O desenho da figura humana de crianças com bruxismo / Human figure drawing in children with bruxism

O Bruxismo é um hábito mórbido de ranger os dentes, que pode ocorrer durante o período diurno e noturno. Ele é considerado uma patologia de caráter multifatorial e complexa que acomete adultos e crianças. Esta pesquisa vê esta doença como uma manifestação do inconsciente e de distúrbios emocionais. Portanto o objetivo desta pesquisa foi o de analisar a personalidade de crianças com bruxismo de 7 a 12 anos e 11 meses de idade, através do Desenho da Figura Humana (DFH) e dos Indicadores Emocionais de Koppitz. Os desenhos de 22 crianças apresentaram um maior número de Indicadores Emocionais e escores mais altos, nos indicadores 7 (figura pequena), 17 (mãos cortadas) e 24 (omissão do nariz). Estes foram os que conseguiram refletir com maior margem de segurança a dificuldade emocional latente em crianças de ambos os sexos, nesta faixa etária.

Bruxism is a morbid habit of grinding teeth, which may occur during diurnal and nocturnal periods. It is considered a complex and multifactorial pathology, appearing in both children and adults. This research envisages it as an unconscious manifestation of emotional disturbances. Therefore, the purpose of this study was to analyze the personality of bruxers aged between 7 and 12 years and 11 months, using the Drawing of the Human Figure and Emotional Indicators of Koppitz. The drawings of 22 children showed a larger number of emotional indicators and higher scores in the indicators 7 (small figure), 17 (no hands) and 24 (no nose). These indicators reflected with a bigger safety margin this latent emotional difficulty in children of both sexes at this age.

A prova gráfica de organização perceptiva para crianças de quatro a seis anos dificientes auditivas / The graphic test of perceptive organization for children four to six years old with hearing deficiency

O objetivo deste trabalho foi investigar eventual déficit da organizaçäo perceptiva, estudando a forma como as crianças portadoras de deficiência auditiva estabelecem sua "visäo psicológica" do meio e dos objetos ao seu redor e como reproduzem, através do teste, esta maneira de perceber o mundo. A amostra foi constituída de 15 crianças de ambos os sexos, na faixa etária de quatro a seis anos, portadoras de deficiência auditiva, pacientes no Hospital de Reabilitaçäo das Anomalias Craniofaciais da Universidade de Säo Paulo (HRAC - USP), candidatas à cirurgia de implante coclear, no Centro de Pesquisas Audiológicas (CPA), em Bauru - SP. Constatou-se que, das 15 crianças avaliadas, 60 porcento responderam ao teste de forma esperada para a idade; sugerindo que a maioria das crianças candidatas à cirurgia de implante coclear näo apresentavam déficit na sua organizaçäo perceptiva. Para a obtençäo de dados mais significativos, faz-se necessária a realizaçäo de estudos complementares.

Análise do desenho da figura humana, através dos índices emocionais de Snyder & Gaston, realizada por crianças deficiente auditivas / Analysis of drawing of the human figure by emocional index proposed by Snyder & Gaston realized by hearing deficients children

O objetivo deste trabalho foi estudar o Desenho da Figura Humana através dos Indices Emocionais (IE) propostos por Snyder & Gaston (1970), através de uma escala de 12 itens. Este estudo foi realizado no Hospital de Pesquisa e Reabilitaçäo de Lesöes Labioplatais da Universidade de Säo Paulo (USP), Bauru - SP. A amostra foi constituída de 28 crianças de ambos os sexos, na faixa etária de 5 anos a 11 anos e 11 meses, pacientes com deficiência auditiva, em tratamento na referida instituiçäo. Como se pode constatar, os índices mais freqüentes nos desenhos foram: 1- Rasuras quisquer; 2- Sorriso, boca definitivamente virada para cima, nos cantos; 3- Mutilaçäo: traços fisionômicos ausentes, um ou mais membros ausentes. Além de freqüência bastante alta destes índices, pode-se observar também que nenhum paciente apresentou ausência dos mesmos. Este resultado foi efetivo no sentido de prognosticar a existência de alto grau de ansiedade e de possível problemática emocional nestes pacientes

Atitudes e reaçöes emocionais de pais com o nascimento de uma criança portadora de fissura labiopalatal / Attitude and emotional reactions of parents follwing the birth of a child with palatal labial fissures

Neste estudo procurou-se avaliar as conseqüências psicológicas dos pais (choque emocional) logo após o nascimento de uma criança com malformaçäo congênita na face. Os dados analisados foram obtidos através de entrevista (anamnese padronizada) com os pais durante o 1§ comparecimento ao Hospital de Pesquisa e Reabilitaçäo de Lesöes Labiopalatais da USP. A amostra foi composta de 82 casais, pais de pacientes com até seis meses de idade, pertencentes a diferentes níveis socioeconômicos. Os dados mais significativos para este trabalho foram: 1) o choque emocional foi constatado em 72,5% das mäes e 67,7% dos pais; 2) receberam orientaçäo imediata e adequada 87% dos casais; 3) principais preocupaçöes com recém-nascido: com a alimentaçäo 56,4% e outras 59,6%; 4) variáveis que colaboraram para que a criança fosse aceita pelos pais: a obtençäo do aleitamento e da alimentaçäo adequada 22,4%, o fato da criança se desenvolver dentro dos padröes da normalidade 33,8% e outros 58%; 5) relacionamento do casal após o nascimento do paciente: melhorou 37% e piorou 12,9%. Portanto, concluí-se que o "choque emocional" sofrido pelos pais é bastante intenso e freqüente e o atendimento psicológico torna-se indispensável, näo só para amenizar a ansiedade e sofrimento presentes, mas também para evitar dificuldades futuras, promovendo, assim, o bem-estar

Estudo dos indicadores emocionais de Koppitz no desenho da figura humana, realizado por crianças com problemas dermatológicos / Koppitz's emotional indicators in human figure drawings done by children with dermatological problems

O objetivo deste trabalho foi o de estudar o desenho da Figura Humana, através dos indicadores emocionais (IE) propostos por Koppitz. A amostra foi constituída de 66 crianças de ambos os sexos, divididas em dois grupos: grupo experimental, composto de 33 crianças com patologias dermatológicas e grupo controle, com 33 crianças "normais", pertencentes à mesma faixa etária do grupo experimental. As nálises estatísticas realizadas indicaram que o grupo experimental apresentou uma maior quantidade de IE do que o outro grupo. Alguns IE de Koppitz serviram para diferenciar os dois grupos, prognosticando a existência de problemática emocional entre os pacientes. Säo apresentadas sugestöes de algumas aplicaçöes para os resultados obtidos neste estudo

A análise da escala de Koppitz no desenho da figura humana de crianças institucionalizadas / The analysis basead on the scale of Koppitz indrawing of the human figure of institutionalized child

A presente pesquisa procurou analisar o Desenho da Figura Humana, realizado por crianças institucionalizadas, através da escala de Koppitz (1976). Foram sujeitos deste estudo 152 crianças de ambos os sexos, na faixa etária de 6 a 12 anos e 11 meses, pertenciam a instituiçöes do tipo "orfanato", localizadas no interior do Estado de Säo Paulo. Foi possível, pelos resultados obtidos, constatar que grande parte dos sujeitos eram portadores de problemas e de dificuldades na área afetivo-emocional

Aspectos comparativos entre crianças normais e crianças portadoras de fissuras lábio-palatais através dos indicadores emocionais de Koppitz no desenho da figura humana / Comparative aspects between normal and children with cleft lip and palate by emotional indicators of Koppitz in the design of human figure

O objetivo deste trabalho foi o de estudar o desenho da figura humana, através dos indicadores emocionais (IE) propostos por KOPPITZ. A amostra foi constituída de 440 crianças de ambos os sexos, divididas em dois grupos: grupo experimental, composto por 220 crianças portadoras de fissuras lábio-palatais e grupo controle, formado por 220 indivíduos normais, pertencentes à mesma faixa etária do grupo experimental e que freqüentavam uma das primeiras séries do primeiro grau. As análises estatísticas realizadas indicaram que as crianças fissuradas apresentavam uma maior quantidade de IE do que as crianças normais. Alguns IE de Koppitz serviram para diferenciar os dois grupos, prognosticando a existência da problemática emocional entre os pacientes fissurados. Entretanto, näo foram constatadas diferenças entre os indicadores apresentados pelas crianças fissuradas, com ou sem dificuldades para aprender. Säo apresentadas sugestöes de algumas aplicaçöes para os resultados obtenidos neste estudo

Estudo das escalas de Koppitz e de Snyder & Gaston no desenho da figura humana e no auto-retrato / Koppitz and Snyder & Gaston scales in human figure in self-portrait drawings

Procurou-se analisar e comparar as escalas de Koppitz e de Snyder & Gaston em dois instrumentos: no Desenho da Figura Humana e no Auto-Retrato. Foram sujeitos deste estudo 146 crianças, de ambos os sexos, que freqüentavam a 1ª série do 1§ grau de uma escola pública da capital de Säo Paulo. A idade dessas crianças estava entre 86 e 99 meses e o nível econômico, na maioria, era baixo. Foi possível, através dos dados obtidos, constatar que ambas as escalas säo equivalentes e que esta mesma equivalência também acontece ao se comparar os dois instrumentos (DFH e AR)

Avaliaçäo emocional de criança com fissuras lábio-palatais que apresentaram insuficiente rendimento escolar, através do desenho da figura humana / Emotional aspects of children with labio-palatal fissures which presented learning problems, through the design of human figure

Esta pesquisa procurou analisar o aspecto emocional de crianças com fissuras lábio-palatais que apresentaram problemas de aprendizagem nas primeiras séries do primeiro grau, através do desenho da figura humana, conforme a escala de indicadores emocionais de KOPPITZ (1976)