ABSTRACT
RESUMEN Introducción: con la apertura a las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones en el país y principalmente en el sistema educacional se han desarrollado estrategias para mejorar la calidad de las clases en las aulas cubanas. Los objetos de aprendizaje constituyen actualmente una poderosa herramienta de apoyo a la docencia por lo que es necesario profundizar en su estudio desde la perspectiva pedagógica. Con el objetivo de argumentar sobre los referentes teóricos de los objetos de aprendizaje para el estudio de la Ontogenia Humana se realizó esta revisión bibliográfica. Desarrollo: la asignatura Ontogenia Humana y SOMA es nueva dentro del plan de estudio, por ello está en pleno desarrollo la creación de medios para el aprendizaje, que se sustenten en la didáctica especial como elemento de la creatividad pedagógica de los profesores, siendo necesario argumentar los referentes teóricos de los objetos de aprendizaje, su evolución en el proceso enseñanza - aprendizaje en las Ciencias Médicas. Caracterización, ventajas y desventajas. Conclusiones: los objetos de aprendizaje brindan la posibilidad a los estudiantes de interactuar y dinamizar los procesos, potenciando las actividades educativas, lo que resulta de gran utilidad para fortalecer los contenidos de Ontogenia Humana.
ABSTRACT Introduction: with the opening to Information Technology and Communications in the country and mainly in the educational system, strategies have been developed to improve the quality of classes in Cuban classrooms. Learning objects are currently a powerful tool to support teaching, so it is necessary to deepen their study from a pedagogical perspective. With the aim of arguing about the theoretical references of learning objects for the study of Human Ontogeny, this bibliographic review was carried out. Development: the subject Human Ontogeny and SOMA is new within the study plan, for this reason the creation of means for learning is in full development, which are based on special didactics as an element of the pedagogical creativity of teachers, being necessary to argue the theoretical references of learning objects, their evolution in the teaching-learning process in Medical Sciences. Characterization, advantages and disadvantages. Conclusions: the learning objects provided the possibility for students to interact and streamline the processes, enhancing educational activities, which is very useful to strengthen the contents of Human Ontogeny.
RESUMO Introdução: com a abertura à Tecnologia da Informação e Comunicações no país e principalmente no sistema educacional, foram desenvolvidas estratégias para melhorar a qualidade das aulas nas salas de aula cubanas. Os objetos de aprendizagem são atualmente uma poderosa ferramenta de apoio ao ensino, pelo que é necessário aprofundar o seu estudo numa perspetiva pedagógica. Como objetivo de discutir os referenciais teóricos dos objetos de aprendizagem para o estudo da Ontogenia Humana, foi realizada esta revisão bibliográfica. Desenvolvimento: a disciplina Ontogenia Humana e SOMA é nova dentro do plano de estudos, por isso a criação de meios de aprendizagem está em pleno desenvolvimento, os quais se baseiam na didática especial como elemento da criatividade pedagógica dos professores, sendo necessário discutir a referenciais teóricos dos objetos de aprendizagem, suaevolução no processo de ensino-aprendizagem em Ciências Médicas. Caracterização, vantagens e desvantagens. Conclusões: os objetos de aprendizagem possibilitaram aos alunos interagir e agilizar os processos, potencializando as atividades educativas, o que é muito útil para fortalecer os conteúdos de Ontogenia Humana.
ABSTRACT
Desde 1982 hasta 2017, el CIESUNAN Managua ha entregado a la Región Meso Americana um aproximado de 1532 Profesionales Graduados de Posgrado, donde el 64% son mujeres, y el resto varones. 930 son nicaragüenses (60.7%), y el resto son graduados de otros países de la Región Mesoamericana. Estos Graduados han aprobado uno o más de los cinco programas de Maestrías (Administración de la Salud y Epidemiología desde 1982, Salud Pública desde 1990, Economía de la Salud desde 2005 y Salud Ocupacional desde 2010). En el 2015 es abierto el Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud. La Gestión Institucional basada en la Extensión Universitaria y la Internacionalización se constituyen en las bases imprescindibles de la Formación de Recursos Humanos en ambientes complejos y a veces hasta conflictivos. Es posible identificar diferentes momentos o kayros en los 35 años del CIES, y deducir las lecciones aprendidas en este proceso, condición necesaria para comprender y emprender los retos del futuro de la Educación de Posgrado en Salud Pública en función del impacto tecnológico y epistemológico que caracteriza a la determinación social de la Salud y la necesaria Intersectorialidad a construir en el marco de la Iniciativa Salud en Todas las Políticas y de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles. Se exploran los diferentes períodos (kayros) de desarrollo y las lecciones aprendidas en cada uno de ellos, especialmente en los aspectos relacionados con la internacionalización de estos procesos, las relaciones establecidas con los actores surgidos y los espacios abiertos en estos processos.
From 1982 to 2017, CIESUNAN Managua has delivered to the Mesoamerican Region approximately 1532 Graduate Graduates, where 64% are women. Among those graduates, 930 are Nicaraguans (60.7%), and the rest are graduates coming from other countries of the Mesoamerican Region. These Graduates have approved one or more of the five Master's programs (Health Administration and Epidemiology since 1982, Public Health since 1990, Health Economics since 2005 and Occupational Health since 2010). In 2015 the Doctorate Program in Health Sciences is opened. Institutional Management based on University Extensionand Internationalization constitute the essential bases of Human Resource Training in complex and sometimes even conflicting environments. It is possible to identify different moments or kayros in the 35 years of the CIES, and to deduce the lessons learned in this process, a necessary condition to understand and undertake the future challenges of Postgraduate Education in Public Health according to the technological and epistemological impact that characterizes to the social determination of Health and the necessary intersectorality to be built within the framework of the Health Initiative in All Policies and the Sustainable Development Goals. It explores the different development periods and lessons learned in each one of them, especially in the aspects related to the internationalization of these processes, the established relationships with the actors that have emerged and the open spaces in these processes
ABSTRACT
RESUMEN Introducción: el coloboma es un defecto congénito del sector inferior del iris o bien, una escotadura en el margen pupilar que otorga a la pupila un aspecto de cerradura. Presentación del caso: se presenta el caso de un paciente masculino de 53 años de edad con diagnóstico clínico de coloboma del iris en el cuadrante inferotemporal izquierdo. Discusión: el coloboma del iris, es hasta la actualidad una condición rara con una incidencia de 2.4-8.0/10,000 nacidos vivos. La mayoría de las causa de este tipo de coloboma es desconocida, y ocasionalmente puede producirse debido cirugía del ojo, traumatismo del ojo, afecciones hereditarias, algunos se deben a un defecto genético específico y un pequeño número de pacientes con coloboma tiene otros problemas hereditarios del desarrollo. Conclusiones: el coloboma del iris es una entidad poco frecuente, de diagnóstico casual, que suele ser asintomática; es importante al hacer el diagnóstico, realizar un examen físico bien detallado en el paciente para descartar síndromes asociados a esta malformación congénita.
ABSTRACT Introduction: the coloboma is a birth defect of the lower sector of the iris or a neckline in the pupil margin that gives the pupil a locking appearance. Case presentation: the case of a 53-year-old male patient with clinical diagnosis of iris coloboma in the left infernotemporal quadrant is presented. Discussion: the coloboma of the iris, is to present a rare condition with an incidence of 2.4-8.0/10,000 live births. Most of the causes of this type of coloboma are unknown, and can occasionally occur due to eye surgery, eye trauma, hereditary conditions, some are due to a specific genetic defect and a small number of patients with coloboma have other hereditary developmental problems. Conclusions: iris coloboma is a rare, casually diagnosed entity that is usually asymptomatic; it is important when making the diagnosis, performing a thorough physical exam on the patient to rule out syndromes associated with this congenital malformation.
RESUMO Introdução: o coloboma é um defeito de nascimento do setor inferior da íris ou um decote na margem da pupila que dá ao aluno uma aparência de bloqueio. Apresentação do caso: É apresentado o caso de um paciente do sexo masculino de 53 anos com diagnóstico clínico de iris coloboma no quadrante infernotemporal esquerdo. Discussão: o coloboma da íris, é apresentar uma condição rara com incidência de 2,4-8.0/10.000 nascidos vivos. A maioria das causas desse tipo de coloboma são desconhecidas, e podem o correr ocasionalmente devido a cirurgia ocular, trauma ocular, condições hereditárias, algumas são devido a um defeito genético específico e um pequeno número de pacientes com coloboma tem outros problemas hereditários de desenvolvimento. Conclusões: iris coloboma é uma entidade rara, casualmente diagnosticada que geralmente é assintomática; é importante ao fazer o diagnóstico, realizar um exame físico minucioso no paciente para descartar síndromes associadas a essa malformação congênita.
ABSTRACT
Este libro es el resultado de una alianza institucional del Centro de Investigación y Estudios en Salud (CIES), de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN Managua), con la Associação Brasileira da Rede Unida, a través de su Editorial. Fue organizado, editado, diseñado y lanzado en el contexto del 37 Aniversario del CIES UNAN Managua, una institución académica siempre comprometida con el desarrollo de recursos humanos a través de la capacitación de profesionales y líderes comunitarios en salud para Nicaragua y Centro América, y con el intercambio de conocimientos y tecnología para fortalecer la salud como un derecho humano. La producción de este libro ha sido posible gracias al apoyo fundamental de la Organización Panamericana de la Salud, Organización Mundial de la Salud a través de su Representación en Nicaragua, lo cual agradezco profundamente. El presente libro llega a las manos de los lectores con los resultados del análisis y evaluaciones producidas y compartidas por diferentes actores de esta historia, permitiendo ver un poco más allá en el futuro. A medida que las políticas públicas y la salud de las personas y las comunidades se enfrentan a desafíos cada vez más complejos en el planeta, así también nos esforzamos cada vez más por desarrollar y proporcionar nuevos niveles de pensamiento y capacidades humanas para el trabajo dentro de los sistemas y servicios de salud.
Subject(s)
Personnel Management , Central America , Public Health , Pan American Health Organization , Primary Health Care , Staff Development , Health Management , Information Dissemination , Health Information ManagementABSTRACT
El CIES-UNAN Managua ha desarrollado una tendencia hacia la virtualización de los Programas de Estudios de Postgrado en Salud Pública (5 programas de Maestría -Salud Pública, Administración de la Salud, Epidemiología, Salud Ocupacional, Economía de la Salud- y uno de Doctorado en Ciencias de la Salud) en el último decenio de sus 35 años de servicio. Motivado en las necesidades de sus usuarios (Profesionales de la Salud de la Región Meso Americana, especialmente de Nicaragua, Honduras y El Salvador), surgidas de factores que impulsan un cambio permanente en sus necesidades, ha ido incorporando la Tecnología y la Metodología necesaria para que esta evolución sea siempre en función de las necesidades de los usuarios. Esto ha sido mediado a través de Modalidades mixtas. Los avances evidenciados en este estudio parten del diagnóstico sobre el uso de la tecnología de los estudiantes activos en los programas académicos de Postgrado, llegando a una valoración de los espacios virtuales de aprendizaje a partir de criterios presentes en la literatura existente sobre el tema. Se evidencia la satisfacción de los Estudiantes específicamente en los elementos de virtualización que han sido implementados. El conocimiento previo de la tecnología por su parte permite una mejor utilización de las Plataformas. También es notoria la Evolución satisfactoria de los hábitos de búsqueda de Información de los Estudiantes en Internet, acompañado con el desarrollo de competencias con el aprovechamiento de la Tecnología, lo que les ha permitido emigrar hacia Plataformas y Sitios más reconocidos y más confiables
The CIES-UNAN Managua has developed a trend towards the virtualization of the Postgraduate Studies Programs in Public Health (5 Master's programs - Public Health, Health Administration, Epidemiology, Occupational Health, Health Economics - and one Doctorate in Health Sciences) in the last decade of his 35 years of service. Motivated in the needs of its users (Health Professionals of the Meso-American Region, especially in Nicaragua, Honduras and El Salvador), arising from factors that drive a permanent change in their needs, it has incorporated the Technology and Methodology necessary to that this evolution is always based on the needs of users. This has been mediated through mixed Modalities. The advances evidenced in this study are based on the diagnosis of the use of technology by active students in postgraduate academic programs, reaching an assessment of virtual learning spaces based on criteria present in the existing literature on the subject. The satisfaction of the Students is evidenced specifically in the elements of virtualization that have been implemented. The prior knowledge of the technology allows a better use of the Platforms. It is also notorious the satisfactory evolution of student's information search habits on Internet, accompanied by the development of skills on the use of technology, which has allowed them to migrate to more recognized and reliable platforms and sites.
ABSTRACT
El presente trabajo pretende aportar al contexto general, como impacta la atención de enfermeríal al paciente en el período pre y pos-operatorio. En efecto cada vez se define en forma mas clara el área de actuación de la enfermera, centrada en la atención de las necesidades del individuo, diferenciada de la que cumplen los otros miembros del equipo de salud, pero con igual o quizá mayor valor ya que constituye un accionar directo y una estrecha relación con el paciente...