ABSTRACT
Problema: el deporte escolar es un tema poco estudiado en la ciudad de Montería-Colombia, por lo que se desconoce cómo se desarrolla y si este se corresponde con las normas que lo regulan a nivel nacional y con la teoría. Objetivo: examinar las características del deporte escolar en 15 instituciones educativas del sector público en el área urbana. Método: estudio de tipo cualitativo, con orientación descriptiva y evaluativa, en el que se recopiló y trianguló la información obtenida de las diferentes fuentes. Se realizó revisión documental de los colegios, entrevistas a docentes y valoración de la infraestructura, materiales y equipamientos deportivos. Resultados: el deporte escolar que se realiza en las instituciones estudiadas, se desarrolla durante las clases de educación física. Conclusión: los espacios, infraestructura, equipamientos y materiales con que cuentan las instituciones, son insuficientes con relación a la población estudiantil, para una adecuada promoción y práctica deportiva, por lo que el deporte escolar no se ajusta a la normatividad y a la teoría.
Problem: School sports is a little studied subject in Monteria (Colombia), so it is unknown how it develops and its correspondence with national guidelines and theory. Objective: To examine the characteristics of school sports in 15 public educational institutions in the urban area. Method: qualitative study with descriptive and evaluative characteristics, in which the information obtained from different sources was collected and triangulated. A documentary review of the schools, interviews with teachers, evaluation of the infrastructure, instruments, and sports equipment was conducted. Results: the institutions studied performed school sports during physical education classes. Conclusion: spaces, infrastructure, equipment and materials are insufficient for the academic population to perform an adequate promotion and sports practice. Therefore, school sports do not comply with the normativity and theory.
Problema: o desporto escoar é um tema pouco estudado na cidade de Montería-Colômbia, pelo que se desconhece como se desenvolve e se este se corresponde com as normas que o regulam a nível nacional e com a teoria. Objetivo: examinar as características de o desporto escoar em 15 instituições educativas do setor público na área urbana. Método: estudo de tipo qualitativo, com orientação descritiva e avaliativa, no que se recopilou e triângulo a informação obtida das diferentes fontes. Realizou-se revisão documentária dos colégios, entrevistas a docentes e valoração da infraestrutura, materiais e equipamentos esportivos. Resultados: o desporto escoar que se realiza nas instituições estudadas, se desenvolve durante as classes de educação física. Conclusão: os espaços, infraestrutura, equipamentos e materiais com que contam as instituições, são insuficientes com relação à população estudantil, para uma adequada promoção e prática esportiva, pelo que o desporto escoar não se ajusta ao regulamento e à teoria.