ABSTRACT
El miedo pudiera parecer, en muchos casos, un problema psicológico. Algunos profesionales de la salud mental lo consideran como un problema educacional. En consecuencia, reeducando la mente puede aceptarse el miedo como parte de la vida y no como una barrera para el éxito. Publicaciones científicas lo clasifican dentro de los transtornos de ansiedad. Este estudio exploratorio tuvo como objetivo, identificar los miedos más frecuentes, en un grupo de estudiantes del Programa para la formación de TSU en Procesos de Refinación de Petróleo. Es un estudio que constata la presencia y magnitud (intensidad) de la variable Miedo. El Universo, todos los estudiantes cursantes del Programa. La muestra de tipo internacial por accesabilidad, quedó conformada por un grupo de 47 alumnos del sexo masculino. A los efectos de recolección de la información, se elaboró un instrumento que permitió registrar la varible objeto de este estudio. El grupo estudiado expresó sus miedos de acuerdo a una escala análoga de 0 (ausencia) a 4 (terror). El miedo más frecuente resultó ser la Inseguridad Personal-Atraco, el cual fue expresado por el 51 por ciento de la muestra. De este grupo, uno de cada tres lo refirió como terror. Le sigue en orden de frecuencia la muerte propia o de un familiar, el cual fue referido por el 38 por ciento de ellos. De este grupo, casi uno de cada dos expresó la muerte personal o de un familiar como su miedo más intenso. Otros miedos, representados por fin del mundo, éxito, perder el control, encierro, animales, fueron registrados por un 19 por ciento de la muestra. En el origen de los miedos, independientemente de su diversidad e intensidad, están involucradas causas genéticas, reacciones condicionadas por aprendizaje y experiencias previas, procesos cognitivos, experiencias en la niñez, conflictos o traumas. Es de hacer notar, que algunos profesionales de la salud mental consideran, que la mayoría de las reacciones fóbicas son condicionadas, es decir, aprendidas