Knowledge generation in agricultura research / Geração do conhecimento em pesquisa agropecuária

ABSTRACT: Over the past decades, Brazilian agriculture has played an important role in the international market, in response to growing global demand for products, services and food security. This achievement was in a large extent powered by the ability to generate knowledge and the actions promoted by science and technology institutes. This article aims to describe the model of knowledge generation in agriculture, assuming that the knowledge cycle is responsible for the capture, identification, selection and share of informal and formal information, through practices in the workplace and outside it, in personal and institutional networks. Based on a comprehensive literature review, this research deals with a multi-case study on three Brazilian science and technology institutes dedicated to agricultural research. Using both, qualitative and quantitative approaches, and collecting data through semi-structured interviews applied to seniors researchers, as well as questionnaires answered by 410 scientists holding master's and doctoral degrees in natural sciences. Results indicate the existence of a knowledge generation model in agriculture research focused innovation, whose process starts from capturing ideas on how to solve a problem using the technological competence developed, through formal research projects.

RESUMO: No decorrer das últimas décadas, a agropecuária brasileira tem desempenhado um papel importante no mercado internacional, em resposta às crescentes demandas globais por produtos, serviços e segurança alimentar. Essa conquista foi estimulada, em grande parte, pela capacidade de geração de conhecimento e ações promovidas pelos institutos de ciência e tecnologia. Este artigo visa a descrever o modelo de geração do conhecimento na pesquisa agropecuária, assumindo que o ciclo do conhecimento inclui a captura, internalização e compartilhamento do conhecimento, mediante práticas informais e formais no ambiente de trabalho e nas redes de relacionamento, pessoais e institucionais. Precedida por ampla revisão teórica, a pesquisa é baseada em um estudo multicasos em três institutos de ciência e tecnologia, com foco na pesquisa agropecuária, com abordagem quali-quantitativa, instrumentalizada por entrevistas semiestruturadas aos pesquisadores seniores e aplicação de questionários em uma amostra de 410 pesquisadores com título de mestres e doutores em áreas relacionadas à pesquisa agropecuária. Os resultados indicam um modelo de geração do conhecimento em institutos de pesquisa agropecuária voltados à inovação, que tem origem na captura de ideias sobre como solucionar um problema com uso da competência tecnológica desenvolvida, por meio da elaboração do projeto de pesquisa.

Brain-computer interface: proposal of a shaping-based training

INTRODUCTION: Persons affected by certain motor disabilities such as amyotrophic lateral sclerosis can evolve with important motor and speech difficulties in communication. A BCI (Brain Computer Interface) is a system that allows interaction between the human brain and a computer, permitting the user to control a communication channel through his or her brain activity. It is based on the analysis and processing of electroencephalographic (EEG) signals to generate control commands. The present study focuses on the subjects' capability to improve the way they learn to control a BCI system. METHODS: Two training procedures were compared: standard and progressive shaping response. Six volunteers participated in a reversal single-subject ABAC design. RESULTS: The study showed that both procedures are equally effective in producing a differential responding in the EEG signals, with no significant differences between them. Nevertheless, there were significant differences when distinguishing two neuronal responses (relax state and hand-movement imagination). Also, in the analysis of individual signals, an adaptive process for the shaping process and a lower error rate in the idle response appeared. CONCLUSION: Both proposed training procedures, standard and progressive shaping, are equally effective to achieve training of differential responses (imagination of hand/relax) in the interaction with a BCI.

Rendimento escolar de alunos da área rural em escola urbana / School performance of rural area students in urban school

Objetivo: analisar e comparar as notas dos boletins de alunos residentes na área rural e na áreaurbana, estando ambos estudando nas mesmas escolas urbanas. Métodos: analisaram-se as notasdo primeiro semestre de 2005 de 641 alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas urbanas deTerenos, Mato Grosso do Sul (MS), sendo 81,1% residentes na área urbana e 18,9% na rural. Osalunos foram comparados segundo a sua performance nas disciplinas de Língua Portuguesa,Matemática, Ciências, Educação Física, Geografia, História e Educação Artística, considerando-se olocal de residência (urbana e rural), turno de estudo (diurno ou noturno), tipo de escola (municipal ouestadual) e gênero. Resultados: não foram encontradas diferenças significativas nas performancesdos alunos da primeira a quarta séries, em nenhuma disciplina. Da quinta a oitava séries encontraramseperformances ligeiramente melhores nos alunos que residem na área urbana, medido por meio doTeste t-Student. Contudo, ao se analisar conjuntamente todas as variáveis citadas acima, nenhumadelas foi preponderante na explicação da performance do aluno nas diversas disciplinas analisadaspela Regressão Linear Múltipla. Conclusão: no estudo realizado não foram encontradas diferençassignificativas no rendimento escolar entre alunos da escola urbana e da rural, estando ambos estudandonas mesmas escolas urbanas.

Purpose: to analyze and compare grades in bulletins of students who lived in rural area and in urbanarea, with both kinds studying in the same urban schools. Methods: we analyzed the grades in thefirst semester of 2005 of 641 student in the basic education of the urban public schools of Terenos /MS, being 81.1% residents in urban area and 18.9% in rural area. The students were comparedaccording to their performances in the discipline of Portuguese, Mathematics, Sciences, PhysicalEducation, Geography, History and Artistic Education, considering the place of residence (urban/rural), period of study (day / night), type of school (municipal/state) and gender. Results: no significantdifference was found in the performances of the students from series 1 to 4, in none of the disciplines.From series 5 to 8 we found a slightly better performance in the students who lived in the urban area,measured by t-Student test. However, if upon jointly analyzing all the variable, none of them waspreponderant in explaining the performance of the student, measured by multiple lineal regression.Conclusion: no significant differences were found in the school performance between students in theurban and rural area.

Efeito do diclofenaco de sódio na cicatrização da parede abdominal de ratos

The aim of the experiment was to do a valuation of the effect of the sodium diclofenac on the collagenous sinthesis in abdominal wall healing. It was used 40 male Wistar rats to do longitudinal laparotomies with a standardized technique, divided into 2 groups: One without the drug (control group) and another group wich were administrated sodium diclofenac (3mg/kg) every day for 4 days. In the 7th and 14th postoperative day, 10 animals of each group were submitted to euthanasia and the front abdominal wall involving the scar was removed to be prepared to hystological analysis. The segments were prepared with Hematoxilyn-Eosin and Picrosirius Red F3BA, in order to do either a general view of healing process or a quantitative valuation of collagenous. The resultant data were submitted to statistical analysis. It was conclued that the abdominal wall scar in rats treated with sodium diclofenac had less collagenous fibres in the 7th and 14th postoperative days than rats from the control group.

O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito do diclofenaco de sódio na cicatrização da parede abdominal de ratos. Foram utilizados 40 (quarenta) ratos machos Wistar, submetidos a laparotomia com técnica padronizada, distribuidos em dois grupos, um grupo controle e outro onde se administrou o diclofenaco de sódio - 3 mg/kg/dia, via intramuscular durante 4 (quatro) dias consecutivos. Ao sétimo e ao décimo quarto dias de pós operatório, respectivamente, fora realizada a eutanásia, retirando-se a camada músculo-facial abdominal envolvendo a cicatriz operatória para a realização do estudo histológico. Os segmentos foram corados por Hematoxilina-Eosina e Picrosirius Red F3BA, sendo feita observação qualitativa do processo cicatricial e quantitativa do colágeno. Os resultados encontrados foram analisados estatisticamente. Concluiu-se que a cicatriz da parede abdominal de rato tratado com o diclofenaco de sódio apresenta menor quantidade de fibras colágenas no 7 FONT FACE="Symbol">° /font> e 14 FONT FACE="Symbol">° /font> dias de pós-operatório, quando comparado a animal do grupo controle.

Efeito do diclofenato de sódio na cicatrizaçäo da parede abdominal de ratos / Effects of sodium diclofenac on the abdominal wall healing in rats

O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito do diclofenaco de sódio na cicatrização da parede abdominal de ratos. Foram utilizados 40 (quarenta) ratos machos Wistar, submetidos a laparotomia com técnica padronizada, distribuídos em dois grupos, um grupo controle e outro se administrou o diclofenaco de sódio - 3mg/kg/dia, via intramuscular durante 4 (quatro) dias consecutivos. Ao sétimo e ao décimo quarto dias de pós-operatório, respectivamente, fora realizada a eutanásia, retirando-se a camada músculo-facial abdominal envolvendo a cicatriz operatória para a realização do estudo histológico. Os segmentos foram corados por Hematoxilina-Eosina e Picrosirius Red F3BA, sendo feita observação quantitativa do processo cicatricial e quantitativa do colágeno. Os resultados encontrados foram analisados estatisticamente. Concluiu-se que a cicatriz da parede abdominal de rato tratado com o diclofenaco de sódio apresenta menor quantidade de fibras colágenas no 7§ e 14§ dias de pós-operatório, quando comparado a animal do grupo controle.