1.
São Paulo; SENAC; 3 ed; 2000. 156 p. ilus, tab.(Apontamentos Saúde, 3).
Monography
in Portuguese
| LILACS, AHM-Acervo, TATUAPE-Acervo
| ID: lil-699496
2.
Rev. bras. enferm
;
47(2): 178-82, abr.-jun. 1994.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-150759
ABSTRACT
O ensino tradicional do conteúdo anotaçöes de enfermagem enfatiza os aspectos formais das anotaçöes mostrando-se insuficiente para verificar até que ponto o aluno é capaz de identificar, numa situaçäo de rotina, os eventos que devem ser comunicados. Concluímos que a abordagem metodológica e os materiais disponíveis para a aprendizagem desse conteúdo säo insatisfatórios e indicamos a utilizaçäo de vídeos-situaçäo para facilitar a aprendizagem. Nesse trabalho, descrevemos uma experiência de utilizaçäo de vídeo juntamente com o software Sherlock!, e apresentamos seus resultados.
Subject(s)
Teaching Materials , Nursing Records , Education, Nursing/methods , Software
3.
Säo Paulo; SENAC; 1994. 125 p. tab, graf.(Apontamentos Saúde, 3).
Monography
in Portuguese
| LILACS, SES-SP
| ID: lil-268697