ABSTRACT
Introdução: O agente comunitário de saúde (ACS) tem um papel fundamental no trabalho com a comunidade e na implementação do sistema de saúde brasileiro vigente devido ao seu contato direto com a população. Essa população sofre a transição demográfica e epidemiológica tendo um quadro crescente de número de pessoas idosas, e assim, as alterações inerentes ao envelhecimento. Objetivo: Avaliar um programa de capacitação para os ACS do município de Monte Negro, Estado de Rondônia, quanto aos seus conhecimentos sobre o processo de envelhecimento e suas patologias relacionadas à área da Fonoaudiologia. Métodos: Trata-se de um estudo transversal, cuja amostra foi composta por 29 ACS, sendo estes solicitados a preencher um questionário socioeconômico validado e outro sobre conhecimentos relacionados à Fonoaudiologia e ao processo de envelhecimento, em um momento pré, e outro pós realização do curso de capacitação. Resultados: Pode-se observar que a análise socioeconômica mostrou que 90% da amostra encontra-se na classe baixa superior, 79% reside na área rural e 45% possui ensino médio completo. Ao se comparar os dados das coletas realizada pré e pós-programa de capacitação, apenas uma área da Fonoaudiologia sofreu diminuição de acertos (Motricidade Orofacial), sendo que as demais apresentaram aumento na quantidade de acertos, havendo diferença estatisticamente significativa em duas áreas (Audiologia; Fala e Linguagem). Conclusão: O curso de capacitação atingiu seus objetivos ao fornecer subsídios para formar recursos humanos e transmitindo conhecimentos aos ACS para que possam atuar junto à comunidade, proporcionando melhoras em sua qualidade de vida...
Introduction: Community health agents (CHA) are professional health workers that develop an important work with Brazilian community and in the public health system implementation, due to their direct contact with the community. This population is experimenting epidemiological and demographic transitions drawing an increasing number of elderly people, thus the changes associated with aging process. Purpose: This study aimed to evaluate a training program for community health agents (CHA) from the city of Monte Negro, State of Rondônia, Brazil, regarding their knowledge on the aging process and its pathologies related to the Speech-language and Hearing Sciences. Methods: It was performed a cross-sectional study where the sample was constituted by 29 CHA, who were asked to fill a validated questionnaire about their socioeconomic status and another containing knowledge about SLP and the aging process pre and post training program. Results: The results presented the socioeconomic analysis showing that 90% of the sample was in the higher lower class and 45% have completed high school. Comparing data pre and post training program only one area presented a worsening score (Oral facial motor skills) and the others showed an improvement, while statistically significant difference occurred only in two areas (Audiology; Speech and Language). Conclusion: The training program met its objectives for the CHA by providing grants to train human resources and forwarding knowledge for those who need to work with the community by providing improvements on the quality of life...
Introducción: Los agentes comunitarios de salud (ACS) tienen un papel clave en el trabajo con la comunidad y en la implementación del sistema de salud brasileño debido a su contacto directo con la población. Esta población pasa por la transición demográfica y epidemiológica con creciente número de adultos mayores y así, de cambios asociados al envejecimiento. Objetivo: Evaluar un programa de capacitación para los ACS del condado de Monte Negro, Estado de Rondônia, cuanto sus conocimientos sobre de el proceso de envejecimiento y patologías relacionadas al área de Fonoaudiología. Métodos: Se trata de un estudio transversal cuya población fue compuesta por 29 ACS que fueran invitados a llenar un cuestionario socioeconómico validado y otro sobre conocimientos relacionados a la Fonoaudiología y al proceso de envejecimiento, antes y después de la realización del curso de capacitación. Resultados: El análisis socioeconómica mostró que el 90% de la población está en la case baja superior, el 79% vive en zonas rurales y el 45% ha terminado la escuela secundaria. Al comparar los datos de las tomadas antes y después del programa de capacitación, sólo un área fonoaudiología sufrió disminución en los puntos correctos (Motricidad oral), mientras el resto mostró aumento en el número de puntos correctos, habiendo una diferencia estadísticamente significativa en dos áreas (Audiología; Habla y Lenguaje). Conclusión: El curso de capacitación ha logrado sus objetivos al proveer subsidios para formar recursos humanos y transmitir conocimientos a los ACS, para que puedan actuar con la comunidad proporcionando mejoras en su calidad de vida...
Subject(s)
Humans , Aged , Aged , Health Education , Health Promotion , Speech, Language and Hearing Sciences , AudiologyABSTRACT
O ensino da bioética nos cursos de graduação nas áreas da saúde é um tema emergente, decorrente da evolução científica e tecnológica. O curso de fonoaudiologia atende a problemas relativos a comunicação humana, e tem impacto direto sobre a qualidade de vida dos pacientes. O objetivo deste estudo foi identificar quais os cursos de graduação em Fonoaudiologia no país, apresentam em sua matriz curricular a disciplina de bioética, ética e/ou deontologia, e verificar qual ano do curso esta é ministrada. Os dados foram obtidos da lista de cursos disponibilizada pelo CFFa, via endereço eletrônico acessados entre os meses de março e abril de 2009. Junto ao CFFa estavam cadastradas 90 instituições. Destas, apenas 60 possuíam endereço eletrônico, sendo que 9 não possuíam a matriz curricular do curso, 9 não puderam ser acessadas por problemas no endereço eletrônico e 5 não constavam o curso de graduação em Fonoaudiologia e em 7 endereços não constavam as disciplinas de ética, bioética e/ou deontologia na matriz curricular. A Bioética, Ética, e Deontologia foram distribuídas de forma diferente em cada Instituição ao longo dos anos. Concluiu-se que nenhuma instituição adota os três termos e não há consenso em que período esta(s) deve(m) ser ministradas.
The teaching of bioethics in health sciences graduation is an issue that needs to be addressed, considering the scientific and technological development. The phonoaudiology deals with human communication issues, and has direct impact on patients life quality. The aim of this study was to identify which Brazilian phonoaudiology graduation courses included the disciplines of bioethics, ethics and/or deontology, and verify in which year of the course it is ministered. Data were obtained from the Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa ? national phonoaudiology council) online database, in the period from March to April 2009. There were 90 institutions registered in the CFFa database. 60 of themhave available websites; of those, 9 did not display the curriculum online, 9could not be verified due to website problems, 5 had no phonoaudiology graduation course information and 7 had no bioethics, ethics and/or deontology in the displayed curriculum. Those disciplines were distributed differently in each institution, over the course years. The conclusion is that no institution uses the three terms and there is no consensus about on which period the disciplines must be ministered.