ABSTRACT
Trata-se de estudo descritivo objetivando: evidenciar os motivos que levam pessoas da terceira idade a praticar a dança de salão; conhecer, a partir dos discursos de pessoas da terceira idade, os efeitos da prática da dança de salão nas atividades de vida diária. Foi realizado numa escola de dança de salão conceituada em Fortaleza-CE, que trabalha com a terceira idade. Participaram da pesquisa treze (13) mulheres com idade mínima de 60 anos, praticantes da dança de salão. Para coleta de dados utilizou-se a entrevista estruturada focalizada gravada, durante o período de 05/05 a 05/06 de 2004. Constatou-se que a dança de salão é uma atividade física prazerosa e motivante, que auxilia pessoas a melhorar sua qualidade de vida e seu desempenho nas AVD?s, dando-lhes autonomia e prevenindo doenças causadas pela inatividade física. Os resultados sugerem que os indivíduos praticantes da dança de salão melhoraram os aspectos físicos, psíquicos e sociais, o que possibilita concluir que a prática da dança de salão tem preservado e melhorado as capacidades funcionais, a auto-estima e a socialização das pessoas da terceira idade, que é fundamental para a realização eficiente das tarefas vivenciais, facilitando o cotidiano dessas pessoas, que buscam permanentemente a emancipação.
This article refers to a descriptive study that aimed at: to investigate the reasons that make elderly people practice ballroom dancing; to know from those people?s speech the effects of the practice of the ballroom dancing in the daily activities of elderly people. It took place at an well appraised school of ballroom dancing in the city of Fortaleza, which works with people in advanced age. Thirteen women with minimum age of 60, who practice ballroom dancing participated regularly in the research. A structured, focalized and recorded interview was used to collect the data, during the period from 05/05 to 05/06 of 2004. It was verified that ballroom dancing is a pleasant and exciting physical activity, that aids people to improve their quality of life and their performance in daily activities, giving them autonomy, preventing diseases caused by sedentarism. It was concluded that individuals who practise ballroom dancing have had improved their physical, psychic and social aspects; what makes possible to infer that the practice of the ballroom dancing has been preserving and improving the functional capacities, the self-esteem and the socialization of aged people, which is fundamental for the efficient accomplishment of the everyday tasks of those, who permanently look for emancipation.
ABSTRACT
Este estudo teve por objetivo levantar opiniões dos profissionais anestesistas e enfermeiros de Central de Material e Centro Cirúrgico acerca do uso de agulhas não descartáveis reprocessadas em procedimento anestésicos dos tipos raquidiano e peridural. Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva, realizada em quatro hospitais da cidade de Fortaleza, dois deste, da rede pública, e dois da rede privada. Para coleta de dados utilizou-se a entrevista semi-estruturada e o gravador. Os resultados foram apresentados em tabelas e gráficos. As falas sofreram redução e analisadas conforme as convergências e divergências. Concluiu-se convergência dos profissionais que para optarem pela utilização de agulhas descartáveis ou não descartáveis dependem de fatores como: disponibilidade ou não das agulhas descartáveis, de convênios limitantes, onerar os gastos, e insegurança a limpeza das agulhas não descartáveis. Houve divergência quanto a utilização da agulha não descartável, no que se refere a falta de hábito na utilização prática desta agulha...
Subject(s)
Humans , Anesthesia, Epidural , Anesthesia, Spinal , Injections, SpinalABSTRACT
Na intençäo de oferecer novas tecnologias de ensino, o Curso de Mestrado em Enfermagem da Universidade Fedral do Ceará vem integrando os cursos de graduaçäo e pós-graduaçâo. O estudo objetivou avaliar uma disciplina do Curso de Graduaçäo em Enfermagem, numa visäo crítica e transformadora. A metodologia utilizada envolve o paradigma de avaliaçäo emancipadora de SAUL (1995), contemplando três momentos: descriçäo da realidade, crítica da realidade e construçäo coletiva. Os resultados mais significativos foram: que o conteúdo seja compatível com a carga horária, com renovaçäo metodológica e descentralizaçäo da avaliaçäo. Concluíu-se o estudo percebendo como ponto crítico do ensino-aprendizagem a deficiência metodológica adotada na disciplina. Tem-se a certeza de que esta investigaçäo traz contribuiçöes para a relaçäo ensino-aprendizagem na qual professor e aluno sejam sujeitos do processo, eleminando, assim, a posiçäo do aluno de mero objeto manipulado pelo sistema e copiadores da cópia.