ABSTRACT
Objetivos: avaliar opiniões e expectativas dos discentes a respeito do Exame de Egressos, implementado pelo Conselho Regional de Medicina de São Paulo, bem com o questões relacionadas à qualidade do ensino. Métodos: os dados foram obtidos de questionário aplicado a 240 indivíduos, com 211 (87,9% ) respostas efetivas, acadêmicos da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Os alunos foram divididos em G1 (n=116) e G2 (n=95), referentes, respectivamente, aos três períodos iniciais e aos três últimos da graduação. Resultados: 50% do G1 e 53,7% do G2 concordam com o Exame de Egressos de forma obrigatória, sendo o principal motivo apontado a motivação para m elhoria do ensino (p>0,05). A maioria dos alunos pesquisados considera que o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) não avalia adequadamente o ensino médico e que o número de faculdades é mais alto que as necessidades da população. No grupo G1, 64,9% dos alunos concordam com a abertura de novos cursos de Medicina, enquanto 57,9% do G2 são contrários (p<0,05). Conclusão:percebe-se a preocupação dos discentes com a melhoria da qualidade do ensino e coma implementação de medidas que resguardem a excelência no exercício profissional.
Objective: to assess the students' opinions and expectations about the Graduates Examination implemented by the São Paulo Regional Medicine Council / Conselho Regional de Medicina de São Paulo, as well as issues related to the quality of education. Methods: The data were collected from questionnaires given to 240 individuals, academics from the Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF, with 211 87,9%) effective answers. The students were divided into groups G1 (n=116) and G2 (n=95), referring, respectively, to the three initial periods and the three last graduation periods. Results: 50% G1 and 53,7% G2 agree with the mandatory Graduation Examination, the main reason being the motivation for education improvement (p>0,05). Most surveyed students believe that the Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)/ National Examination on Students' Performance doesn't assess appropriately the medical education and that the number of faculties is higher than the population needs. In group G1, 64,9% students agree with the opening of new Medicine courses, while 57,9% in G2 are contrary(p<0,05). Conclusion: it is observed the students' concern with the improvement of education quality and the implementation of measures that protect the excellence in the professional practice.