Relación entre el cumplimiento del procedimiento de aspiración de secreciones y la presencia de complicaciones en pacientes críticos, emergencia de un hospital nacional de Lima / Relationship between the compliance procedure suctioning and the presence of complications in critically ill patients, emergence of a national hospital in Lima

Objetivo: determinar cuál es la relación entre el cumplimiento del procedimiento de aspiración de secreciones y la presencia de complicaciones en pacientes adultos en la sala de pacientes críticos del servicio de emergencia del Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen. Material y método: el estudio fue observacional de enfoque cuantitativo de alcance descriptivo. Los datos fueron recolectados en dos listas de cotejo, la primera recogió información sobre el cumplimiento de los pasos que realizó el profesional de enfermería en el procedimiento de aspiración de secreciones y la segunda recogió información sobre las complicaciones que se presentaron en el paciente durante el procedimiento: hipoxia, arritmia cardiaca, hipotensión y lesión de la mucosa traqueal. Análisis de datos: se realizó mediante estadística descriptiva (frecuencia y porcentaje) y estadística inferencial para establecer la relación entre variables (chi cuadrado). Resultados: el nivel de cumplimiento fue de medio a bajo en un 60 por ciento. Las complicaciones más frecuentes fueron lesión de la mucosa traqueal con un 65 por ciento, hipoxia con un 55 por ciento. Se encontró relación estadísticamente significativa entre el nivel de cumplimiento bajo y la presencia de lesión de la mucosa traqueal y la hipoxia (P<0.05).

The goal was to determine what is the relationship between compliance with the procedure of aspiration of secretions and the presence of complications in adult patients in the room of critical patients from emergency service of the Guillermo Almenara Irigoyen National Hospital. Material and method: the study was observational approach to quantitative descriptive scope. The data were collected in two lists of matching, the first collected information on the implementation of the steps made by the nursing professional in the procedure of aspiration of secretions and the second collected information about the complications that arose in the patient during the procedure: hypoxia, cardiac arrhythmia, hypotension, and tracheal mucosal injury. Data analysis: was performed by descriptive statistics (frequency and percentage) and statistical inference to establish the relationship between variables (Chi-square). Results: The level of compliance was of medium to low at 60 percent. The most frequent complications were lesion of the tracheal mucosa with 65 percent, hypoxia with 55 percent. It was found statistically significant relationship between low compliance level and the presence of lesion of the tracheal mucosa and hypoxia (P < 0.05).

Factores asociados a los niveles de depresión situacional en pacientes oncológicas / Factors associated with levels of situational depression in cancer patients

Objetivo: la investigación tuvo como objetivo identificar los factores asociados a la depresión en pacientes oncológicos. Material y métodos: estudio cuantitativo, descriptivo y de corte transversal realizado en el servicio de oncología del Hospital Edgardo Rebagliati Martins de Lima durante los meses de mayo a junio 2010. La muestra estuvo conformada por 44 pacientes hospitalizados que cumplieron con los criterios de inclusión. El instrumento utilizado para medir el nivel de depresión fue el inventario de depresión de Beck, para identificar los factores asociados se utilizó un cuestionario de preguntas cerradas elaborado por las investigadoras y validado a través de juicio de expertos y prueba piloto. Resultado: muestran que el factor sociocultural sentimiento ante el diagnóstico (p=0,002). con estos datos se concluye que la depresión en pacientes oncológicos se ve influenciada por factores socioculturales y propios de la enfermedad.

Objective: The research had as an objective to identify the factors related to depression on oncological patients. Material and Methods: ItÆs a quantitative, descriptive and cross sectional study made at the Oncology Service at Edgardo Rebagliati Mastins Hospital-Lima during the months of may û june of 2010. The sample was conformed by 44 patients hospitalized who fulfilled inclusion criteria. The tool used to measure the depression level was the BeckÆs depression Inventory, and, to identify the associated factors, a closed question questionnaire was used, elaborated by investigators and validated by expertsÆ there was just an association between the patientsÆ satisfaction level about their disease and treatment (p=0.002). With these information itÆs concluded that depression on oncological patients is more influenced by sociocultural and diseaseÆs own factors, than personal factors.

Nivel de conocimientos de las enfermeras, sobre maniobras de resucitación cardiopulmonar / Level of knowledge of the nurses, on maneuvers of resucitation cardiac pulmonary

La resucitación cardiopulmonar (RCP) es un conjunto de maniobras encaminadas a sustituir y luego reinstaurar la respiración y circulación espontáneas. Es una secuencia de tareas que deben realizarse en forma sistemática, pues el éxito de estas maniobras depende del conocimiento y correcta ejecución de sus fases. Objetivo: determinar el nivel de conocimiento de las enfermeras sobre las maniobras de reanimación cardiopulmonar (RCP). Material y métodos: estudio descriptivo, transversal, realizado en la Clínica Maison de Santé de Lima, Perú. La población estuvo conformada por 39 enfermeras asistenciales de los servicios de hospitalización a quienes se les aplicó un cuestionario sobre reanimación cardiopulmonar. Para obtener los resultados se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 12 aplicándose el análisis descriptivo. Resultados: los resultados muestran que la mayoría de enfermeras (59%) tiene un nivel de conocimiento regular sobre la RCP; y según las fases del RCP, su conocimiento también fue regular; sólo en la fase de circulación el nivel de conocimiento fue bueno (48,7%). El nivel de conocimiento fue independiente de los años de experiencia y capacitaciones recibidas. Conclusiones: el RCP no es un evento frecuente, sin embargo, del reconocimiento y actuación oportuna por parte del personal de salud dependería la calidad de vida del paciente atendido.

Cardiopulmonary resuscitation (CPR) is a set of maneuvers designed to replace and then restore spontaneous respiration and circulation. It is a sequence of phases, which should be taken sequentially and systematically as the success of these moves depends on the knowledge and proper execution of its phases. Objectives: Determine the level of knowledge of professional nursing on cardiopulmonary resuscitation maneuvers. Material and methods: Descriptive study and a cross. The population was comprised of 39 nurses in the care of the hospital clinic Maison de Santé. The instrument was a questionnaire of 21 questions about CPR. Results: The results show that most nurses (59%) had a fair knowledge level of CPR and CPR according to the phases of his knowledge, was also regularly, only at the stage of movement (48.7%) the level of knowledge was good. The level of knowledge was independent of years of experience and training received. Conclusions: PCR is not a frequent event, but the recognition and timely action by the health personnel will determine the quality of life of patients treated.

Aprendizaje colaborativo en el rendimiento académico y habilidades sociales en el programa de especialización en enfermería / Collaborative learning in the academic performance and social skills in the nursing's specialization program

El aprendizaje colaborativo se logra por el consenso obtenido de la colaboración de los miembros del grupo en una tarea específica. Objetivo: determinar diferencias en el rendimiento académico y habilidades sociales entre las alumnas que estudiaron con la metodología aprendizaje colaborativo y las alumnas que estudiaron con la metodología tradicional. Material y método: estudio cuasi experimental, realizado en la Facultad de Enfermería de la Universidad Peruana Cayetano Heredia de Lima, Perú. La investigación se realizó con el total de alumnas matriculadas en el curso de Enfermería II del Programa de Especialización en Cuidados Intensivos (22 alumnos), divididas en dos grupos integrados de forma aleatoria: grupo control (11) y grupo experimental (11). El estudio se realizó entre octubre de 2007 y enero 2008. Para medir el rendimiento académico se utilizó una prueba objetiva y para las habilidades sociales se utilizó la lista de chequeo de Arnold Goldstein. Los datos se analizaron utilizando estadística descriptiva en el programa SPSS v 12. Resultados: el pretes mostró que ambos grupos partían en iguales condiciones tanto en rendimiento académico como en habilidades sociales. El postest del rendimiento académico mostró que el grupo experimental mejoro su promedio en 5 puntos (de 9 a 14); mientras que el grupo control mejoró su promedio en 2 puntos (de 9 a 11) siendo esta diferencia estadísticamente significativa. Con relación a las habilidades sociales, el promedio obtenido por el grupo experimental mostró una mejora en 14 puntos frente a los 12 puntos de mejora obtenido por el grupo control; sin embargo, esta diferencia no fue significativa. Conclusiones: la metodología de aprendizaje colaborativo mejora el rendimiento académico de los alumnos y también fortalece las habilidades sociales puesto que es una metodología alternativa que permite al alumno participar activamente en la construcción de su aprendizaje y el aprendizaje de sus pares.

Collaborative learning is obtained by consensus from collaboration of members of working group in a specific topic. Objectives: To determine differences in academic performance and social skills among the students who studied with the methodology and collaborative learning with students who studied the traditional methodology. Material and methods: Quasi-experimental study, conducted at the school of Nursing at the UPCH Lima- Perú. The research was performed with Students enrolled to the nursing from course II Specialization Program in Intensive Care (22 pupils) and divided into control group (11) and experimental group (11). The groups were formed at random. The study was conducted between October - 2007 and January 2008. To measure academic achievement were studied for objective evidence for social skills are using the check list by Arnold Goldstein. The data were analyzed using descriptive statistics in the SPSS v12. Results: The pre-test showed that both groups started on the same terms both in academic performance as in social skills. The post-test of academic performance showed that both groups improved their average, but the improvement was greater by the experimental group and this difference was statistically significant. In relation to social skills had also improved in both groups, but is not statistically significant difference between groups. Conclusions: The methodology for collaborative learning improves the academic performance of students and also strengthens the social skills to be good alternative methodology that allows the student to participate actively in the construction of learning and learning from their peers.