ABSTRACT
Resumen: Los constantes cambios en la sociedad en la que nos vemos inmersos conllevan la necesidad de investigar metodologías y recursos que supongan una mejora en el aprendizaje de los alumnos e incrementar su motivación. Dentro de los diferentes tipos de metodologías, existe la denominada metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP), la cual ofrece multitud de variantes que se pueden adaptar al sistema educativo actual y futuro. Para que la metodología basada en proyectos logre conectar con los estudiantes y consiga mejorar su rendimiento académico y su nivel motivacional, debe ser interesante y atractiva. Es por este hecho por el que se plantea el uso de un nuevo recurso educativo en las aulas utilizando dicha metodología. Ese recurso didáctico es la impresora 3D, debido a su gran variedad de oportunidades que ofrece para trabajar con ella en el aula y su futuro tan prometedor en diferentes campos profesionales. Con el presente trabajo se pretende por un lado, indagar en las bases teóricas que posicionan la impresión 3D junto con el aprendizaje basado en proyectos como una metodología que potencia la motivación del alumno y su aprendizaje significativo, y por el otro, hacer una propuesta metodológica que incluya los aspectos necesarios para poder llevar a cabo un proyecto de estas características en el aula.
Abstract: The current society in constant change where we are immersed requires to investigate methodologies and resources that suppose an improvement in the students´ learning process and an increase of their motivation. Within the different types of methodologies, there is one denominated Project-based learning (PBL), which offers a multitude of variants that are perfectly adapted to the current and future educational system. The project-based learning needs to be interesting and engaging to connect with students and improve their academic performance and motivational level. It is for this reason that the use of a new educational resource in the classrooms is proposed meanwhile this methodology is applied. This didactic resource is the 3D printer due to its wide variety of opportunities to work with it in the classroom and its promising future in different professional fields. The present work intends on the one hand to investigate the theoretical bases that position the 3D impression together with the project based learning as a methodology that enhances the motivation of the student and his significant learning and on the other hand to develop a methodological proposal that includes necessary aspects to be able to carry out a project of these characteristics in the classroom.
Resumo: A sociedade atual em constante mudança em que estamos imersos precisa investigar metodologias e recursos que supõem uma melhoria na aprendizagem dos alunos e aumentar sua motivação. Entre as várias metodologias encontra-se a denominada aprendizagem baseada em projetos (ABP), a qual oferece um vasto leque de opções que se adaptam perfeitamente ao sistema educativo atual e futuro. A fim de cativar os estudantes e de melhorar o seu rendimento académico e o seu nível motivacional, ametodologia baseada em projetos deverá ser interessante e atrativa. Perante este facto, propõe-se a adoção de um novo recurso educacional nas salas de aula que permitirá aplicar e desenvolver esta mesma metodologia. O dito recurso trata-se da impressora 3D dada a grande variedade de opções que oferece no trabalho em sala de aula e o seu promissor futuro em diferentes campos profissionais. No presente trabalho, pretende-se por um lado aferir as bases teóricas que posicionam a impressão 3D e a aprendizagem baseada em projetos como uma metodologia que potencia a motivação do aluno e a sua aprendizagem significativa, e por outro lado apresentar uma proposta metodológica que inclua os aspetos necessários para poder levar a cabo um projeto com estas características no contexto da aula.
Subject(s)
Humans , Female , Breast/pathology , Fibroadenoma/pathology , Adenocarcinoma , Fibrocystic Breast Disease , Fibrosis , HamartomaABSTRACT
Os benefícios do tratamento de reposiçäo hormonal (TRH) no climatério säo inequívocos. A TRH aperfeiçoa a qualidade de vida a instabilidade vasomotora e os sintomas genito-urinários, e revigora os tegumentos. Mais importante, há evidências substanciais da sua açäo protetora sobre o sistema cadiovascular e da sua influência positiva sobre o metabolismo ósseo, dificultando a reabsorçäo e com isso prevenindo a osteoporose. A despeito dessas favoráveis indicaçöes, perdura, entre o público leigo e mesmo entre cirugiöes e oncologistas pouco familiarizados com a menopausa, desconfiança dos fármacos hormonais utilizados na menopausa. Muitos médicos temem que os estrogênios possam aumentar a incidência de câncer de mama. Este relatório tem como objetivo abordar as controvérsias da reposiçäo hormonal e câncer de mama, discutir o tema à luz dos conhecimentos atuais e sugerir, tendo como base fatores de risco, critérios para adequada prescriçäo da TRH nessas circunstâncias. O câncer de mama é a neoplasia mais frequente na mulher, e no Brasil é a primeira causa de morte por tumores malignos. Nos Estados Unidos só perde para o câncer de pulmäo como causa de morte. Em que pese a existência na literatura de opiniöes que incriminam os estrogênios como agente de risco para câncer de mama, os resultados de numerosos estudos epidemiológicos têm sido contraditórios, a maioria demonstrando que näo há influência da TRH na maior incidência de cäncer de mama. As investigaçöes clínicas têm sido favoráveis. Pelo menos nos países ocidentais há consenco emergente de que a TRH näo tem influência sobre o aumento de incidência de câncer de mama quando o tempo de uso näo ultrapassa 8 a 10 anos. O risco em períodos mais longos de uso da TRH é pequeno entre 10 e 15 anos e aumenta após 15 anos. Entretanto, alguns subgrupos de mulheres merecem atençäo especial: as que têm antecendentes familiares de primeiro grau e as portadores de lesöes proliferativas atípicas do epitélio ductal. Esses fatores aumentam o risco, e a conjunçäo deles o elevam consideravelmente. A reposiçäo hormonal é muito discutível nessas situaçöes e, a menos que haja adequado esclarecimentos das pacientes e que elas dêem consentimento expresso, é melhor evitá-la. Quanto às mulheres com história prévia de câncer de mama, tratadas e aparentemente curadas, o aumento de risco näo é conhecido. Até que as dúvidas sejam esclarecidas, parece...