Faculdade Adventista de Enfermagemmemória histórica 1968-1998 / Adventist College of Nursinghistorical memory 1968-1998

O estudo aborda a criação e a trajetória histórica da Faculdade Adventista de Enfermagem FAE entre os anos de 1968 e 1998. Esse período de trinta anos compreende desde sua instalação até a incorporação ao atual Centro Universitário Adventista de São Paulo. A pesquisa destaca sua trajetória movida inicialmente pelo ideário dos fundadores e a contribuição proporcionada pela FAE no desenvolvimento do ensino superior adventista no Brasil e suas influências no cenário brasileiro de enfermagem. Suas transformações, tão necessárias no decorrer das mudanças educacionais, políticas, econômicas, sociais, mercadológicas e, especialmente, da própria enfermagem, se mostraram um desafio para a sustentação das bases filosóficas e conceituais, originadas da cosmovisão adventista de educação. O estudo procura identificar os motivos primordiais para a criação de uma escola de enfermagem, analisar o longo espaçamento entre a ideia original dessa criação e sua efetiva implantação, e destacar os aspectos característicos que a diferenciaram na trajetória dos seus primeiros trinta anos. Iniciativas pontuais foram tomadas para dar início a uma escola de enfermagem, e enfermeiros norte-americanos adventistas, em visita ao país, ensejaram a criação de uma escola confessional; todavia, descaminhos administrativos levaram a um extenso espaço de tempo entre a criação da primeira instituição hospitalar adventista no país, em 1942 - com uma já sentida necessidade de enfermeiros adventistas e a institucionalização de uma escola para formação de enfermeiros. Embora tentativas tenham sido feitas no sentido de criar uma escola própria, tal feito só foi possível com o início do funcionamento da FAE em 1969.

The study addresses the creation and historical trajectory of the FAE Adventist Nursing College between 1968 and 1998. This thirty-year period extends from its installation to its incorporation into the current Adventist University Center in São Paulo. The research highlights its trajectory driven initially by the ideas of the founders and the contribution provided by FAE in the development of Adventist higher education in Brazil and its influences in the Brazilian nursing scenario. Its transformations, so necessary in the course of educational, political, economic, social, marketing and, especially, nursing changes, proved to be a challenge to sustain the philosophical and conceptual bases, originated from the Adventist worldview of education. The study seeks to identify the primary reasons for the creation of a nursing school, to analyze the long gap between the original idea of ​​this creation and its effective implementation, and to highlight the characteristic aspects that differentiated it in the trajectory of its first thirty years. One-off initiatives were taken to start a nursing school, and North American Adventist nurses, visiting the country, gave rise to the creation of a confessional school; however, administrative deviations led to an extensive period of time between the creation of the first Adventist hospital in the country in 1942 - with an already felt need for Adventist nurses and the institutionalization of a school for training nurses. Although attempts were made to create a school of its own, this was only possible when the FAE started operating in 1969.

Profissionalização em auxiliar de enfermagem: coordenação descentralização / Professionalization of the nursing auxiliary: decentralized coordination

O projeto auxiliar em enfermagem da UFSC, pela sua concepção e prática gerencial, desenvolve uma coordenação descentralizada, cujas ações são implementadas por meio das coordenações regionais. Compartilhar decisões requer uma comunicação contínua, com sistema de controle de emissão e resposta de mensagens, cujos ruídos ou intercorrências sejam imediatamente esclarecidos. Este processo não é livre de riscos, haja vista a cultura predominante na área da assistência à saúde. Entretanto, se o desejável é mudanças na prática de lideranças e gerência, este é um dos caminhos. A viabilidade do processo tem como componentes a responsabilidade, a transparência e a competência diferenciadas. Este pressupostos são colocados em prática, de maneira gradativa, tendo como eixo de articulação a confiança, o respeito e o estímulo ao desenvolvimento e ao fortalecimento livre exercício de cidadania. Assim se revela, na prática, o processo decisório descentralizado.

The nursing auxiliary Project at the UFSC, due to its managerial practice and conception, develops a decentralized coordination, fo which the actions are implemented by means of the regional coordination. Decision sharing asks for continuous communication, with a message forwarding and answering control system of which indications or events are immediately explained. This is not a risk-free process , whenwe analyze the predominant culture in the health assistance area. Nevertheless, a change being desired in leadership and management practice, this is one of the indicated paths. The process attains feasibility through its componentsof diferentiated responsibility, transparency, and qualification. Such surmises are brought into practice in a gradual way, turning around an axis of articulation and trust, of respect and losing ight of the projectÆs contracted goals in a free axercise of citizenship. In this way, the decentralized decision-making process revelas itself in practice.

El proyecto auxiliar de enfermería de la UFSC, por su concepción y práctica gerencial, desarolla una coordinación descentralizada, cuyas acciones son implementadas por médio de las coordenaciones regionls. Compartir decisiones requiere uma comunicación contínua, com sistena de control de la emisión de respuesta de mensages, cuyos ruídos o intercorrencias sean inmediatamente aclaradas. Este proceso no es libre de riesgo, hasi se considera la cultura predominante del área de asistencia em salud. Sin embarg, si lo deseable es el cambio en la práctica de liderazgo y gerencia, este uno de los caminos. La viabilidad del proceso tiene como componentes la responsabilidad, la transparencia y la competencia diferenciadas. Estos presupuestos son colocados en práctica, de manera gradual, teniendo como eje de articulación, la confianza, el respeto y el estímulo al desatrollo y fortalecimiento del liderazgo sin perder de vista las metas contractuales del proyecto en um libre ejercicio de ciudadanía. De esta manera se revela, en la práctica, el proceso descentralizado de decisiones.

A assistência de enfermagem planejada à mulher gestante, fundamentada nos estudos de Liliana Felcher Daniel / Nursing assistance planned for pregnant woman based in studies of Liliana Felcher Daniel

A presente dissertaçäo trata da elaboraçäo e aplicaçäo de um Marco Referencial e de uma Metodologia para a assistência de enfermagem a mulheres gestantes, fundamentados nos estudos de Liliana Felcher Daniel. Os conceitos utilizados neste Marco foram: ser humano, saúde-doença, ambiente, enfermagem, enfermeiro, valores, potencialidades e necessidades básicas. A partir deste Marco Referencial desenvolveu-se uma Metodologia para a assistência de enfermagem, contendo os seguintes passos: histórico de enfermagem, análise do histórico de enfermagem, diagnóstico de enfermagem, plano terapêutico de enfermagem, implementaçäo do plano terapêutico de enfermagem, evoluçäo de enfermagem e prognóstico de enfermagem. A metodologia foi desenvolvida com cinco mulheres gestantes, através de consultas ambulatoriais e visitas domiciliares de enfermagem, nas cidades de Florianópolis e Tubaräo, SC, no período de junho a setembro de 1989, maio a julho e setembro a novembro de 1990. A coleta de dados foi feita durante as consultas, através de entrevistas e observaçöes, seguindo o instrumento elaborado para tal. A assistência de enfermagem foi desenvolvida à medida em que eram identificadas as necessidades humanas básicas afetadas da mulher gestante, conforme o marco referencial e as etapas da metodologia propostas por Daniel. A experiência obtida através da assistência prestada permite concluir que: a) o modelo assistencial é operacionalizável e adequado para assistência de enfermagem global à mulher gestante; b) a utilizaçäo de um marco referencial facilita o conhecimento da realidade e a forma de trabalhar com ela; c) a utilizaçäo do marco referencial e processo de enfermagem conduzem a açöes de enfermagem refletidas e planejadas, em atençäo às necessidades humanas básicas

A assistência de enfermagem planejada à mulher gestante: fundamentada nos estudos de Liliana Felcher Daniel / The nursing assistance of pregnant women: based on Liliana Felcher Daniel studies

A presente dissertaçäo trata da elaboraçäo e aplicaçäo de um Marco Referencial e de uma Metodologia para a assistência de enfermagem a mulheres gestantes, fundamentados nos estudos de Liliana Felcher Daniel. Os conceitos utilizados neste Marco foram: ser humano, saúde-doença, ambiente, enfermagem, enfermeiro, valores, potencialidades e necessidades básicas. A partir deste Marco Referencial desenvolveu-se uma Metodologia para a assistência de enfermagem, contendo os seguintes passos: histórico de enfermagem, análise do histórico de enfermagem, diagnóstico de enfermagem, plano terapêutico de enfermagem, implementaçäo do plano terapêutico de enfermagem, evoluçäo de enfermagem e prognóstico de enfermagem. A metodologia foi desenvolvida com cinco mulheres gestantes, através de consultas ambulatoriais e visitas domiciliares de enfermagem, nas cidades de Florianópolis e Tubaräo, SC, no período de junho a setembro de 1989, maio a julho e setembro de 1990. A coleta de dados foi feita durante as consultas, através de entrevistas e observaçöes, seguindo o instrumento elaborado para tal. A assistência de enfermagem foi desenvolvida à medida em que eram identificadas as necessidades humanas básicas afetadas da mulher gestante, conforme o marco referencial e as etapas da metodologia propostas por Daniel. A experiência obtida através da assistência prestada permite concluir que a) o modelo assistencial é operacionalizável e adequado para assistência de enfermagem global à mulher gestante; b) a utilizaçäo de um marco referencial facilita o conhecimento da realidade e a forma de trabalhar com ela; c) a utilizaçäo do marco referencial e processo de enfermagem conduzem a açöes de enfermagem refletidas e planejadas, em atençäo às necessidades humanas básicas.