A socialização do conhecimento acadêmico da COVID-19: construção de uma produção tecnológica educacional

Objetivo: descrever a construção de uma produção técnica usada como uma ferramenta de Educação em Saúde e estratégia no combate à transmissão domiciliar do SARS-COV-2. Método: tratase de um relato de experiência referente à construção da produção técnica idealizada durante a atuação dos autores em um serviço que realiza Testagem e Diagnóstico da COVID-19 na cidade do Rio de Janeiro. A produção técnica foi utilizada como instrumento para auxiliar a Educação em Saúde com a sociedade acerca do autocuidado e do cuidado domiciliar no tratamento e, principalmente, na prevenção da COVID-19. Resultados: as etapas da construção foram levantamento das informações preconizadas pelo Ministério da Saúde e a elaboração de um cartaz digital com informações sobre saúde e Covid-19 cujo design gráfico contou com a plataforma "Canva®". O conteúdo informativo fundamentou-se nas recomendações do Ministério da Saúde. A fase de implementação se deu pela divulgação nos meios digitais, como as redes sociais e e-mail. Além disso, a versão impressa fortalece a disseminação das informações. Conclusão: espera-se o amplo alcance das informações e práticas de cuidados para evitar a transmissão domiciliar pela Covid-19. Além disso, aspira-se a diminuição da ansiedade desencadeada pelo diagnóstico positivo para a doença.

Health promotion actions in universities in the face of the covid-19 pandemic: a scoping review / Acciones de promoción de la salud frente a la pandemia de covid-19: revisión de alcance / Ações de promoção da saúde nas universidades em face da pandemia do covid-19: scoping review

ABSTRACT Objective: to map in the literature the universities' health promotion actions and strategies in the context of the new coronavirus (COVID-19) pandemic. Method: a Scoping Review, based on the procedures recommended by the Joanna Briggs Institute. Based on these perspectives, the following guiding question was established: which health promotion actions and strategies were implemented in universities with the internal community and its surroundings in the COVID-19 pandemic? The searches were carried out in March 2021 in the databases of public, restricted and gray literature information portals. Results: a total of 38 studies were selected and three categories were elaborated based on them, namely: 1) Actions and strategies for coping with COVID-19 in universities; 2) Inclusive and Social protection actions and strategies for groups vulnerable to COVID-19 in universities; and 3) Health and Well-being Education actions and strategies in the face of COVID-19 in universities. Conclusions: the study evidenced that health promotion actions and strategies in universities become a reality when the proposals find institutional support, inter- and transdisciplinary mobilization and integration with governmental sectors and private initiative, in addition to engagement of the academic population. Several actions were observed in different scenarios, showing social commitment and a critical stance in the face of COVID-19, aiming at a fairer and more sustainable society through knowledge.

RESUMEN Objetivo: mapear en la literatura las acciones y estrategias de promoción de la salud de universidades en el contexto de la pandemia del nuevo coronavirus (COVID-19). Método: revisión de alcance, basada en procedimientos recomendados por el Instituto Joanna Briggs. A partir de estas perspectivas se estableció la pregunta orientadora: ¿Qué acciones y estrategias de promoción de la salud se realizaron en las universidades con la comunidad interna y su entorno durante la pandemia de COVID-19? Las búsquedas se realizaron en marzo de 2021 en las bases de datos de los portales de información públicos, restringidos y de literatura gris. Resultados: se seleccionaron 38 estudios y en base a estas tres categorías se construyeron: 1) Acciones y estrategias para afrontar el COVID-19 en las universidades; 2) Acciones y estrategias inclusivas y de protección social para grupos vulnerables al COVID-19 en las universidades; y 3) Acciones y estrategias de Educación para la Salud y el Bienestar frente al COVID-19 en las universidades. Conclusiones: el estudio mostró que las acciones y estrategias de promoción de la salud en las Universidades suceden cuando la propuesta encuentra apoyo institucional, movilización inter y transdisciplinaria, integración con los sectores gubernamentales e iniciativa privada, además del compromiso de la población académica. Se observaron diversas acciones en diferentes escenarios, en los que se demostró compromiso social y posicionamiento crítico frente al COVID-19, con miras a una sociedad más justa y sostenible a través del conocimiento.

RESUMO Objetivo: mapear na literatura as ações e estratégias de promoção da saúde das universidades no contexto da pandemia do novo coronavírus (COVID-19). Metodo: Scoping Review, baseado nos procedimentos recomendados pelo Instituto Joanna Briggs. Com base nestas perspectivas, ficou estabelecida a pergunta norteadora: quais ações e estratégias de promoção da saúde foram realizadas em universidades com a comunidade interna e seu entorno na pandemia do COVID-19? As buscas foram realizadas em março de 2021 nas bases de dados de portais de informação públicos, restritos e de literatura cinzenta. Resultados: foram selecionados 38 estudos e com base nesses foram construídas três categorias: 1) Ações e estratégias de enfrentamento do COVID-19 nas universidades 2) Ações e estratégias inclusivas e de Proteção social a grupos vulneráveis ao COVID-19 nas universidades 3) Ações e estratégias de Educação em saúde e bem-estar em face do COVID-19 nas universidades. Conclusões: o estudo evidenciou que ações e estratégias de promoção da saúde nas Universidades acontecem quando a proposta encontra apoio institucional, mobilização inter e transdisciplinar, integração com setores governamentais e iniciativa privada, além do engajamento da população acadêmica. Observaram-se diversas ações em diferentes cenários, demonstrando comprometimento social e posicionamento crítico em face do COVID-19, visando uma sociedade mais justa e sustentável pela via do conhecimento.

Representações sociais de adolescentes sobre sexualidades nas mídias sociais virtuais / Social representations of adolescents about sexualities in virtual social media

INTRODUÇÃO: o estudo tem como objeto as representações sociais construídas pelos adolescentes acerca das sexualidades nas mídias sociais virtuais e sua influência no comportamento sexual. OBJETIVOS: a) Apreender os conteúdos e a estrutura das representações sociais de adolescentes sobre as sexualidades nas mídias sociais virtuais; b) Analisar as formas de lidar com as mídias sociais virtuais frente as sexualidades e sua influência na vida sexual/comportamento sexual dos adolescentes; c) Propor estratégias a partir das Representações Sociais desses adolescentes, que contribuam para promoção da saúde sexual e reprodutiva dos adolescentes em relação as sexualidades e as mídias sociais virtuais. METODOLOGIA: trata-se de uma pesquisa descritiva, com triangulação de dados cuja teoria e método utilizados são fundamentados na Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, considerando as abordagens estrutural e processual. Os participantes da pesquisa foram 124 adolescentes, com idades entre 15 e 18 anos, usuários da internet com conta ativa em alguma mídia social virtual. A produção de dados se deu por meio de três técnicas distintas, sendo elas: o questionário sociodemográfico on-line construído no Google Docs., o Teste de Associação Livre de Palavras (TALP) que adotou o termo indutor "sexualidade na internet" e o Grupo focal. Para a análise dos dados foram usados os softwares Excel versão 2016, EVOC e IRAMUTEQ. A pesquisa está aprovada sob no 1.920.489. RESULTADOS: A estrutura e organização da representação social dos adolescentes sobre as sexualidades na internet estão centralizadas num relacionamento desigual, violento e perigoso. No que tange a abordagem processual, dois grandes blocos foram construídos, o primeiro se trata das "Sexualidades na adolescência: processos comparativos na linha do tempo" e o segundo bloco foi nomeado de "Sentidos e significados dos adolescentes sobre sexualidades nas mídias sociais virtuais". CONCLUSÃO: Defende-se, portanto, a tese de que para os adolescentes as sexualidades nas mídias sociais virtuais fazem parte do seu cotidiano tanto pelo consumo quanto pela autoprodução de conteúdos sexuais e as mídias sociais virtuais fazem parte da construção da sua identidade e dos relacionamentos afetivos, incluindo os comportamentos sexuais de risco.

INTRODUCTION: The study focuses on the social representations constructed by adolescents about sexualities in virtual social media and its influence on sexual behavior. OBJECTIVES: a) To understand the content and structure of adolescents' social representations about sexualities in the virtual social media; b) To analyze the ways of dealing with the virtual social media in relation to sexualities and its influence on adolescents' sexual life/sexual behavior; c) To propose strategies based on these adolescents' social representations that contribute to the promotion of adolescents' sexual and reproductive health in relation to sexualities and the virtual social media. METHODOLOGY: exploratory type study with qualitative and descriptive approach, developed with the application of Serge Moscovici theory and method of Social Representations, considering the structural and procedural approaches. The participants of the research were 124 teenagers, aged between 15 and 18 years old, internet users with an active account in some virtual social media. The fields of research were Júlia Kubitscheck and Souza Aguiar State Colleges. The production of data took place through three different techniques: on-line sociodemographic questionnaires created in Google Docs, the Free Word Association Test (TALP) that adopted the term "sexuality on the Internet" and the Focus Group. The analysis of the data was done by Excel program version 2016, EVOC software and IRAMUTEQ software . The research was with approval under number 1920489. RESULTS: The structure and organization of the social representation of adolescents about sexuality on the Internet are centered in an unequal, violent and dangerous relationship. As far as the procedural approach is concerned, two large blocks have been constructed, the first one deals with the Sexualities in adolescence: comparative processes in the timeline, and the second was named of Senses and meanings that adolescents attribute to sexualities on the virtual social media . CONCLUSION: Therefore, the thesis that, for adolescents, sexuality on the Internet is part of their daily lives, both through the consumption and self-production of sexual content, and virtual social media is part of the construction of their identity and affective relationships, including risky sexual behavior, is defended.

INTRODUCCIÓN: el estudio tiene como objeto las representaciones sociales construidas por los adolescentes sobre las sexualidades en los medios sociales virtuales y su influencia en el comportamiento sexual. OBJETIVOS: a) Comprender el contenido y la estructura de las representaciones sociales de los adolescentes sobre las sexualidades en los medios sociales virtuales; b) Analizar las formas de tratar los medios sociales virtuales en relación con las sexualidades y su influencia en la vida sexual/comportamiento sexual de los adolescentes; c) Proponer estrategias basadas en las representaciones sociales de estos adolescentes que contribuyan a la promoción de la salud sexual y reproductiva de los adolescentes en relación con las sexualidades y los medios sociales virtuales. METODOLOGÍA: estudio de tipo exploratorio con enfoque cualitativo y descriptivo, desarrollado con la aplicación de la teoría y el método de las Representaciones Sociales de Serge Moscovici, considerando los enfoques estructurales y procedimentales. Los participantes en la investigación fueron 124 adolescentes, de 15 a 18 años de edad, usuarios de Internet con una cuenta activa en algunos medios sociales virtuales. Los campos de investigación fueron los colegios estatales Júlia Kubitscheck y Souza Aguiar. La producción de datos se llevó a cabo mediante tres técnicas diferentes: el cuestionario sociodemográfico en línea incorporado en Google Docs, el Test Libre Asociación de Palabras que adoptó el término "sexualidad en la Internet" y el Grupo Focal. El análisis de los datos utilizo el programa Excel versión 2016, software EVOC y el software IRAMUTEQ. La investigación fue presentada aprobación bajo el número 1.920.489. RESULTADOS: La estructura y organización de la representación social de los adolescentes sobre la sexualidad en Internet se centra en una relación desigual, violenta y peligrosa. En cuanto al enfoque procesal, se han construido dos grandes bloques, el primero se refiere a las Sexualidades en la adolescencia: procesos comparativos en la línea de tiempo, el segundo se denominó de Sentidos y significados que los adolescentes atribuyen a las sexualidades en los medios sociales virtuales. CONCLUSIÓN: Por lo tanto, se defiende la tesis de que para los adolescentes, las sexualidades en los medios socialies virtuales hacem parte de su vida cotidiana tanto a través del consumo como de la autoproducción de contenidos sexuales y hacem parte de la construcción de su identidad y de sus relaciones afectivas, incluyendo el comportamiento sexual de riesgo.