A passagem de plantão e a corrida de leito como instrumentos norteadores para o planejamento da assistência de enfermagem / Change of shift report and daily bedside rounding as guidelines for planning nursing assistance / Cambio de guardia y ronda por las camas como instrumentos de apoyo para la planificacion de la atencion de enfermeria

Trata-se de um relato de experiência das acadêmicas do curso de graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da UFMG, que desenvolveram as atividades práticas da disciplina Estágio Curricular Supervisionado em Rede Hospitalar, numa unidade de clínica médica de um hospital universitário. Mediante a inserção na unidade e a elaboração do diagnóstico situacional, identificou-se a necessidade de discutir com os enfermeiros a importância da passagem de plantão e da corrida de leito como dois dos instrumentos administrativos primordiais para planejar e avaliar a assistência de enfermagem. Assim, constituíram-se objetivos deste estudo a revisão da Instrução Técnica de Trabalho (ITT), em vigor na instituição sobre passagem de plantão, e a elaboração de uma proposta de ITT sobre corrida de leito. A metodologia utilizada baseou-se no planejamento estratégico proposto por Cecílio (1997). O estudo proporcionou uma visão ampliada sobre a passagem de plantão e da corrida de leito como ferramentas para o planejamento, a execução e a avaliação da assistência de enfermagem, bem como sobre a utilização das ITTs como instrumentos orientadores das atividades diárias do enfermeiro nas unidades de serviço. Saliente-se a participação dos enfermeiros durante o desenvolvimento do estudo, expressando a corresponsabilidade na implementação das ITTs e, consequentemente, nas mudanças na sistematização da assistência de enfermagem na unidade, que garantirão a realização da passagem de plantão e da corrida de leito nos três turnos de trabalho. Ressalte-se, ainda, a oportunidade como acadêmicas de exercitar, deforma sistematizada, ações da coordenação da assistência de enfermagem numa unidade assistencial.

This is a report based on the experience of nursing students from a public nursing school (UFMG Nursing School). The students were registered in a supervised apprenticeship programat a university hospital. Following the students’ admission in the unit and the preparation of the situational diagnosis, the importance of the shift report and bedside rounding was presented as the primary administrative tools for planning and evaluating the nursing assistance. The study’ objectives were the review of the institution’s current technical instructions concerning shift report and the elaboration of a technical instruction scheme for bedside rounding. The methodology was based on the strategicplanning proposed by Cecílio (1997). The study enabled the students to have an broadened viewpoint about shift reportand bedside rounds as tools for planning, executing and evaluating nursing assistance as well as the use of technicalinstructions as a nursing activity guideline to health professionals in his/her service unit. It must be highlighted the nurses’contribution to the study’s development and their co-responsibility in the technical instruction implementation that will promote changes in nursing care systematization in the unit. Such changes will enable the change shift report and bedside rounding activities during the three hospital shifts. The experience was an opportunity for the students to practice in a systematic way how to coordinate nursing care in a hospital unit.

El presente estudio es un relato de la experiencia de alumnas de la Escuela de Enfermería de la UFMG en la materiaPasantía Curricular Supervisada en Hospitales Públicos realizada en la clínica médica de un hospital universitario. Conla inserción en dicha unidad y la elaboración de un diagnóstico situacional fue identificada la necesidad de discutircon los enfermeros la importancia del cambio de guardia y de la ronda por las camas como dos de los instrumentosadministrativos primordiales para planear y evaluar la atención de enfermería. Este estudio tiene como objetivo la revisión de la Instrucción Técnica de Trabajo (ITT) en vigor en la institución sobre el cambio de guardias y la elaboración de una propuesta de ITT sobre la ronda por las camas. La metodología utilizada se basó en la planificación estratégica propuesta por Cecílio (1997). El estudio proporciono una visión más amplia sobre el cambio de guardia y la ronda por las camas como herramientas para la planificación, ejecución y evaluación de la atención de enfermería y, asimismo, de la utilización de las ITT como instrumentos orientadores de las actividades diarias de los enfermeros en servicio. Sedestaca la participación de los enfermeros durante el desarrollo del estudio expresando su corresponsabilidad en la implementación de las ITT y, consecuentemente, de los cambios en la sistematización de la atención de enfermería, lo cual garantizará que el cambio de guardia y la ronda por las camas se realicen en los tres turnos de trabajo. También seenfatiza la oportunidad de las estudiantes de ejercitar de forma sistematizada acciones de coordinación de la atención de enfermería en una unidad asistencial.

Competências dos acadêmicos de enfermagem para avaliar transtornos psiquiátricos menores em pacientes em hospitais gerais / Competences of nursing students to assess minor psychiatric disorders in patients general hospitals / Competencias de los academicos de enfermería para evaluar la presencia de trastornos psiquiátricos menores em pacientes em el hospital

o objetivo da pesquisa foi identificar a percepção em relação à aquisição de competências pelos estudantes de enfermagem que realizaram a disciplina Enfermagem Psiquiátrica de uma instituição de Ensino Superior, para avaliar a presença de transtornos psiquiátricos menores em pacientes nos diferentes cenários de assistência em saúde, com especial atenção para 0 hospital geral. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, exploratório.Os dados foram coletados par meio de entrevistas semiestruturadas e organizados a partir da convergência dastalas dos sujeitos da pesquisa. as estudantes entrevistados relatam que desenvolveram algumas habilidade sao longo da disciplina para atender a pessoa em sofrimento mental no hospital geral, entre elas a escuta e a comunicação terapêutica.

This research aimed to identify perceptions among nursing students taking a Psychiatric Nursing subject offeredat a Higher Education Institution, looking at competence development to assess the presence of minor psychiatric disorders in different health care scenarios, particularly looking at general hospitals. A qualitative, descriptive and exploratory research was carried out. Data were collected through semi-structured interviews and organized based on convergences among the research subjects' discourse. The interviewed students report that they developed some skills while taking the subject for care delivery to patients in mental suffering at general hospitals, including listening and therapeutic communication.

La finalidad de esta investigación fue identificar la percepción can relación a la adquisición de competencias por los estudiantes de enfermería que cursaron la a signatura Enfermería Psiquiátrica de una institución de enseñanza superior, para evaluar la presencia de trastornos psquiátricos menores en pacientes en los diferentes cenarios de atencion en salud, en especial en el hospital general. Se trata de un estudio cualitativo, descriptivoy exploratorio. Los datos fueron recolectados mediante entrevista semiestructurada y organizados can base en la convergencia de las declaraciones de los sujetos de la investiqación. Los estudiantes entrevistados relatan que desarrollaron algunas habilidades a 10 largo de la asignatura para atender a personas en sufrimiento mental enel hospital general, entre elias la escucha y la comunicación terapeutica.