Sesgos de la evaluación docente y su relación con el desarrollo profesional en docentes de pregrado en enfermería / Bias of teacher evaluation and its relationship with professional development in undergraduate teaching in nursing

Objetivo: determinar qué sesgos están presentes en la evaluación de los docentes y cuáles son las consecuencias de sus resultados en el desarrollo profesional de los profesores de una facultad de enfermería de Bogotá. DC. Metodología: investigación de tipo cualitativo, con enfoque hermenéutico y diseño etmografico descriptivo, basado en el análisis discursivo de los docentes y estudiantes de una facultad de enfermería de Bogotá. Resultados:se identifico que los sesgos que mas afectan la objetividad de un estudiante en el proceso de evaluación de sus docentes son los que hacen referencia a la personalidad del docente y las relaciones interpersonales con sus estudiantes, y en segundo lugar la calificación recibida al finalizar el semestre o la rotación académica. Conclusiones: como conclusión se establece que la evaluación docente, realizado por estudiantes, presenta una serie de sesgos que influyen en sus resultados. Ademas la concepción de desarrollo profesional que tienen los docentes no es clara, por lo tanto, los resultados de esta evaluación no impactan de forma adecuada en el desarrollo profesional

Objective: To determine which biases are present in the evaluation of the teachers and what are the consequences of their results in the professional development of the teachers of a faculty of nursing in Bogotá. DC.Methods: Qualitative research, with a hermeneutic approach and descriptive ethnographic design, based on the discursive analysis of the teachers and students of a school of nursing in Bogotá.Results: Iprocess of evaluation of their teachers are those that refer to the personality of the teacher and interpersonal relationships with their students and secondly the grade received at the end of the semester or academic rotation.Conclusions: As a conclusion, it can be stated that teacher evaluation, performed by professional development that teachers have is unclear; therefore, the results of this assessment do not impact properly in professional development

Diseño y construcción de un dedo para grippers robóticos / Design and construcción of finger for robotic

En este trabajo muestra el diseño de un prototipo de dedo robótico antropomórfico un dedo artificial para la posterior implementación de una mano bio-mecatrónica. El dedo es desarrollado en el laboratorio de Automatización y Robótica de la Universidad Estatal de Campinas (Brasil) con la colaboración de la Universidad Militar Nueva Granada en Bogotá (Colombia). Una mano robótica multidedos típicamente tiene muchos grados de libertad (GDL), estos dedos están montados en una palma rígida, la cual está proyectada para ser ensamblada en la muñeca de un brazo robótico. El principal componente de una mano multidedos es el mecanismo de un dedo. Con base en el estudio de manos robóticas disponibles, es desarrollado un mecanismo para un dedo artificial el cual posee tres juntas y un GDL para todo el mecanismo. El mecanismo implementado es un sistema de palancas en donde la entrada es un tornillo sin fin para conversión de movimiento rotacional en lineal. Un prototipo del dedo es implementado y probado experimentalmente. Este diseño presenta una alternativa de bajo costo y permite la actuación y control de una mano artificial con un número pequeño de grados de libertad.

This work presents the design of a prototype of an anthropomorphic robotic finger (12). The main objective of this article is to show the design of an artificial finger. It describes the implementation of a finger for the implementation of a Bio- Mecatronic hand. The finger is developed in the “Laboratorio de Automatización y Robótica de la Universidad Estatal de Campinas (Brazil)” with collaboration with the “Universidad Militar Nueva Granada, Bogotá”, (Colombia). A robotic hand multi finger has many grades of liberty (GDL), these fingers are placed on a rigid palm, projected to be assembled in the wrist of a robotic arm. The main component of a multi finger hand is the mechanism of one finger. Based on the study of robotic hand available, a mechanism is developed for an artificial finger with three joints and one GDL for all the mechanism. The implemented mechanism is a system of levers where the entrance is a worm screw for the conversion of rotational movement into lineal. A prototype of a finger is implemented and tested experimentally. This design presents an alternative of low cost and allows the action and control of an artificial hand with some liberty.