficácia significativa nesta patologia.

Neurogenic dysphagia encompasses the disturbances in swallowing that occur because of a neurological disease, with the symptoms and complications stemming from the sensorial-motor impairment of the muscles involved in the swallowing process. This type of dysphagia is particularly debilitating. It can cause death or increased health care costs due to tracheal aspiration. This pathology is common and it presents a potentially fatal complication for stroke, happening in approximately 50% of these patients. Among the possible treatments, tactile-thermal stimulation and biofeedback are frequently successful, varying from 0% to 83%. Studies register a high success rate for this treatment with patients that have suffered strokes, which doesn't usually include the most severe dysphagia. The use of the electrical stimulation in treating dysphagia was first reported in 1996 by Freed et al and, later, by Park et al. The objective of the electrical stimulation was to find an afferent branch for the swallowing reflex in stroke patients with dysphagia associated with delayed initiation of swallowing. Since this was a little-explored alternative treatment, the objective of that study was to perform a bibliographical review concerning the use of electrical stimulation in the treatment of dysphagia in patients that had suffered strokes. Conclusion: Dysphagia caused by stroke is directly associated with an increase in life-threatening medical complications and requires the attention of health professionals. Electrical stimulation is an important therapy for dysphagia and its effectiveness in this pathology must be explored.

A incidência da doença de Parkinson em idosos na assistência de condutas e comportamentos motores em domicílios do Rio de Janeiro / Incidence of the Parkinson disease in elderly in the attendance of conducts and motor behaviors in residences of Rio de Janeiro

Tendo em vista a alta incidência da Doença de Parkinson – DP em pessoas idosas, o aumento da população idosa no mundo e a indicação da fisioterapia domiciliar como forma eficaz de atendimento aos não-auto-sufi cientes, o presente estudo teve como objetivo verificar a incidência da DP no grupo de idosos em atendimento de fisioterapia domiciliar para estabelecer a faixa de idade em que a fisioterapia domiciliar foi mais realizada. A amostra foi de 620 pacientes, sem exclusão. Os resultados mostraram que dos 620 pacientes investigados, 27 apresentaram a DP como principal diagnóstico, e o índice resultante de 4,35%; quanto à fisioterapia domiciliar realizada concentrou-se na faixa de 80 a 89 anos. Os resultados mostraram-se compatíveis com os de pesquisas relatadas na literatura da área, o índice resultante é considerado significativo e apontou que a demanda de fisioterapia domiciliar na DP está concentrado na faixa etária de 80 a 89 anos. Mediante o estudo realizado recomenda-se que no Brasil a falta de acesso da maioria da população idosa ao atendimento domiciliar tanto na rede pública quanto na rede suplementar deve ser corrigida para suprir a demanda destes idosos, e priorizar a reabilitação precoce.

With the high incidence of the Disease of Parkinson (DP) in elderly people, the increase of this population in the world and the indication of the home physical therapy as effective form of service, the aim of this study was to verify the incidence of DP in the elderly group in service of home physical therapy to establish the range of age for what the home physical therapy was more used. The sample was of 620 patients, without exclusion. The results showed that of the 620 investigated patients, 27 presented DP as main diagnosis, and the index resulting as 4.35% ; the home physical therapy was concentrated on the range of 80 to 89 years. In conclusion, the results were compatible with the literature of the area, the resulting index is considered significant and it pointed that the demand of home physical therapy in DP is concentrated in the age group from 80 to 89 years. It is recommended that in Brazil the lack of access of most of the senior population to the home service in the public service like in the private service should be corrected to supply the demand of these senior, and to improve the precocious rehabilitation.

O adolescente com transtorno de conduta: um estudo filosófico no âmbito da psicologia educacional e esportiva / The adolescent being with social behavior problem: a phylosofical study at educational and sporting psychology extent

O valor de uma intervenção da psicologia escolar/educacional e esportiva no adolescente com transtorno de conduta social, sob o ponto de vista moral e existencial, surgiu da necessidade de uma proposta educacional de cunho psicológico, para tal indivíduo. O presente estudo visou estabelecer uma fundamentação filosófica de natureza fenomenológica e axiológica existencial transubjetiva como referência para uma intervenção positiva da psicologia escolar/educacional e esportiva, por meio de atividades físicas, com o indivíduo em questão. Buscou também compreensões fenomenológica e axiológica do adolescente com o transtorno citado e uma ordenação axiológica relacionando tais compreensões à atividade física. A metodologia utilizada foi o método fenomenológico com suas três etapas, substituindo-se a terceira pela ordenação axiológica. Os resultados permitiram verificar que a fundamentação filosófica evidenciada adequou-se como referência para uma intervenção positiva da psicologia escolar/educacional e esportiva na vida do adolescente com transtorno de conduta social

Para uma interpretaçäo da reeducaçäo postural global: RPG no contexto da ciência da motricidade humana / To interpret RPG in the context of human motricity science

Apesar das propostas de tratamento global das alteraçöes posturais, muitas vezes, estas em suas metodologias de trabalho, permitem perceber o paciente de forma reducionista. Por isto, este estudo tem por objetivo apresentar uma alternativa para se interpretar, de forma mais ampla, a postura corporal do Ser do Homem. Para tal, adotou-se como referencial teórico a visäo epistemológica de Motricidade Humana, e das questöes de um ciclo hermenêutico e dialético; e as bases do Método da RPG. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica. Concluiu-se que as etapas do processo cognoscitivo, do contexto epistemológico que envolve a Ciência da Motricidade Humana, possibilitam uma visäo mais ampla do Ser do Homem, como possuidor de desvios de postura

Uma visão sobre o valor da educação física curricular, a partir de perspectivas imaginárias e ideológicas / A vision on the value of the curricular physical education, leaving from imaginary and ideological perspectives

Este estudo investigou a existência de possíveis contradições ou incoerências presentes entre o discurso e a prática da Educação Física Escolar como uma disciplina curricular, considerando como a comunidade escolar percebe o desenvolvimento da Educação Física, a fim de se identificar a ideologia subjacente desta disciplina e assim, verificar o valor da mesma para a sociedade. Desta forma, trabalhou-se com as análises do conteúdo documental, relativo ao projeto multieducação da Secretaria Municipal de Educação Física de escolas municipais, bem como de outras disciplinas curriculares do segundo segmento do ensino fundamental; dos pais e/ou responsáveis dos alunos participantes da pesquisa; e das direções das escolas municipais. Os resultados da pesquisa mostraram que a atuação dos profissionais de Educação Física, em sua prática pedagógica, faz com que a disciplina fique caracterizada na sociedade, por uma ideologia dominante decorrente de um imaginário, marcado por idéias contraditórias ou incoerentes entre o discurso e a prática quanto ao seu valor como disciplina curricular dentro das escolas.