O sofrimento na perspectiva de pacientes com úlceras venosas

As úlceras venosas são lesões de membros inferiores causadas pela insuficiência venosa crônica e se caracterizam como um problema de saúde pública, sobretudo pela sua transcendência e vulnerabilidade. Alguns autores consideram que a convivência com uma úlcera venosa pode ocasionar mudanças e dificuldades em diversos aspectos na vida da pessoa acometida, com interferências negativas na qualidade de vida, paralelamente a sentimentos relacionados ao comprometimento da capacidade funcional e das relações sociais. No entanto, o sofrimento definido pelas próprias pessoas com úlceras venosas é pouco analisado na literatura. O objetivo do estudo foi compreender o sofrimento na perspectiva de pacientes com úlceras venosas, com enfoque em suas representações sobre o agravo. Trata-se de pesquisa qualitativa, fundamentada na Teoria das Representações Sociais, na perspectiva de Alain Giami. Foram realizadas entrevistas individuais abertas com 12 pacientes com úlceras venosas, que realizam curativos e acompanhamento em unidades básicas de saúde, no município de Belo Horizonte. Os dados foram interpretados com base na Análise Estrutural da Narração e desvelaram quatro categorias: contexto de vida; impacto da existência da ferida no cotidiano; representações sobre a ferida: causas, tratamento, cuidados, curativo; expectativas em relação à cura e tratamento da ferida. A análise dessas representações mostrou que o sofrimento, muitas vezes, é reflexo de uma assistência deficitária em vários aspectos, concordando com o que outros autores afirmam sobre a repercussão da assistência inadequada aos pacientes com úlceras venosas. Esta pode levar a que uma lesão permaneça anos sem cicatrizar, acarretando alto custo social e emocional. Acredita-se que este estudo poderá contribuir para redimensionar as práticas de cuidado dos profissionais e deslocar o foco do atendimento centrado apenas no cuidado da úlcera para uma abordagem integral do paciente com lesões,...

Venous ulcers are lesions of the lower limbs caused by chronic venous insufficiencyand are characterized as a public health problem. Some authors consider that livingwith a venous ulcer can cause changes and difficulties in several aspects in the life ofthe affected person, with negative interferences in the quality of life, in parallel withfeelings related to impairment of functional capacity and social relations. However, thepresence of suffering defined by the people themselves with venous ulcers is littleanalyzed in the literature. The objective of the study was to understand the sufferingfrom the perspective of patients with venous ulcers, focusing on their representationsabout the disease. This is a qualitative research, based on the Theory of Social Representations, from the perspective of Alain Giami. Individual interviews werecarried out with 12 patients with venous ulcers, who performed dressings and followup at Basic Health Units in the city of Belo Horizonte. The data were interpreted basedon the Structural Analysis of Narrative and revealed four categories: Context of life;Impact of the existence of the wound in daily life; Representations about the wound:causes, treatment, care, dressing; Expectations regarding wound healing andtreatment. The analysis of these representations showed that the suffering is often areflection of deficient assistance in several aspects, agreeing with what other authorsaffirm about the repercussion of the inadequate assistance to the patients with venousulcers that can lead to an injury to remain years without Healing, resulting in a highsocial and emotional cost. It is believed that this study may contribute to resize thecare practices of professionals and shift the focus of care focused only on ulcer careto an integral approach of the patient with lesions...

A integração ensino-serviço contribui para a promoção de modos saudáveis de vida na atenção primária a saúde? / Does the integration education-service contributes to promote healthy way of life in primary health?

Objetiva-se descrever como a integração ensino-serviço pode contribuir para a promoção de modos saudáveis de vida na Atenção Primária à Saúde (APS) no âmbito do Programa de Educação para o Trabalho pela Saúde, em uma Unidade Básica de Saúde (UBS). Trata-se de um relato de experiência pautado em estudo longitudinal descritivo, com abordagem qualitativa, realizado com usuários da UBS, efetivado em três etapas: sensibilização, incentivo à participação em grupos operativos e oficina culinária. A sensibilização possibilitou aos acadêmicos um contato direto com a comunidade, proporcionando aproximação entre população-acadêmicos-profissionais do local. Nas demais etapas, verificou-se interesse dos participantes, com relatos sobre os benefícios das atividades desenvolvidas. Concluiu-se que as ações realizadas oportunizaram a integração ensino-serviço e favoreceram a promoção de modos saudáveis de vida entre os usuários da APS

This study aimed to describe how the teaching-service integration can contribute to the promotion of healthy ways of life in Primary Health Care (PHC) in the of Educational Working Program for Health in a Basic Health Unit (BHU). This is an experience report guided longitudinal study with qualitative approach conducted with users of BHU, effected in three stages: awareness, encourage participation in operative groups and culinary workshop. The awareness allowed academics to a direct contact with the community, providing a closer approach between the academics, the professionals and the community of the place. During other stages there was interest from participants, with the reports on the benefits of the activities, that the participants showed interest. It was concluded that the actions taken optimized teaching-service integration and favored the promotion of healthy ways of life among users of the PHC.