ABSTRACT
O estudo investigou o efeito da resposta de consumação sobre o desempenho de F1. No Experimento I, seis universitários foram expostos a um F1 30s por três sessões de 20 minutos cada. Para metade dos participantes - Grupo SR-1 - não foi exigida uma resposta de consumação para que pontos fossem creditados ao contador e para a outra metade uma resposta de consumação foi exigida e uma instrução adicional sobre esta resposta foi fornecida - Grupo CR-I. Os resultados não indicaram um efeito claro da resposta de consumação. No Experimento II oito universitários foram expostos a um F1 30s por três sessões de 30 minutos cada. Ambos os grupos receberam a mesma instrução mínima sobre a tarefa experimental. O desempenho da maioria dos participantes do Grupo CR-II pareceu ficar sob controle do F1 e a maioria dos do Grupo SR-II tiveram um desempenho em taxas altas. Os resultados sugerem que a interação entre a exigência de uma resposta de consumação e o tipo de instrução pode favorecer o responder em taxa baixa sob F1.