Aspectos psicológicos do câncer de mama em mulheres / Psychological aspects of breast cancer in women

Objetivo: Identificar os principais aspectos psicológicos do câncer de mama em mulheres. Métodos: Revisão bibliográfica realizada durante o mês de setembro de 2020, nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO) e PubMed, recurso indexado na Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Resultados: Entre os materiais acessados, foram analisados 27 artigos, sistematizados nas seguintes categorias temáticas: qualidade de vida, fatores biopsicossociais, percepções de doenças, doenças psiquiátricas, vida sexual, imagem corporal e acompanhamento psicológico. Conclusão: Os principais aspectos psicológicos do câncer de mama nas mulheres são de fato a mudança da imagem corporal, o desenvolvimento de depressão leve e moderada e conturbações na vida íntima do casal. O ensino médico deve abranger, além dos conhecimentos biológicos, a experiência subjetiva da paciente diante desse evento estressor e seus desdobramentos nos vários âmbitos da vida, para garantir o bem-estar da paciente.(AU)

Objective: To identify the main psychological aspects of breast cancer. Methods: Bibliographic review carried out during the month of September 2020, in the Scientific Electronic Library Online (SciELO) and PubMed databases, a resource indexed in the Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Results: From the literature researched, 27 articles were analyzed and divided into the following categories: quality of life, biopsychosocial factors, perception of diseases, psychiatric diseases, sexual life, body image and psychological monitoring. Conclusion: The main psychological aspects of breast cancer in women is in fact the change in body image, the development of mild and moderate depression and disturbances in the couple's intimate life. Medical education must encompass, in addition to biological knowledge, the patient's subjective experience of this stressful event and its consequences in the various spheres of life, in order to guarantee the patient's well-being.(AU)

Desenvolvimento humano e teoria bioecológica: ensaio sobre"O contador de histórias" / Human development and bio-ecological theory: essay on "The Storyteller" / Desarrollo humano y teoría bioecológica: ensayo sobre "El contador de historias"

Este ensaio apresenta reflexões sobre o processo de desenvolvimento humano, à luz da Teoria Bioecológica, a partir da narrativa fílmica de "O contador de histórias", produção brasileira baseada em história real. Focaliza o desenvolvimento de uma pessoa, as interações entre aspectos multidirecionais de sua trajetória de vida, em contextos próximos e distantes. Utiliza a trama para articular os elementos centrais desta teoria- pessoa, processo, contexto e tempo. Identifica a importância da educação balizando a formação do ser humano diante do fenômeno da violência, mobilizando o processo de resiliência e modulando influências recíprocas no desenvolvimento. A inter-relação entre as características biopsicológicas do protagonista, os processos de socialização e as vulnerabilidades dos contextos em que transita, realça o papel da família e das instituições sociais na construção de sua história. Embora constitua um exemplo metafórico, permite uma leitura empírica da vida.

This paper presents reflections about human development process in the light of Bioecological Theory from the film narrative of "The Storyteller," Brazilian production based on real history. Focuses on the development of a person, the interactions between multidirectional aspects of his life story, in close and distant contexts. Uses the plot to articulate the core elements of this theory - person, process, context and time. Identifies the importance of education managing the formation of the human being on the phenomenon of violence by mobilizing the process of resilience and modulating reciprocal influences on development. The interrelationship between the bio-psychological characteristics of the protagonist, socialization processes and vulnerabilities in contexts in which transits, enhances the role of the family and social institutions in the construction of its history. Although it is a metaphorical example, allows an empirical reading of life.

Este ensayo presenta reflexiones sobre el proceso de desarrollo humano, a la luz de la Teoría Bioecológica, a partir de la narrativa fílmica de "El contador de historias", producción brasileña basada en historia real. Focaliza el desarrollo de una persona, las interacciones entre aspectos multidireccionales de su trayectoria de vida, en contextos cercanos y distantes. Utiliza la trama para articular los elementos centrales de esta teoría- persona, proceso, contexto y tiempo. Identifica la importancia de la educación balizando la formación del ser humano delante del fenómeno de la violencia, movilizando el proceso de resiliencia y modulando influencias recíprocas en el desarrollo. La inter-relación entre las características biopsicológicas del protagonista, los procesos de socialización y las vulnerabilidades de los contextos en que transita, subraya el papel de la familia y de las instituciones sociales en la construcción de su historia. Aunque constituya un ejemplo metafórico, permite una lectura empírica de la vida.

Aprendizagem e metacognição do adulto: panorama de estudos e pesquisas / Adult learning and metacogniti on: overview of studies and researches

Os processos de cognição e aprendizagem apresentam diversidade conceitual. Entende-se aqui por aprendizagem o processo por meio do qual a pessoa adquire um conjunto de informações, habilidades e crenças processado no contato com o ambiente no qual se encontra. A cognição é o processo que permite que essas informações sejam organizadas e armazenadas na memória, possibilitando sua emergência ou subtração à consciência. As particularidades da cognição e da aprendizagem presentes na fase adulta da vida remetem esses fenômenos a diversos campos de estudos. Para conhecer a produção científica sobre esse tema na biblioteca Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), realizou-se uma revisão integrativa dos artigos indexados nos últimos cinco anos, resultantes da busca feita por meio das palavras-chave "aprendizagem do adulto" e"metacognição". Como resultado, identificou-se o total de 152 artigos científicos, entre os quais 75 atenderam aos critérios de inclusão previamente estabelecidos. Considera-se que essa produção ainda é quantitativamente pouco expressiva e que vem ocorrendo a partir da contribuição de múltiplas disciplinas, o que revela a complexidade das questões associadas à aprendizagem e à cognição do adulto e favorece a construção de um olhar mais amplo sobre a temática

The cognition and learning processes have conceptual diversity. The learning is understood here by the process through a person acquires a set of information, skills and beliefs, renderedin contact with the environment. Cognition is the process that allows this information to be organized and stored in memory, enabling its emergence into consciousness or its subtraction. The cognition and learning articularities present in the adult stage of life refer these phenomena to different study fields. Intending to know the scientific literature on this topic in the Scientific Electronic Library Online (SCIELO), an integrative review of the past five years indexed articles was produced, resulting from the search made by the keywords "adult learning" and "metacognition ". As a result, we identified a total of 152 scientific papers, among which 75 met the inclusion criteria previously established. It is considered that this production is still quantitative lylittle expressiveand has been happening from the contribution of multiple disciplines, which reveals the complexity of issues associated with learning and cognitionin adults and favors the construction of a broader perspective on the subject

Vivências de trabalhadores com deficiência: uma análise à luz da Psicodinâmica do Trabalho / Life experiences of disabled workers: an analysis using Psychodynamics of Work

As organizações de trabalho indicam dificuldades em cumprir a lei de contratação de trabalhadores com deficiência. A gestão dos indivíduos com deficiência inseridos no mercado formal envolve articulação entre suas vivências e as demandas desse contexto. Este estudo investigou as vivências subjetivas de deficientes auditivos e deficientes físicos de uma empresa de grande porte no Vale do Paraíba Paulista, em 2010. Trata-se de uma pesquisa qualitativa por meio de seis estudos de casos, utilizando-se entrevistas, cuja análise de conteúdo foi feita à luz da Psicodinâmica do Trabalho. Os resultados apontaram aspectos de sofrimento no trabalho oriundos do desgaste físico ou psíquico e da falta de reconhecimento no trabalho, que reativam estratégias defensivas frente às situações adversas, como a concepção de deficiência vigente nesse contexto. Como aspectos de prazer, estar empregado gera autonomia e senso de competência. Conclui que as vivências de sofrimento desses deficientes sobrepõem-se às de prazer no trabalho e que a visão de deficiência que prevalece dificulta seu crescimento profissional e uma legítima inclusão ao trabalho. Sugere um melhor equacionamento dos processos de gestão na organização, considerando a visão desses trabalhadores, para a ressignificação das concepções de deficiência, o efetivo cumprimento da lei e ainda minimizar os riscos à sua saúde mental.

Employers report difficulties in complying with the legislation on hiring disabled workers. Their management includes the integration between their life experiences and the formal market demands. This study investigated the subjective experiences of workers with hearing and physical disabilities of a large company in Vale do Paraiba, state of São Paulo, Brazil, in 2010. It was a qualitative research with six case studies, using semi-structured interviews, which contents were analyzed according to Psychodynamics of Work. Results pointed out aspects of workers' suffering due to their physical or psychological distress and as a consequence of lack of recognition at work. These situations led them to adopt defensive attitudes when facing adverse situations, such as prejudices regarding disability that prevail in this context. Aspects of pleasure were also presented: being employed developed autonomy and sense of competence. The study concludes that suffering was superimposed upon pleasure among these workers, and that the current view of disability was an obstacle for their professional growth and real inclusion in the market. It suggests an improvement in the managing processes by taking into consideration the disabled workers' view to resignify disability concepts, to effectively enforce legislation, and to minimize mental health risks among them.

A oficina de revisão de vida como um método de intervenção psicológica com idosos / A workshop of life review as a method of psychological intervention to work with elderly people

Este artigo descreve um método de intervenção psicológica desenvolvido com um grupo de mulheres idosas, em processo de envelhecimento normal, utilizando a revisão de vida como um produto da memória, que mobiliza intencionalmente suas lembranças, ao longo da vida. Discute como os procedimentos metodológicos possibilitam a (re)avaliação da trajetória individual de perdas e ganhos na velhice e a projeção de metas de vida futura. Conclui que o método de revisão de vida pode ser entendido como uma estratégia compensatória de natureza emocional adequada para o trabalho com idosos.

Psicodinâmica da mulher trabalhadora de meia-idade em fase de pré-aposentadoria / Psychodynamic of a middle age working woman in pre-retirement stage

Este estudo analisa o processo de aposentar-se como um fenômeno de transição na meia-idade, investigando como uma mulher trabalhadora, com alto nível de qualificação profissional, vivencia a proximidade da aposentadoria e o que orienta suas expectativas de vida. Utiliza entrevista e procedimento de desenhos-estórias como técnica de investigação clínica da personalidade, analisando qualitativamente os dados à luz da Psicologia Analítica. Constata que, nessa mulher, a proximidade da perda da identidade profissional, em virtude da aposentadoria, mobiliza símbolos que estão na sombra e que podem ser integrados à consciência, assim como arquétipos de transformação determinando a qualidade de enfrentamento dessas mudanças na meia-idade. Conclui que o evento da aposentadoria propicia a redefinição e a reorientação da personalidade dessa mulher e que os programas de preparação para a aposentadoria devem destacar a importância dos aspectos psicológicos que esse evento envolve, favorecendo a continuidade do processo de individuação.