ABSTRACT
Objetiva apreender a estrutura cognitiva de alunos do último ano (sétimo período) do curso de graduaçäo em odontologia da UFRJ em relaçäo à temática do esmalte. Essa temática é de fundamental importância para a compreensäo da saúde oral, na medida em que oferece conceitos científicos importantes e fundamentais para o exercício da prática clínica e preventiva, bem como por ser objeto de estudo em várias disciplinas ao longo do curso de Odontologia. Para a análise da estrutura cognitiva, utilizou-se a estratégia de mapas conceituais proposta por Novak e fundamentou-se na teoria da Aprendizagem Significativa, de Ausubel. A análise dos mapas elaborados pelos estudantes possibilitou um estudo näo só sobre a estrutura cognitiva e as concepçöes sobre saúde oral dos alunos, como também permitiu um diagnóstico do conhecimento em diversos aspectos relevantes à formaçäo científica e profissional, apontando para a necessidade de se repensar o processo ensino-apredizagem nos cursos de Odontologia.
Subject(s)
Education, Dental , Educational Measurement , Dental EnamelABSTRACT
Este trabalho foi motivado pela necessidade de se definir parâmetros de apresentaçäo e tratamento da informaçäo científica em materiais de ensino. Através de consultas a bibliotecas e a especialistas em ciências da saúde e artes gráficas e visuais, fez-se uma pesquisa que resultou na descriçäo comparativa entre as primeiras manifestaçöes da ilustraçäo científica na anatomia e a trajetória da representaçäo visual do conhecimento sobre a célula. O estudo traz ainda exemplos significativos de ilustraçöes utilizadas como elementos de análise.
Subject(s)
Cells , Medical Illustration , Teaching MaterialsABSTRACT
Este trabalho relata o processo de construção de um enfoque teórico-metodológico para estudos sobre "navegação" em sistemas hipermídia por alunos de graduação na área das ciências da saúde. Baseando-se no campo da psicologia cognitiva, foram derivados os pressupostos teóricos, definidas as variáveis independentes e desenvolvidos os instrumentos para coleta e análise das informações. Utilizando um sistema hipermídia sobre Conservação de Alimentos, foi realizado um estudo piloto com alunos do curso de Nutrição. Os resultados revelaram a factibilidade da pesquisa, a complexidade do processo de "navegação" e da manipulação dos dados.