ABSTRACT
La diabetes mellitus es un síndrome originado por la interacción genético-ambiental, caracterizado por una hiperglucemia crónica, es uno de los mejores ejemplos de que el seguimiento de una persona con enfermedad crónica es una continua situación de aprendizaje; se realiza una intervención con el objetivo de implementar un programa educativo para elevar el nivel de conocimientos sobre diabetes mellitus a familiares de niños diabéticos. Se realizó un estudio pre-experimental de tipo antes-después con los familiares de niños diabéticos pertenecientes al territorio Sur de la provincia de Ciego de Ávila desde enero del 2006 a diciembre del 2007 con la aplicación de una intervención educativa. Al analizar el nivel de conocimientos de los familiares, sólo el 78,38 porciento era satisfactorio al inicio de la investigación, con un total de 580 respuestas correctas, y una vez concluida se elevó al 100 porciento el nivel de conocimientos satisfactorios, con un total de 722 preguntas respondidas de forma correcta que representa el 97,56 porciento del total de preguntas de los cuestionarios. Se concluye que la intervención educativa aplicada mostró ser eficaz para elevar el nivel de conocimientos sobre diabetes mellitus en los familiares de los niños diabéticos.
Diabetes mellitus is a syndrome caused by genetic-environmental interaction, characterized by chronic hyperglycemia, it is one of the best examples of following a person with chronic illness is a continuous learning situation, that is why it is decide to carry out an intervention with the goal of implementing an educational program to raise the level of knowledge about diabetes mellitus in diabetic children relatives. A pre-experimental study before and after was carried out with diabetic children families that belong to the south territory of Ciego de Avila province from January 2006 to December 2007 with the implementation of an educational intervention. When analyzing the level of knowledge of the family only 78.38 percent was satisfactory at the beginning of the investigation with a total of 580 correct answers, and once completed will be 100 satisfactory level of knowledge, with a total of 722 questions answered correctly representing 97.56 of all questions. It concludes that educational intervention was effective for raise the level of knowledge about diabetes mellitus in diabetic children relatives.
Subject(s)
Humans , Child , Diabetes Mellitus, Type 1 , Health Education/methods , Health Knowledge, Attitudes, Practice , Population EducationABSTRACT
La diabetes mellitus es un trastorno metabólico de múltiple etiología, caracterizado por hiperglucemia crónica con trastornos del metabolismo de los carbohidratos, grasas y proteínas. Se realiza una investigación con el objetivo de conocer los conocimientos que sobre educación diabetológica poseen los familiares de niños, para ello se realizó un estudio descriptivo con los familiares de niños diabéticos pertenecientes del territorio Sur de la provincia de Ciego de Ávila desde enero del 2006 a diciembre del 2008. El nivel de conocimientos de los familiares fue satisfactorio en un 78,38 por ciento (29/37) de un total de 580 respuestas correctas; hubo una mayor incidencia de respuestas incorrectas en las preguntas las relacionadas con generalidades sobre la diabetes en un 16,22 por ciento (6/37) de los familiares entrevistados. Se concluye que los conocimientos sobre educación sanitaria en los familiares de niños diabéticos aun es insuficiente para lograr un control metabólico adecuado y evitar o posponer la aparición de complicaciones.
Diabetes mellitus is a metabolic disorder of multiple etiology, characterized by chronic hyperglycaemia with disorders of carbohydrate metabolism, fats and proteins. A research was carried out with the aim of knowing the knowledge of the relatives of diabetic children on diabetologic education, for that purpose, a descriptive study was performed in the South of Ciego de Avila province from January 2006 to December 2008. When analyzing the relatives´ level of knowledge, only 78.38 percent (29/37) showed a satisfactory result with a total of 580 correct answers, having a greater incidence of incorrect answers regarding general aspects with 16.22 percent (6/37) of the relatives interviewed. It was then concluded that the knowledge on sanitary education of the relatives of diabetic children is even insufficient to obtain a suitable metabolic control and to avoid or postpone the appearance of complications.
Subject(s)
Humans , Child , Diabetes Mellitus , Family , Health Knowledge, Attitudes, Practice , Patient CareABSTRACT
La función de los anticuerpos tiroideos maternos en el desarrollo de la TSH elevada transitoria (tr-HTSH) en el recién nacido y/o el hipotiroidismo congénito (CH) ha sido sugerido por varios autores, pero aún es motivo de discusión. Con el propósito de conocer la presencia en las madres de anticuerpos antitiroideos convencionales y su relación con HTSH-tr y CH, se estudiaron 563 madres en el período posparto en 3 grupos: I. 235 madres de recién nacidos con TSH elevada (> 25 mU/L) en muestra de suero del cordón umbilical (screening). II. 48 madres de niños con hipotiroidismo congénito (una madre con antireosis). III (grupo control). 280 madres de niños con TSH normal en muestra de suero del cordón. La frecuencia de Mab fue de 4,8 porciento (11/228) en el grupo I, 6,2 porciento (3/48) en el grupo II y 5,5 porciento (15/274) en el grupo III, sin diferencias significativas entre los grupos. Resultados similares se encontró para los Tab: 2,2 porciento (5/227), 0 porciento (0/48) y 0,4 porciento (1/271) en los grupos I, II y III; y para los TPO: 4,5 porciento (10/223), 2,2 porciento (1/48) y 3,2 porciento (8/253). No se encontraron diferencias significativas en la frecuencia de bocio y los valores medios de TSH y T4 en los diferentes grupos. En conclusión, la presencia materna de los anticuerpos antitiroideos estudiados (Mab, Tab y TPO) no desempeñan una función importante en la génesis de tr-HTSH o CH en el recién nacido