ABSTRACT
Esta investigación se propone indagar el juguete como objeto privilegiado para abordar diversas problemáticas entre el adulto y el niño. Dada la complejidad de este universo recortamos aquellos objetos fabricados y ofrecidos al niño como juguetes para centrarnos en su dimensión semiótica. Así planteado el objeto de la investigación es el juguete, portador de representaciones socio-simbólicas articuladas con las representaciones que de sus juegos y juguetes tiene el adulto que los ofrece a sus hijos. Con esta finalidad se procedió a administrar a adultos una entrevista dirigida y abierta, orientada a indagar sobre los juegos y juguetes de su infancia y el universo de juegos y juguetes de sus hijos. El análisis de este material nos permite enunciar algunas conclusiones.
Subject(s)
Humans , Adult , Child , Play and Playthings/psychology , Parent-Child Relations , Interview, PsychologicalABSTRACT
Esta investigación tiene como objeto de estudio la producción lúdica de un sujeto-niño. Partiendo de un marco teórico compartido entre Psicoanálisis y Semiótica se define al juego como una actividad productora y transformadora de sentidos. Se observa al relato lúdico como un texto donde el niño produce y se produce en él. Desde esta perspectiva se desarrollan aspectos conceptuales referidos al juego para centrarse en la metodología de análisis de videograbaciones de niños jugando.El esquema básico del relato lúdico comprende dos niveles:1. Nivel sintagmático: Se analizan tres grandes secuencias: DesajustePruebas Autoafirmación2. Nivel paradigmático: Organización del otro sentido del juego.Se ejemplifica con el análisis de un breve relato lúdico.