1.
Rev. baiana enferm
;
1(1): 73-89, maio 1985. tab
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-31077
ABSTRACT
Considerando a importância da explicitaçäo dos marcos conceituais que vêm demarcando o currículo da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, fez-se um levantamento dos momentos onde se processavam essas alteraçöes. Procedendo-se a uma periodizaçäo dos diversos momentos históricos, identificou-se o período de 1970 como aquele que sofreu maiores alteraçöes curriculares e o período de 1980, iniciando-se com uma acentuada posiçäo crítica refletindo a crise no setor saúde e na própria enfermagem. Algumas conclusöes foram consideradas sendo prioritária a preocupaçäo da explicitaçäo dos marcos conceituais nos currículoos visando espellhar todo processo ensino aprendizagem
Subject(s)
Humans , History, 20th Century , Curriculum/history , Education, Nursing/history , Schools, Nursing/history , Brazil
2.
Rev. bras. enferm
;
33(2): 157-65, abr.-jun. 1980. tab
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-83766