ABSTRACT
Relatar a construção de uma experiência de formação/assistência no contexto da Atenção Primária em Saúde contemporânea é a proposta deste trabalho. ?Saúde no Prato? é uma modalidade coletiva de acompanhamento nutricional, com atuação interdisciplinar. Seu público alvo é composto por usuários de uma Unidade de Saúde adultos e idosos que necessitam de orientações sobre alimentação saudável. A experiência nessa modalidade de atendimento embasou a construção de um livro, o qual constitui um artefato pedagógico a ser utilizado futuramente em ações educativas. O relato tem o propósito de divulgar essa modalidade de atendimento, estimular a construção de novas propostas de trabalho em saúde que lancem mão de tecnologias leves e ação interdisciplinar, embasadas nos conceitos da Atenção Primária a Saúde.
The objective of this article is to describe the construction of an educational/assistance experience in the contemporary Primary Health Care context. We worked with an intervention called ?Saúde no Prato?, defined as a collective and interdisciplinary modality of nutritional treatment. The goal of this intervention is to work in a Health Unit environment with adult and elderly patients who need guidance on healthy nutrition. The experience in this assistance modality was the basis for assembling a book, constituting a teaching device to be used in future educational activities. The report intends to describe this assistance modality and stimulate the framing of new proposals for health intervention projects that make use of soft technology and interprofessional actions, based on Primary Health Care concepts.
Subject(s)
Food and Nutrition Education , Primary Health Care , Health Promotion , Interpersonal RelationsABSTRACT
O Módulo de Serviço Comunitário (MSC) do Centro de Pesquisas em Odontologia Social (CPOS) é um dos ambientes onde se realiza o Estágio em Saúde Pública II, atividade curricular obrigatória para alunos do oitavo semestre da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Seu financiamento é obtido mediante convênio com o SUS com vistas ao atendimento odontológico de escolares da regiäo. Os estagiários realizam um programa educativo-preventivo de saúde bucal nas escolas e, ao identificarem necessidades curativas em tais escolares, os mesmos säo encaminhados, com agendamento prévio, ao MSC para atendimento integral e gratuito. No entanto, um expressivo absenteísmo, (em torno de 45 por cento), tem sido verificado ao longo dos anos. Este estudo teve como objetivo identificar os motivos pelo qual isto ocorre. Foram entrevistadas 59 crianças/adolescentes, todas regularmente matriculadas em escolas estaduais integrantes do programa docente-assistencial. Deste total, 24 näo haviam comparecido ao atendimento no dia marcado. Complementarmente às entrevistas com os escolares, foram efetuadas 48 visitas a famílias de entrevistados, contemplando ausentes e presentes ao atendimento, com intuito de melhor compreender a realidade da populaçäo estutada. Do ponto de vista qualitativo, o material coletado foi submetido a uma análise de seu conteúdo; entre os motivos concorrentes para o fenômeno, destacando-se sentimentos como medo e ansiedade ao atendimento odontológico, o tipo de percepçäo que a clientela tem a respeito de serviços de saúde e o significado que cuidados com saúde e, especificamente com saúde bucal, assumem junto a esta comunidade; identificou-se o absenteísmo como a manifestaçäo, a nível dos serviços odontológicos, de um processo maior, qual seja, o de exclusäo social que, por sua vez, permeia toda a sociedade