Agenciamentos coletivos na experimentação do PACTO Trabalho / Collective assemblage in the experimentation of the 'PACTO Trabalho' group

Este artigo apresenta um relato de experiência em Terapia Ocupacional, o PACTO Trabalho, que durante 6 anos de existência objetivou propor um modo possível de geração de renda, discutindo coletivamente questões relativas ao trabalho junto aos participantes em situação de vulnerabilidade social associada a questões de saúde mental. O método do work in progress ? emprestado do campo das artes ? foi utilizado para desenvolver, operar e construir coletivamente esta intervenção, pautado pelas demandas individuais, mas voltado para a construção de um dispositivo coletivo. Considerando a centralidade do trabalho na constituição subjetiva e da vida social, foram desenvolvidas ações e parcerias, sendo centrais as articulações com diversas redes ligadas diretamente a projetos de geração de renda, redes de suporte social, de saúde, de transporte, de ação jurídica. A complexidade das histórias de vida dos participantes, marcadas por fragilidades, necessitou sustentações múltiplas.

This article presents the experience of an Occupational Therapy group, the ?Pacto Trabalho?. For six years, the objective of this group has been to propose possible ways of generating income, by collectively discussing issues related to work together with the participants in a socially vulnerable situation associated to mental health problems. The work-in-progress method, borrowed from the of the arts, was used to collectively develop, operate and construct these interventions based on individual demands, but oriented towards the construction of a collective device. Considering that work is a core issue in the subjective constitution and social life, actions were taken and partnerships were made, mainly through the articulation with several networks directly linked to projects of income generation, and social, health, transportation and legal action support networks. The complexity of the participants? lives, marked by fragilities, required multiple supports.

Percursos de pesquisa e estratégias de ensino no campo da assistência em terapia ocupacional / Pathways of researching and strategies to teaching occupational therapy on social assistance field

Este relato de experiência apresenta aspectos de uma abordagem de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional. Buscou-se trabalhar simultaneamente elementos de ensino e de assistência, num percurso de formação centrado nas atividades de campo de uma pesquisa em terapia ocupacional social. Pretendeu-se motivar o interesse pela pesquisa acadêmica enquanto uma prática profissional, tendo como estratégia a participação de estudantes no campo de pesquisa e nas discussões com a equipe. Estabeleceu-se uma experiência de ensino que, ao longo de um semestre letivo, permitiu um exercício reflexivo acerca da formulação de tecnologia social em percursos de assistência voltados à integração sócio-econômica de populações economicamente periféricas. Partiu-se de uma pesquisa acerca de uma ocupação potencialmente geradora de renda, proposta a destinatários de uma instituição de assistência social, para refletir a propósito das práticas previstas no campo da pesquisa como parte integrante das ações de assistência em terapia ocupacional. Observou-se que a estratégia didática de encontros entre discentes, docentes e terapeutas ocupacionais integrantes da pesquisa, permitiu ativar, simultaneamente, capacidades críticas individuais e coletivas além de intensificar a reflexividade no processo de ensino-aprendizagem. Algumas temáticas emergentes nesses encontros são apresentadas como forma de ilustrar essa experiência.

This paper discusses one strategy to teaching Occupational Therapy to undergraduates and offers examples of its implementation in practice. It examines a course which brought together classroom teaching and field practice activities so as to lead students to have a first-hand experience of research in Social Occupational Therapy. The course intended to foster student interest in academic research by getting students involved in field work and in debates with peers, professors and practicing therapists. Its format led students to think critically about the building up of social technologies to promote the social-economic integration of economically peripheral populations. The course took as its starting point the study of a potentially income-generating squatted area to help students think about academic research as an intrinsic and important part of assistance policy-designing in Occupational Therapy. At the end of the course, it became clear that the teaching strategy of bringing together students, teachers and occupational therapists in a discussion group, and the opportunity for actual field work, greatly enhanced students' individual and collective critical skills.

Repercussões da violência na saúde mental de trabalhadores do Programa Saúde da Família / Repercusiones de la violência en la salud mental de trabajadores del Programa Salud de la Família / Repercussions of violence on the mental health of workers of the Family Health Program

OBJETIVO:Descrever formas de violência externa e indireta que afetam a saúde mental de trabalhadores de programa de saúde da família, bem como as estratégias desenvolvidas pelos trabalhadores para viabilizar seu trabalho e se proteger psicologicamente. MÉTODOS: Estudo qualitativo do processo de trabalho no Programa Saúde da Família, realizado nos municípios de São Paulo, Ribeirão Preto e Embu (SP), em 2005. Foi utilizada a abordagem teórica da psicodinâmica do trabalho, que propõe a criação de grupos de reflexão com os trabalhadores. Buscou-se identificar aspectos subjetivos do trabalho, situações de sofrimento psíquico e estratégias utilizadas pelos trabalhadores para lidar com o sofrimento e continuar a trabalhar. RESULTADOS: A organização do trabalho no Programa expôs os trabalhadores a: situações de violência, por vezes invisível; sentimentos de impotência frente às situações de precariedade; não-reconhecimento dos esforços realizados; falta de fronteiras entre aspectos profissionais e pessoais; convívio intenso com situações de violência doméstica e social; medo do risco de exposição; sensação de integridade moral e física ameaçadas e temor de represália. Foram observadas situações de sofrimento psíquico decorrente da violência no trabalho, intensificados no Programa Saúde da Família pelo convívio cotidiano com situações de violência que geram medo e sentimento de vulnerabilidade. CONCLUSÕES: As repercussões psicológicas geradas pela violência no trabalho, nem sempre expressas sob a forma de transtornos psíquicos, foram observadas em situações de elevado sofrimento. Os trabalhadores desenvolvem estratégias para minimizar esse sofrimento, se protegem psiquicamente e continuam a trabalhar; buscam construir redes de solidariedade e de proteção com a população visando à diminuição da vulnerabilidade. Aprendem, na experiência acumulada, a detectar situações de risco evitando aquelas que acreditam serem ameaçadoras.

Tempo de infância num lugar do avesso: dez anos de estórias no Espaço Lúdico Terapêutico / A time for childhood through the looking-glass: ten years of stories at the 'Espaço Lúdico Terapêutico'

O artigo pretende homenagear os dez anos de existência do Espaço Lúdico Terapêutico, considerando suas particularidades e enfatizando as inovações propostas por esse projeto, especialmente no que diz respeito a recuperar a dimensão...

Trabalho e deficiência: as cooperativas como estratégia de inclusão social / Work and disability: cooperativism and social inclusion

O artigo pretende discutir as cooperativas de trabalho como espaços de inclusão social de pessoas com deficiência, a partir do relato de uma intervenção que resultou na constituição de uma cooperativa de trabalho mista. Parte-se da concepção da economia solidária e do cooperativismo como contraponto ao modo de produção capitalista, a fim de refletir a respeito da construção de espaços solidários em que pessoas afastadas do trabalho e que tenham ou não algum tipo de deficiência possam estabelecer uma base de trocas materiais e afetivas / Having as a departing point an intervention which resulted in the creation of a mixed work cooperative, this paper aims at discussing work cooperatives as a space for the social inclusion of handicapped people. The notions of economic solidarity and cooperativism are used as an alternative to the capitalist logic of production so as to bring up a reflection on the establishing of spaces of solidarity in which people who are out of work - be them handicapped or not - may etablish a basis for both material and emotional exchange...

Reabilitacao no territorio: construindo a participacao na vida social / Rehabilitation in territory: building participation in social life

Trata-se de apresentar e refletir sobre principios para o desenvolvimento de atencao territorial em reabilitacao para pessoas com deficiencias. Inicialmente, considera-se que as acoes de reabilitacao...

Educacao inclusiva: processos psicologicos e a terapia ocupacional / Inclusive education: psychological process and the occupational therapy

Esse texto, apresentado no VI Congresso Brasileiro de Terapia Ocupacional, buscou refletir sobre questoes relativas as praticas atuais de inclusao social voltadas a populacao de pessoas com deficiencia mental. Focalizaram-se as praticas educacionais e especificamente aquelas voltadas a profissionalizacao dessas pessoas

Terapia ocupacional e sociedade / Occupational therapy and society

A discussao da area social na terapia ocupacional teve inicio nos anos setenta, quando alguns terapeutas ocupacionais atentos aos movimentos sociais do pais, compreenderam a dimensao politico-social de sua acao e reivindicaram a participacao em projetos e instituicoes ate entao distantes da preocupacao e da formacao dos profissionais de saude. Nessa epoca, o terapeuta ocupacional pode pleitear uma atuacao em espacos educativos e, principalmente, corretivos, merecendo destaque aqueles junto aos...

Representaçöes da deficiência e práticas de reabilitaçäo: uma análise do discurso técnico / Representations of deficiency and rehabilitation practices: an analysis of technical discourse

O presente trabalho teve como objetivo estudar a correlaçäo entre paradigma e açäo em práticas atuais de reabilitaçäo, a fim de discutir os elementos operantes nas representaçöes elaboradas pelos técnicos de reabilitaçäo a respeito da pessoa com deficiência e de suas próprias açöes de reabilitaçäo. A partir da contextualizaçäo histórica das práticas da reabilitaçäo, propusemos que essas se estabelecessem como contrapartida da forma como säo vistas socialmente as pessoas com deficiência. Elegemos duas formas atuais de atençäo às pessoas com deficiência como foco de nosso estudo. Säo elas a reabilitaçäo focalizada na instituiçäo, que tratamos como reabilitaçäo de paradigma médico ou institucional; e a reabilitaçäo focalizada no contexto social, que tratamos como reabilitaçäo de paradigma social ou comunitário. Foram realizados dois estudos de caso a partir do relato de técnicos que operam nos dois diferentes paradigmas de reabilitaçäo, buscando estabelecer como esses definem, em seus discursos, o espaço e o sentido das açöes de reabilitaçäo. Observou-se que, embora haja uma tentativa de se uniformizar o discurso, por parte dos técnicos da reabilitaçäo institucional, a prática das açöes de reabilitaçäo caminham em direçöes opostas entre os dois paradigmas examinados. Os técnicos das açöes de reabilitaçäo de paradigma institucional encontram-se comprometidos com uma visäo que reduz a deficiência ao seu componente orgânico e dirigem suas açöes de reabilitaçäo no sentido de resgatar a eficiência social do sujeito. Já os técnicos que operam dentro do paradigma social de reabilitaçäo estabelecem sua açäo em espaços de relaçäo social, descentrando da deficiência seu foco de açäo e orientando o processo de reabilitaçäo no sentido de resgatar a subjetividade e a cidadania da pessoa com deficiência