ABSTRACT
O Programa de Atividades Físicas para Pessoas com Necessidades Especiais (PAFIPNES) é um projeto de extensão desenvolvido desde 2002, e atua na atenção secundária à saúde de mulheres obesas, diabéticas e hipertensas. O mesmo oferece programas de exercícios físicos orientados por profissionais de Educação Física (EF), em conjunto com uma equipe multidisciplinar de saúde que atua em uma Unidade Básica de Saúde de São José do Rio Pardo/SP. Suas ações incluem intervenções para melhorar o estado geral de saúde e estimular a adoção de um estilo de vida mais ativo pelas participantes. Além disso, o PAFIPNES serve como campo de estágio para que acadêmicos de EF possam adquirir conhecimentos e habilidades que os capacitem a atuar no atendimento básico à saúde de portadores de Doenças e Agravos Não Transmissíveis (DANT), como as acima referidas.
The Physical Activity Program for Persons with Special Needs (PAFIPNES) is a extension project developed since 2002, and operates in secondary care to the health of obese, diabetic and hypertensive women. This offer exercise programs supervised by physical education professionals, together with a multidisciplinary health team that works in a Health Basic Unit of São José do Rio Pardo/SP. Their actions included interventions to improve general health status and stimulate the adoption of a more active lifestyle. In addition, the PAFIPNES serves as an internship site for scholars of Physical Education can acquire knowledge and skills that enable them to act on basic health care of patients with Non Communicable Diseases, as mentioned above.
Subject(s)
Humans , Female , Adult , Primary Health Care/methods , Motor Activity , Health Promotion/methodsABSTRACT
O objetivo geral deste estudo foi analisar e intervir na coordenação motora de pessoas surdas. A amostra utilizada constituiuse de 23 sujeitos de ambos os gêneros, sendo 13 meninos e 10 meninas, com idade entre sete e quatorze anos, matriculados no Instituto ?Dona Carminha?, de Campinas ? SP. Para avaliar a coordenação motora, foi administrada uma bateria de testes K.T.K.. Utilizou-se, como intervenção, de uma prática seqüencial com 14 sessões de atividades específicas. Os resultados são descritos em termos das médias (x) e dos desvios-padrão (DP). Independentemente da distribuição de normalidade, foi utilizado um teste pareado, não paramétrico, de Wilcoxon, que permitiu avaliar o efeito da intervenção sobre os sujeitos, no nível de significância de p<0,05. Observou-se, também, que todos os sujeitos tiveram progresso na coordenação corporal total, mas com algumas características individuais, como déficit de atenção, falta de concentração e distração, o que contribuiu para um desempenho não satisfatório em algumas tarefas
The general objective of this study was to analyze and intervene on deaf people?s motor coordination. The sample consisted of 23 subjects, males and females, 13 boys and 10 girls, aged 7-14 y, enrolled at Instituto Dona Carminha, Campinas - SP. Motor coordination was assessed through K.T.K. tests. 14 specific-activity sessions were conducted as sequential practice ? intervention. Results are described as means (x), and shunting line-standard (DP). Despite of abnormality distribution, Wilcoxon signed rank test was used and enabled the evaluation of the effects of the intervention on the subjects ? level of significance p<0.05. All subjects were noticed to improve their whole-body coordination, but some individual characteristics such as deficit of attention, less concentration and distraction contributed for the unsatisfactory performance of some tasks