1.
Rev. bras. enferm
;
45(1): 9-14, jan.-mar. 1992.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-125949
ABSTRACT
O trabalho relata e discute a integraçäo docente-assistencial como espaço privilegiado para a construçäo de um saber em saúde coletiva que articule o conhecimento oriundo da prática profissional com o gerado pela academia, rompendo a dicotomia saber/fazer.
Subject(s)
Delivery of Health Care , Teaching Care Integration Services , Brazil
2.
Rev. gaúch. enferm
;
11(1): 47-51, jan. 1990. tab
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-114874
ABSTRACT
As autoras tecem críticas e fazem algumas consideraçöes às conclusöes que haviam chegado em trabalhos realizados no ano de 1985 no que se refere ao método utilizado e ao papel da educaçäo formal na transmissäo da ideologia dominante sobre a reproduçäo humana.