ABSTRACT
Objetivo: Identificar, na literatura científica, como as teorias de enfermagem têm sido utilizadas nos cuidados de enfermagem a hipertensos. Métodos: Trata-se de revisão integrativa com buscas nas bases de dados: BVS, SCOPUS, CINAHL, LILACS, PubMed e Web of Science. Encontrou-se 32 artigos dos quais foram selecionados quatro para a amostra final. Resultados: As teorias de enfermagem evidenciadas nas publicações foram: Teoria do Déficit de Autocuidado de Orem, utilizada como subsídio para identificar os déficits de autocuidado e fatores relacionados em paciente hipertensos, bem como para o fortalecimento da autoeficácia e na melhora da qualidade de vida de pacientes com hipertensão; Teoria da Adaptação de Sister Callista Roy, utilizada como meio de cuidado a pessoa com hipertensão e familiares na adaptação no processo de autocuidado e enfrentamento da hipertensão; e Teoria "Human Becoming" de Rosemarie Rizzo Parse, a partir da qual o protagonismo da pessoa com hipertensão em seu processo de tratamento deve ser estimulado pelo enfermeiro, que é mediador do processo de autocuidado. Conclusão: A aplicação das teorias teve maior enfoque nos aspectos que interferiam no autocuidado dos hipertensos, contexto no qual o enfermeiro desempenha cuidados que visam promover a autonomia e independência dos sujeitos. (AU)
Objective: To identify in the scientific literature how nursing theories have been used in nursing care for hypertensives. Methods: Integrative review with database searches: VHL, SCOPUS, CINAHL, LILACS, PubMed and Web of Science. 32 articles were found of which four were selected for the final sample. Results: The nursing theories evidenced in the publications were: Orem's Self-Care Deficit Theory, used as a basis for identifying self-care deficits and related factors in hypertensive patients, as well as for strengthening self-efficacy and improving the quality of life of patients with hypertension; Sister Callista Roy's Theory of Adaptation, used as a means of care for people with hypertension and family members in adapting to the process of self-care and coping with hypertension; and Theory "Human Becoming" by Rosemarie Rizzo Parse, from which the role of the person with hypertension in their treatment process should be encouraged by the nurse, who is the mediator of the self-care process. Conclusion: The application of theories was more focused on aspects that interfered with the self-care of hypertensive patients, a context in which nurses perform care aimed at promoting the subjects' autonomy and independence. (AU)
Objetivo: Identificar, en la literatura científica, cómo se han utilizado las teorías de enfermería en los cuidados de enfermería a hipertensos. Métodos: Revisión integradora con búsquedas en las bases de datos: BVS, SCOPUS, CINAHL, LILACS, PubMed y Web of Science. Encontramos 32 artículos de los cuales cuatro fueron seleccionados para la muestra final. Resultados: Las teorías de enfermería evidenciadas en las publicaciones fueron: Teoría del déficit de autocuidado de Orem, utilizada como base para identificar los déficits de autocuidado y factores relacionados en pacientes hipertensos, así como para fortalecer la autoeficacia y mejorar la calidad de vida de pacientes con hipertensión; Teoría de la adaptación de la hermana Callista Roy, utilizada como un medio de atención para personas con hipertensión y miembros de la familia para adaptarse al proceso de autocuidado y afrontamiento de la hipertensión; y Teoría "Human Becoming" de Rosemarie Rizzo Parse, desde la cual la enfermera, quien es el mediador del proceso de autocuidado, debe fomentar el papel de la persona con hipertensión en su proceso de tratamiento. Conclusión: La aplicación de las teorías se centró más en aspectos que interferían con el autocuidado de los pacientes hipertensos, contexto en el que los enfermeros realizan cuidados orientados a promover la autonomía e independencia de los sujetos. (AU)
Subject(s)
Nursing Theory , Nursing , Hypertension , Nursing CareABSTRACT
Objetivo: Relatar a experiência de estágio curricular em Enfermagem, com ênfase na saúde materno-infantil, no âmbito da atenção primária à saúde. Método: Relato de experiência, produto do estágio supervisionado realizado em uma unidade básica de saúde de Sobral, Ceará, no mês de julho de 2019. Resultados: Ao longo do estágio foram realizadas, junto à enfermeira, orientações, manejos e condutas de enfermagem nas consultas de demanda livre, agendadas e domiciliares, como consulta de pré-natal, exame de prevenção ginecológica e puericultura. A experiência do referido estágio proporcionou a aplicabilidade da teoria na prática, tanto no ambiente interno da unidade como na comunidade, facilitando a compreensão dos programas e políticas voltados à saúde materno-infantil. Também oportunizou o protagonismo acadêmico na perspectiva da colaboração com os serviços e no cuidado à população. Conclusão: O estágio proporcionou colocar em prática habilidades técnico-científicas e humanas, possibilitando vivenciar diferentes realidades no contexto da atenção primária. (AU)
Objective: To report the experience of internship in nursing with an emphasis on maternal and child health in the context of primary health care. Method: Experience report, product of the supervised internship carried out in a basic health unit in Sobral, Ceará, in July 2019. Results: Throughout the internship, guidance, management and nursing practices were carried out with the nurse. free demand consultations, scheduled and at home, such as prenatal consultations, gynecological prevention exams and childcare. The experience of that internship provided the applicability of theory in practice, both in the internal environment of the unit and in the community, facilitating the understanding of programs and policies aimed at maternal and child health. It also provided the opportunity for academic leadership in the perspective of collaboration with services and care for the population. Conclusion: The internship provided putting into practice technical-scientific and human skills, making it possible to experience different realities in the context of primary care. (AU)
Objetivo: Informar la experiencia de la pasantía en enfermería con énfasis en la salud maternoinfantil en el contexto de la atención primaria de salud. Método: Informe de experiencia, producto de la pasantía supervisada realizada en una unidad básica de salud en Sobral, Ceará, en julio de 2019. Resultados: A lo largo de la pasantía, se llevaron a cabo prácticas, directrices, prácticas de enfermería en el consultas gratuitas a demanda, programadas y en el hogar, como consultas prenatales, exámenes de prevención ginecológica y cuidado de niños. La experiencia de esa pasantía proporcionó la aplicabilidad de la teoría en la práctica, tanto en el entorno interno de la unidad como en la comunidad, facilitando la comprensión de los programas y políticas dirigidos a la salud maternoinfantil. También proporcionó una oportunidad para el liderazgo académico en la perspectiva de la colaboración con los servicios y la atención a la población. Conclusión: La pasantía proporcionó la puesta en práctica de habilidades técnico-científicas y humanas, lo que permitió experimentar diferentes realidades en el contexto de la atención primaria. (AU)
Subject(s)
Training Support , Primary Health Care , Maternal and Child Health , NursingABSTRACT
Objetivou-se avaliar a qualidade de vida de estudantes de uma universidade pública do estado do Ceará. Estudo transversal com abordagem quantitativa, realizado no primeiro semestre de 2019, com 880 estudantes matriculados nos 19 cursos de graduação de uma universidade pública do interior do Ceará. O instrumento utilizado foi o WHOQOL-bref. A maioria 58,2% eram mulheres, e 85,8% tinham entre 18 a 25 anos. As médias dos domínios da Qualidade de Vida fora: físico (60,6), relações sociais (59,9), psicológico (56,2) e meio ambiente (50,9). Os homens apresentaram melhores níveis de qualidade de vida nos domínios físico
We aimed at evaluating the life quality of students of a public university in Ceará state. A transversal study with a quantitative approach developed during the first semester of 2019 with 880 students enrolled in the nineteen graduation courses of a public university of Ceará state countryside. The instrument used was the WHOQOL bref. The majority, 58,2%, was women, and 85,8% were between 18 and 25 years old. The rates of Life Quality domains were physical (60,6), social relations (59,9), psychological (56,2), and environment (50,9). Men presented better life quality levels in physical
Subject(s)
Quality of Life , Students , Universities , UniversitiesABSTRACT
Objetivo: Refletir sobre o ritual do luto e o culto ao morto durante o funeral no contexto da pandemia da COVID-19. Método: Trata-se de estudo de reflexão sobre o processo de luto no contexto da pandemia de COVID-19. Resultados: A pandemia da COVID-19 afetou diretamente o processo de luto, a cultura e os rituais envolvidos nos funerais, limitando ou impedindo a despedida e os rituais comumente adotados, os quais podem ocasionar sentimentos negativos e potencializar a dor e o sofrimento durante a pandemia, interferindo na saúde mental dos sujeitos enlutados. Conclusão: Destaca-se a importância de estratégias de cuidado com as famílias enlutadas, conforme a necessidade singular de cada um, sobretudo, quanto às demandas psicológicas. (AU)
Objective: Reflect on the ritual of mourning and cult of dead during funeral in the context of COVID-19 pandemic. Method: This is a study of reflection on the grieving process in the context of COVID-19 pandemic. Results: The COVID-19 pandemic directly affected the grieving process, culture and rituals involved in funerals, limiting or preventing farewell and commonly adopted rituals, which can cause negative feelings and potentiate pain and suffering during pandemic, interfering in mental health of the bereaved subjects. Conclusion: The importance of care strategies with bereaved families is highlighted, according to unique need of each one, especially regarding psychological demands. (AU)
Objetivo: Reflexionar sobre el ritual del duelo y culto a los muertos durante el funeral en contexto de la pandemia de COVID-19. Método: Estudio de reflexión sobre el proceso de duelo en contexto de la pandemia de COVID-19. Resultados: La pandemia de COVID-19 afectó directamente el proceso de duelo, la cultura y los rituales involucrados en los funerales, limitando o previniendo los rituales de despedida y adoptados comúnmente, que pueden causar sentimientos negativos y potenciar el dolor y el sufrimiento durante pandemia, que interfiere en la salud mental de los sujetos desconsolados. Conclusión: Se destaca la importancia de estrategias de atención con las familias desconsoladas, de acuerdo con la necesidad singular de cada uno, especialmente en lo que respecta a las demandas psicológicas. (AU)
Subject(s)
Bereavement , Mental Health , Coronavirus Infections , PandemicsABSTRACT
Objetivo: Relatar as atividades de campo realizadas por acadêmicos de enfermagem em um Centro Saúde da Família de Sobral, Ceará. Metodologia: Relato de experiência, de cunho descritivo e abordagem qualitativa, referente às atividades propostas pelo módulo Atenção Básica à Saúde II do curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú. As vivências se deram por meio de visitas técnicas no território de estudo durante março, abril e maio de 2018. Utilizou-se um roteiro semiestruturado para nortear as atividades, que consistiram em observação participante, realização de visitas domiciliares e aplicação de ferramentas de avaliação familiar. As informações coletadas foram organizadas em relatórios de vivências e diários de campo. Resultados: As vivências dentro dos serviços de saúde foram essenciais no processo formativo acadêmico-profissional dos estudantes de enfermagem, proporcionando saberes e conhecimentos a respeito da organização dos serviços na Atenção Primária à Saúde e da atuação do enfermeiro nesse âmbito, oportunizando um aprendizado mais efetivo para além dos muros da Universidade. Considerações finais: O estudo possibilitou a inserção inicial nesse campo de atuação da profissão, potencializando os conhecimentos e habilidades necessárias para a prestação de uma assistência qualificada e resolutiva.
Objective: Report field activities performed by nursing students on a Family Health Center in Sobral, Ceará. Methodology: descriptive experience report with qualitative approach concerning activities assigned in Basic Health Attention II subject in Nursing graduation major in Vale do Acaraú State University. Experiences happened during technical visits at study field during March, April, and May of 2018. We used a semi structured script to orientate activities, which consisted in participants observation, home visits, and applicability of family evaluation tools. Collected information were organized in experience reports and field diaries. Results: Experiences inside health service centers were essential for academic professional training process of nursing students, providing knowledge and expertise about services organization in Primary Health Care and about nursing role in this context, enabling a more effective learning beyond university walls. Final Considerations: this study enabled an initial insertion in this professional acting field, optimizing knowledge and necessary skills to render a qualified and decisive care.
ABSTRACT
Objetivo: O trabalho objetiva relatar uma atividade coletiva de musicoterapia com ênfase na saúde mental, realizada com estudantes universitários. Métodos: Trata-se de uma pesquisa descritiva do tipo relato de experiência, de caráter qualitativo, realizado na Universidade Estadual Vale do Acaraú e destinadas a estudantes universitários da instituição. A atividade foi realizada durante julho e agosto de 2018 e aplicada nos diferentes centros de ensino. Resultados: A atividade consistiu inicialmente na escuta de diferentes estilos musicais, possibilitando estarem atentos as mensagens transmitidas nas letras, e estimulando que fizessem associação com a realidade vivenciada na universidade. Na atividade foram trabalhadas a memória musical afetiva, os sentimentos e sofrimentos apresentados pelos universitários e o estimulo ao relaxamento provocado pela sonoridade musical. Ao final da atividade relataram ter vivenciado algo inovador na universidade e que as músicas estimularam o relaxamento, possibilitando saírem do encontro mais leves e menos estressados. As letras proporcionaram reflexões significativas sobre a vivência acadêmica e sobre as diferentes realidades apresentadas pelos estudantes, pois transmitiam uma mensagem positiva, sobre as pessoas, as oportunidades, e sobre a importância de valorizar os momentos vividos academicamente, a atividade também possibilitou o fortalecimento de uma rede solidária estudantil. Considerações Finais: Dessa forma, destacasse a importância de valorizar a utilização dos elementos musicais como recursos para a realização de estratégias visem a promoção da saúde mental, bem como incita a reponsabilidade da universidade em propor ações contínuas de atenção e cuidado psicossocial destinado aos estudantes.
Objective: This study aims to report a collective activity of music therapy emphasizing mental health conducted with university students. Methods: This is a descriptive research, an experience report with qualitative character, held at Vale do Acaraú State University, and destined to its students. Activity was conducted during July and August of year 2018 in all teaching centers. Results: The activity consisted initially in listening to different music styles, enabling to be attentive to lyrics messages, and stimulating an association between the experience in university reality. In this activity we worked with affective musical memory, feelings and hardships presented by students, and relaxation stimuli through musical sonority. In the end, they reported having experienced something innovative at university and that songs triggered relaxation, enabling them to leave that moment feeling lighter and less stressed. Song lyrics provided significant reflections about academic experience and about different realities presented by students, because it conveyed a positive message about people, opportunities, and importance of appreciating academic moments. It also made possible to strengthen a student solidary network. Final Considerations: Therefore, we highlight the importance to value usage of musical elements as resources to perform strategies aiming to mental health promotion, as well as inciting the university to take responsibility in proposing continuous actions of psychosocial attention and care destined to students.