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Year range
1.
São Paulo; Escrituras; 2 ed; 2000. 110 p.
Monography in Portuguese | LILACS | ID: lil-745442

ABSTRACT

Os estudos que compõem este livro investigam cruzamentos temáticos relativos às questões do trabalho docente, da memória individual e coletiva e das relações sociais do gênero. O livro apresenta novas perspectivas de análise para a pesquisa e as práticas de formação de professores...


Subject(s)
Humans , Education , Educational Measurement , Faculty , Professional Training
2.
Psicol. USP ; 4(1/2): 299-318, jan.-dez. 1993.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-162907

ABSTRACT

Analisa os fundamentos teóricos e as potencialidades práticas de formaçäo de professores baseados em interpretaçöes autobiográficas e relatos de formaçäo intelectual. Discute questöes teóricas relativas à memória individual e coletiva, aos processos tradicionais de educaçäo docente e aos estudos sobre gênero, em especial sobre a condiçäo feminina e o trabalho de magistério. Destaca e analisa também a fecundidade da proposta de geraçäo de uma contra-memória profissional, mediante a produçäo de autobiografias e relatos, no pocesso de formaçäo continuada de professores


Subject(s)
Autobiography , Memory , Women
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