ABSTRACT
El cuidado es una actividad innata, está en el origen de la profesión de enfermería. Actualmente abarca cuidados técnicos, científicos y humanos, con base en las relaciones interpersonales. En la asignatura de investigación en enfermería, una de las competencias específicas que el alumno debe adquirir es aplicar el proceso de investigación para proporcionar y garantizar el bienestar, la calidad y la seguridad a las personas atendidas. El objetivo de este estudio es conocer la percepción de los alumnos de enfermería sobre la relación entre la investigación y la calidad de los cuidados de enfermería. Metodología: Se realizó un estudio transversal, exploratorio descriptivo de abordaje cualitativo en una población de 72 alumnos de enfermería, utilizando una cuestión abierta: ¿Cuál es la percepción de los estudiantes de enfermería sobre la relación entre la investigación y la calidad de los cuidados de enfermería? Resultados: Del análisis de los discursos de los estudiantes, emergerán dos categorías: humanización/singularidad del cuidado y desarrollo profesional. Conclusión: En la opinión de los estudiantes de enfermería, la investigación permite el avance profesional y el enfoque en cuidados holísticos.
Care is an innate activity, is at the origin of the nursing profession. Currently care encompasses technical, scientifi c and human, based on interpersonal relationships. In the course of nursing research, one of the specifi c skills that students should acquire is apply the research process to provide and ensure the welfare, quality and security to the people served. The aim of this study was to determine the perception of nursing students on the relationship between research and quality of nursing care.Methods: We performed a cross-sectional study, descriptive exploratory qualitative study in a population of 72 nursing students, using an open question: How is the perception of nursing students on the relationship between research and quality of care nursing?. Results: The analysis of the students speeches, two categories emerge: humanization / uniqueness of care and professional development. Conclusion: In the opinion of student nurses, research can advance the profession and the holistic approach to care.