Impacto de um curso de especialização de gestão em saúde no trabalho dos egressos / Impact on work of a distance learning health management specialization course

Objetivo: Avaliar o impacto de um curso de especialização em gestão em saúde no trabalho do egresso. Método: Estudo de caso com abordagem quantitativa e qualitativa envolvendo 121 egressos. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de escala validada e entrevistas semiestruturadas. Foram realizadas análises descritivas e testes de associação de dados quantitativos e análise categorial temática para os qualitativos. Resultados: Foram identificados escores médios entre 4,2 e 4,6, identificando assim o impacto positivo do curso no trabalho dos egressos demonstrado pela melhor sistematização das práticas administrativas e de gestão de pessoas. Conclusões: O curso apresentou impacto positivo no trabalho dos egressos. (AU)

Objective: To evaluate the impact of a specialization course on health management at work of the graduates. Method: Case study with quantitative and qualitative approach involving 121 graduates. Data collection was performed by applying validated scale and semi-structured interviews. Descriptive analysis and association tests of quantitative data and categorical thematic analysis were performed for the qualitative ones. Results: We identified average scores between 4.2 and 4.6, thus identifying the positive impact of the course on the work of graduates demonstrated by better systematization of administrative practices and people management. Conclusions: The course showed a positive impact on the work of graduating students. (AU)

Objetivo: evaluar el impacto de un curso de especialización en la gestión de la salud en el trabajo de los graduados. Método: Estudio de caso con enfoque cuantitativo y cualitativo con 121 graduados. La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de escala validada y entrevistas semiestructuradas. Se realizaron análisis descriptivos y pruebas de asociación de datos cuantitativos y análisis temáticos categóricos para los cualitativos. Resultados: Identificamos puntajes promedio entre 4.2 y 4.6, identificando así el impacto positivo del curso en el trabajo de los graduados demostrado por una mejor sistematización de las prácticas administrativas y la gestión de personas. Conclusiones: El curso mostró un impacto positivo en el trabajo de los estudiantes graduados. (AU)

Análise do impacto do treinamento no trabalho de um curso de especialização de gestão em saúde / Análisis del impacto del entrenamiento en el trabajo de un curso de especialización de gestión en salud / Analysis of the impact of training on the work of a specialization of health management

Este estudo teve como objetivo avaliar o impacto do treinamento no trabalho de um curso de especialização de Gestão em Saúde ofertado via o Programa Nacional de Formação em Administração Pública. Trata-se de um estudo de caso que utilizou a abordagem qualitativa e quantitativa. A coleta de dados foi dividida em duas etapas, a primeira com aplicação de dois questionários, um sobre o perfil dos egressos do curso e o outro, um instrumento avaliativo "Impacto do treinamento no trabalho-medida em amplitude". Na segunda etapa, realizou-se entrevistas semi-estruturadas com egressos do curso. Os dados provenientes da primeira etapa foram analisados através de estatística descritiva e realizou-se ainda testes de associação. Na análise dos dados provenientes da segunda etapa utilizou-se a Análise de Conteúdo modalidade Temática Categorial com auxílio do software ATLAS ti. Os participantes deste estudo residiam em 46 cidades distintas no Brasil, com média de idade de 43,3 anos. A maioria é do sexo feminino, casado, cursou graduação em instituição privada e já possuía outra especialização. A análise permitiu verificar que 86,48% dos egressos concordam que o curso produziu impacto positivo no ambiente de trabalho. Em relação aos fatores associados ao impacto desta especialização, ressalta-se o fato do participante já possuir especialização, já ter participado de curso a distância e consequentemente já ter contato com as ferramentas tecnológicas e a contribuição do trabalho. Na análise qualitativa surgiram três categorias analíticas, sistematização das práticas administrativas, gestão de pessoas e aprendizagem. Assim, foi possível identificar que o curso avaliado apresentou impacto positivo no ambiente de trabalho dos egressos, tendo como destaque a melhor sistematização das práticas administrativas e da gestão de pessoas

This study had as objective to evaluate the impact of training in the work environment of the specialization in Health Management offered through National Training Program in Public Administration. It is a case study that used both, qualitative and quantitative approaches. The data collection was divided in two stages. The firststage was an application of two questionnaires, one on the profile of the course graduates and the other, an evaluation instrument "Impact of training on work-measure in amplitude". In the second stage of the data collection, we conducted semi-structured interviews with the course graduates. The data from the first stage were analyzed through descriptive statistics and association tests were performed also. In the analysis of the data from the second stage was used the Content Analysis Thematic Category modality with the aid of the ATLAS ti software. The participants of this study resided in 46 distinct cities in Brazil, with a mean age of 43.3 years. The majority are female, married, graduated from a private institution and already had another specialization. The analysis showed the 86,48% of the people agreed that the course had an positive impact on the work environment. Regarding the factors associated with the impact of this specialization, shows the fact that the participant already has a specialization has already participated in a distance course and consequently already had contact with the technological tools and also the work contribution. In the qualitative analysis came three analytical categories, systematization of administrative practices, people management, and learning. Thus, it was possible to identify that the evaluated course had a positive impact on the work environment of the graduates, emphasizing the better systematization of administrative practices and people management

Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de lo entrenamiento en el trabajo de un curso especializado en la gestión de la salud ofrecido por el Programa Nacional de Formación en Administración Pública. Este es un estudio de caso utilizando un enfoque cualitativo y cuantitativo. La recolección de datos se dividió em dos etapas, con la primera aplicación de dos cuestionarios, uno sobre el perfil de los graduados del curso y el otro, un instrumento de evaluación "impacto de lo entrenamiento en el trabajo- amplitud medida". En la segunda etapa, que se celebró entrevistas semiestructuradas con los graduados del curso. Los datos de la primera fase se analizaron mediante estadística descriptiva y también realizaron pruebas de asociación. En el análisis de los datos de la segunda etapa se utilizó el modo de análisis de contenido temático categórica con la ayuda de ATLAS ti software. Los participantes en el estudio vivían en 46 ciudades diferentes en Brasil, con una edad media de 43,3 años. La mayoría son de sexo feminino, casados, con la presencia de graduación en la institución privada ya tenía otra especialización. El análisis há demostrado que 86,48% de los graduados de acuerdo en que el curso produce um impacto positivo en el lugar de trabajo. En cuanto a los factores asociados con el impacto de esta especialización, enfatizamos en realidad del participante ya tienen especialización, ya han participado de educación la distancia y por lo tanto ya tienen contacto con las herramientas tecnológicas y la contribución del trabajo. El análisis cualitativo surgió tres categorías de análisis, sistematización de las prácticas administrativas, gestión de personas y aprendizaje. De este modo, fue posible identificar que el curso evaluado tuvo un impacto positivo en los graduados entorno de trabajo, con el punto culminante la mejor sistematización de las prácticas administrativas y de gestión de personas

Análise do impacto do treinamento no trabalho de um curso de especialização de gestão em saúde / Análisis del impacto del entrenamiento en el trabajo de un curso de especialización de gestión en salud / Analysis of the impact of training on the work of a specialization of health management

Este estudo teve como objetivo avaliar o impacto do treinamento no trabalho de um curso de especialização de Gestão em Saúde ofertado via o Programa Nacional de Formação em Administração Pública. Trata-se de um estudo de caso que utilizou a abordagem qualitativa e quantitativa. A coleta de dados foi dividida em duas etapas,a primeira com aplicação de dois questionários, um sobre o perfil dos egressos do curso e o outro, um instrumento avaliativo “Impacto do treinamento no trabalho-medida em amplitude”. Na segunda etapa, realizou-se entrevistas semi- estruturadascom egressos do curso. Os dados provenientes da primeira etapa foram analisados através de estatística descritiva e realizou-se ainda testes de associação. Na análise dos dados provenientes da segunda etapa utilizou-se a Análise de Conteúdo modalidade Temática Categorial com auxílio do software ATLAS ti. Os participantesdeste estudo residiam em 46 cidades distintas no Brasil, com média de idade de43,3 anos. A maioria é do sexo feminino, casado, cursou graduação em instituiçãoprivada e já possuía outra especialização. A análise permitiu verificar que 86,48%dos egressos concordam que o curso produziu impacto positivo no ambiente detrabalho. Em relação aos fatores associados ao impacto desta especialização,ressalta-se o fato do participante já possuir especialização, já ter participado decurso a distância e consequentemente já ter contato com as ferramentas tecnológicas e a contribuição do trabalho. Na análise qualitativa surgiram três categorias analíticas, sistematização das práticas administrativas, gestão de pessoas e aprendizagem. Assim, foi possível identificar que o curso avaliado apresentou impacto positivo no ambiente de trabalho dos egressos, tendo como destaque a melhor sistematização das práticas administrativas e da gestão de pessoas

This study had as objective to evaluate the impact of training in the work environmentof the specialization in Health Management offered through National TrainingProgram in Public Administration. It is a case study that used both, qualitative andquantitative approaches. The data collection was divided in two stages. The firststage was an application of two questionnaires, one on the profile of the coursegraduates and the other, an evaluation instrument “Impact of training on work-measure in amplitude”. In the second stage of the data collection, we conductedsemi-structured interviews with the course graduates. The data from the first stagewere analyzed through descriptive statistics and association tests were performedalso. In the analysis of the data from the second stage was used the ContentAnalysis Thematic Category modality with the aid of the ATLAS ti software. Theparticipants of this study resided in 46 distinct cities in Brazil, with a mean age of 43.3years. The majority are female, married, graduated from a private institution andalready had another specialization. The analysis showed the 86,48% of the peopleagreed that the course had an positive impact on the work environment. Regardingthe factors associated with the impact of this specialization, shows the fact that theparticipant already has a specialization has already participated in a distance courseand consequently already had contact with the technological tools and also the workcontribution. In the qualitative analysis came three analytical categories,systematization of administrative practices, people management, and learning. Thus,it was possible to identify that the evaluated course had a positive impact on the workenvironment of the graduates, emphasizing the better systematization ofadministrative practices and people management

Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de lo entrenamiento en el trabajode un curso especializado en la gestión de la salud ofrecido por el ProgramaNacional de Formación en Administración Pública. Este es un estudio de casoutilizando un enfoque cualitativo y cuantitativo. La recolección de datos se dividió endos etapas, con la primera aplicación de dos cuestionarios, uno sobre el perfil de losgraduados del curso y el otro, un instrumento de evaluación "impacto de loentrenamiento en el trabajo- amplitud medida". En la segunda etapa, que se celebróentrevistas semiestructuradas con los graduados del curso. Los datos de la primerafase se analizaron mediante estadística descriptiva y también realizaron pruebas deasociación. En el análisis de los datos de la segunda etapa se utilizó el modo deanálisis de contenido temático categórica con la ayuda de ATLAS ti software. Losparticipantes en el estudio vivían en 46 ciudades diferentes en Brasil, con una edadmedia de 43,3 años. La mayoría son de sexo feminino, casados, con la presencia degraduación en la institución privada ya tenía otra especialización. El análisis hademostrado que 86,48% de los graduados de acuerdo en que el curso produce unimpacto positivo en el lugar de trabajo. En cuanto a los factores asociados con elimpacto de esta especialización, enfatizamos en realidad del participante ya tienenespecialización, ya han participado de educación la distancia y por lo tanto ya tienencontacto con las herramientas tecnológicas y la contribución del trabajo. El análisiscualitativo surgió tres categorías de análisis, sistematización de las prácticasadministrativas, gestión de personas y aprendizaje. De este modo, fue posibleidentificar que el curso evaluado tuvo un impacto positivo en los graduados entornode trabajo, con el punto culminante la mejor sistematización de las prácticasadministrativas y de gestión de personas

Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação na educação em saúde de adolescentes escolares / Use of Information Technologies and Communication in health education for adolescent students / Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en educación para la salud de los estudiantesadolescentes

Neste trabalho buscou-se relatar as experiências vivenciadas durante um projeto de extensão relacionado ao uso de tecnologias da informação por adolescentes escolares. As atividades extensionistas foram realizadas com adolescentes de uma escola pública de um município de médio porte no Centro Oeste Mineiro. Ocorreram encontros presenciais e a distância por meio de um ambiente virtual de aprendizado (AVA). Foram envolvidos 40 adolescentes, de ambos os sexos, do 1º ano do ensino médio. O AVA desenvolvido foi intitulado "Saúde na Adolescência" onde foram realizados fóruns para discussão mensal de temáticas relacionadas à adolescência, chats agendados, trocas de mensagens, leituras de textos com hiperlinks e vídeos. Acredita-se que o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC's) é uma realidade que precisa ser difundida, e necessita integrar a academia e a comunidade.

In this study we sought to describe the experiences during an extension project related to the use of information technologies by teenage pupils. The extension activities were realized with adolescents from a public school in Minas Gerais - Brazil. There were face meetings and distance using a virtual learning environment (VLE). It involved 40 adolescents of both sexes, the 1st year of high school. The VLE was developed entitled "Adolescent Health" where are held monthly forums for discussion issues related to adolescence, booked chats, message exchanges, readings of texts with hyperlinks and videos. It is believed that the use of information technology and communication (ICT) is a reality that needs to be diffused and needs to integrate the academy and the community.

Este trabajo tuvo como objetivo informar sobre su experiencia durante un proyecto de extensión. Las actividades de extensión se llevaron a cabo con los adolescentes de una escuela pública en una ciudad de Minas Gerais - Brasil. Hubo reuniones y la distancia utilizando un entorno virtual de aprendizaje (EVA). Se trataba de 40 adolescentes de ambos sexos, el 1er año de la escuela secundaria. La EVA fue desarrollado titulada "Salud de los Adolescentes", donde se celebró foros mensuales de discusión de los problemas relacionados con la adolescencia, programado charlas, intercambios de mensajes, lecturas de textos con hipervínculos y vídeos. Se cree que el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) es una realidad que debe ser generalizada y requiere la integración de la academia y la comunidad.

Experiências de informatização em enfermagem no Brasil: um estudo bibliográfico / Experiences of computing in nursing in Brazil: a study bibliographic / Experiencias de informática en enfermería en Brasil: un estudio bibliográfico

Estudo bibliográfico onde buscou-se identificar as experiências de informatização em enfermagem no Brasil. Para a busca eletrônica utilizou-se a Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), por meio das bases ?SciELO, BDENF, Adolec, LILACS e IBECS?. Os descritores utilizados foram ?Informática em Enfermagem?, ?Tecnologia?, ?Informática em saúde?. Selecionou-se 97 trabalhos, dentre eles: 94 artigos e três Teses, no período de 1989 a 2009. Após a coleta e armazenamento dos dados, procedeu-se à estatística descritiva. Resultados e Discussão: Verificou-se que, no Brasil, a informática tem sido utilizada na Enfermagem, prioritariamente, para: o Ensino de graduação (43%), a Administração em Enfermagem (20%) e o desenvolvimento do Processo de Enfermagem (17%). Os principais recursos tecnológicos utilizados foram: o uso de softwares (44%), desenvolvimento de sites (23%) e o desenvolvimento de sistemas de informação em enfermagem (12%). Verificou-se ainda que são poucas as experiências desenvolvidas no nível primário de assistência a saúde. Conclusões: Pode-se dizer que a enfermagem brasileira vem tentando acompanhar a evolução tecnológica ocorrida na sociedade. No entanto esta evolução não pode cessar. É imprescindível um impacto maior na prática profissional e um processo amplo de formação e capacitação para o uso destas tecnologias.

Bibliographical study which sought to identify the experiences of computerization in nursing in Brazil. For the electronic search used the Virtual Health Library (VHL), through grassroots ?SciELO, BDENF, Adolec, LLILACS and IBECS. The terms used were ?Nursing Informatics?, ?Technology?, ?health information technology.? It was selected 97 papers, among them: 94 articles and three Thesis, in the period from 1989 to 2009. After collection and storage of datadescriptive statistics was proceeded. Results and discussion: We found that, in Brazil, the computer has been used in nursing, primarily, to: The Graduate education (43%), the Nursing Administration (20%) and development of nursing process (17%). The main technological resources used were: the use of software (44%), website development (23%) and development of information systems in nursing (12%). It was also found that few experiments carried out at primary health care. Conclusions: It can be said that Brazilian nursing has been trying to follow the technological evolution in society. Nevertheless, this evolution can not cease. It is essential to a greater impact on professional practice and an extensive process of education and training for use of these technologies.

Estudio bibliográfico que identifica las experiencias de informatización en enfermería de Brasil. Para la búsqueda electrónica fue utilizada la ?Biblioteca Virtual de Salud? (BVS), por medio de las basis ?SciELO, BDENF, Adolec, LILACS e IBECS?. Los descriptores utilizados fueron ?Informática en salud?, ?Informática en Enfermería? e ?Tecnología?. Fueron elegidos 97 estudios, entre ellos: 94 artículos y tres Tesis, en el periodo del 1989 al 2009. Después de colectar y almacenar los datos, ha sido hecha la estadística descriptiva. Resultados y Discusiones: en Brasil, la informática ha sido utilizada en Enfermería, principalmente, para: la Enseñanza de Graduación (43%), la Administración en Enfermería (20%) y el desarrollo del Proceso de Enfermería (17%). Los principales recursos tecnológicos utilizados fueron: la utilización de softwares (44%), creación de sitios (23%) y el desarrollo de sistemas de información en enfermería (12%). Ha sido verificado que todavía son pocas las experiencias desarrolladas en nivel primario de asistencia a la salud. Conclusiones: se puede decir que la enfermería brasileña ha intentado acompañar la evolución tecnológica de la sociedad. Sin embargo esta evolución no puede parar. Es imprescindible un impacto más fuerte en la práctica profesional y un proceso amplio de formación para el uso de estas tecnologías.