A questäo ensino-aprendizagem num trabalho profilático de aperfeiçoamento vocal com professores / The teaching and learning question in vocal improvement prophylactic work with teachers

Este trabalho relata a análise feita por três professores participantes de um Curso de Aperfeiçoamento Vocal acerca do conteúdo e da forma deste. Os resultados, obtidos de um questionário com 5 perguntas, mostram que os conteúdos mais significativos estäo relacionados com o aquecimento e desaquecimento voval, exercícios de relaxamento, respiraçäo e articulaçäo. A falta de formaçäo do fonoaudiólogo para desenvolver atividades em grupo, a dificuldade em realizar uma análise imparcial quando se faz parte do processo e de 'enxergar' as próprias falhas, constituíram-se nos obstáculos para uma análise mais aprofundada da forma de encaminhamento do curso.