Educação sexual: dificuldades dos pais de jovens com síndrome de down / Sex education: difficulties for parents of young people with down syndrome / Educación sexual: dificultades para los padres de jóvenes con síndrome de down

Com este estudo buscou-se conhecer as dificuldades e barreiras de pais na educação sexual de jovens com Síndrome de Down, a partir de uma pesquisa descritiva e de natureza qualitativa, utilizando-se o conceito das representações sociais como referencial teórico-metodológico. O estudo foi conduzido em uma Organização Não Governamental (ONG), localizada em Recife (PE), após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa, sob parecer consubstanciado 3.558.587. A amostra do estudo envolveu 11 pais de jovens com Síndrome de Down com idades entre 15 e 24 anos. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas. A abordagem escolhida para a interpretação desses dados foi a análise de conteúdo proposta por Bardin. Pode-se elencar como principais dificuldades enfrentadas pelos pais ao conversarem com seus filhos sobre sexualidade: a infantilização do jovem com Síndrome de Down, julgando-o incapaz de experienciar tais fenômenos e compreender a orientação que pudesse ser repassada; o medo em ultrapassar etapas e, de repente, "estimular" o filho a viver sua sexualidade de maneira "precoce"; e o fato de os pais também terem recebido pouca ou nenhuma orientação sexual por parte de suas famílias. Diante das narrativas dos pais, é possível perceber que ainda são muitos os mitos, tabus e preconceitos que permeiam a sexualidade dos jovens com Síndrome de Down, demonstrando que os responsáveis estão despreparados para dar as devidas orientações.(AU)

This study sought to know the difficulties and barriers of parents in the sexual education of young people with Down Syndrome, from a descriptive, qualitative study, using the concept of social representations as a theoretical-methodological framework. The study was conducted in a Non-Governmental Organization (NGO), located in Recife (PE) after approval by the Ethics and Research Committee, under substantiated opinion 3,558,587. The study sample involved 11 parents of young people with Down Syndrome aged between 15 and 24 years. The data collection was carried out by using semi-structured interviews. The approach chosen for interpretation of these data was the content analysis proposed by Bardin. The main difficulties faced by parents in talking with their children about sexuality can be listed as: the infantilization of young persons with Down Syndrome, deeming them incapable of experiencing such phenomena and understanding the guidance that could be given; the fear of overshooting the stages and, suddenly, "stimulating" the child to live their sexuality in an "early" way; and the facts of the parents also having received little or no sexual guidance from their families. Given the parents' narratives, it is possible to realize that there are still many myths, taboos, and prejudices that permeate the sexuality of young people with Down Syndrome, demonstrating that parents were unprepared to provide the right guidance.(AU)

Este estudio buscó conocer las dificultades y barreras de los padres en la educación sexual de los jóvenes con síndrome de Down a partir de un estudio descriptivo, cualitativo, que utilizó el concepto de representaciones sociales como marco teórico-metodológico. La investigación se llevó a cabo en una Organización No Gubernamental (ONG), ubicada en la ciudad de Recife (Pernambuco, Brasil), después de la aprobación del Comité de Ética e Investigación, bajo la opinión fundamentada 3.558.587. La muestra del estudio incluyó a 11 padres de jóvenes con síndrome de Down con edades comprendidas entre 15 y 24 años. La recolección de datos se realizó mediante entrevista semiestructurada. El enfoque elegido para la interpretación de los datos fue el análisis de contenido propuesto por Bardin. Pueden enumerarse como las principales dificultades que enfrentan los padres para hablar sobre la sexualidad con sus hijos: la infantilización del joven con síndrome de Down, considerándolo incapaz de experimentar tales fenómenos y comprender la orientación que se le puede dar; el miedo de ir más allá de las etapas y, de repente, "estimular" al niño a vivir su sexualidad de una manera "temprana"; y el hecho de que los padres también habían recibido poca o ninguna orientación sexual de sus familias. Dadas las narraciones de los padres, es posible darse cuenta de que todavía hay muchos mitos, tabúes y prejuicios sobre la sexualidad de los jóvenes con síndrome de Down, lo que muestra que los padres no estaban preparados para brindarles este tipo de orientación.(AU)

Levantamento de dados secundários de anomalias dentárias em crianças atendidas na Faculdade de Odontologia de Pernambuco / Survey of secondary data of dental anomalies in children attended at the Pernambuco Dentistry Faculty

Os distúrbios de crescimento e desenvolvimento dos dentes são alterações no número, tamanho ou forma dos dentes com origem multifatorial, sendo o objetivo desse estudo conhecer a frequência de anomalias dentárias. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva e com delineamento transversal de dados secundários, utilizando registros dos prontuários de crianças dos 3 aos 12 anos de idade atendidas na Clínica de Atenção Básica Infantil da FOP/UPE. Foram coletadas informações referentes ao sexo, idade, presença, tipo e localização da anomalia. Realizamos uma análise estatística utilizando o Microsoft Excel e Epi Info v.3.5.3. O estudo teve uma amostra final de 197 prontuários, 52,8% do sexo feminino e 47,2% do sexo masculino. Foram identificadas 4,5% anomalias dentárias, sendo (77,8%) anomalia de número, localizada na região anterior (88,8%). A predominância foi maior no sexo feminino (N=6). As anomalias dentárias presentes foram: anodontia (55,5%), dentes supranumerários (22,3%), giroversão (11,1%) e fusão (11,1%). A frequência de anomalia dentária foi de 4,5%, sendo a anomalia de número mais frequente (77,8%), acometendo mais o sexo feminino e com média de idade de 8,5 anos... (AU)

Tooth growth and development disorders are changes in the number, size or shape of teeth with multifactorial origin, and the aim of this study is to know the frequency of dental anomalies. This is a quantitative, descriptive and cross-sectional study of secondary data, using records from the medical records of children aged 3 to 12 years attended at the Primary Child Care Clinic of FOP/UPE. Information regarding gender, age, presence, type and location of the anomaly was collected. We performed a statistical analysis using Microsoft Excel and Epi Info v.3.5.3. The study had a final sample of 197 medical records, 52.8% female and 47.2% male. 4.5% dental anomalies were identified, (77.8%) number anomaly, located in the anterior region (88.8%). Predominance was higher in females (N=6). The dental anomalies were: anodontics (55.5%), supernumerary teeth (22.3%), gyroversion (11.1%) and fusion (11.1%). The frequency of dental anomaly was 4.5%, being the most frequent number anomaly (77.8%), affecting the female sex more and with a mean age of 8.5 years... (AU)

Qualidade de vida em adolescentes com necessidades especiais em um munício de pernambuco / Quality of life in adolescents with special needs in a city of the state of Pernambuco / Calidad de Vida de adolescentes con necesidades especiales en un municipio de Pernambuco

OBJETIVO: Avaliar a qualidade de vida (QV) e a associação desta com variáveis demográficas de adolescentes com necessidades especiais (física, visual e auditiva). MÉTODOS: Tratou-se de um estudo descritivo, de corte transversal, com 72 adolescentes entre 10 e 19 anos, em instituições de ensino público estadual de Petrolina no estado de Pernambuco, Brasil, no período de agosto a outubro de 2012. Para avaliação da QV, foi utilizado o questionário World Health Organization Quality of Life, versão breve (WHOQOL-BREF). Para análise dos dados, foi utilizada a estatística descritiva e inferencial, aplicando-se os testes MannWhitney e Kruskal-Wallis, com p<0,05. RESULTADOS: Observou-se uma menor percepção da QV global nos deficientes físicos (57,36 ±20,67). A QV foi melhor percebida pelos deficientes visuais (65,62 ± 22,49). No tocante aos domínios, entre os deficientes físicos (60,41 ± 7,30), visuais (55,84 ± 13,34) e auditivos (55,00 ± 20,33), os menores escores apresentados foram os de relação social, respectivamente. Os escolares inseridos em sala especial e os adolescentes mais novos obtiveram uma menor percepção da QV. CONCLUSÃO: A QV foi melhor percebida pelos deficientes visuais, e os adolescentes com deficiência física apresentaram-se como o grupo mais vulnerável na percepção da QV global e nos domínios físico e meio ambiente entre os escolares investigados. O grupo mais jovem e os estudantes de sala especial perceberam sua QV inferior quando comparada com os mais velhos e os alunos de sala regular

OBJECTIVE: To evaluate the quality of life (QOL) and its association with demographic variables of adolescents with special needs (physical, visual, and hearing impairments). METHODS: This was a descriptive, cross-sectional study, with 72 adolescents aged 10 to 19 years in state public educational institutions of Petrolina, in the state of Pernambuco, Brazil, in the period from August to October 2012. For QOL evaluation, the World Health Organization Quality of Life, short version instrument (WHOQOL-BREF), was applied. For data analysis, descriptive and inferential statistics were used, applying the Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests, with p<0.05. RESULTS: Lower perception of global QOL was observed in those with physical disabilities (57.36 ±20.67). The QOV was best perceived by the visually impaired (65.62 ± 22.49). As regards the domains, the lowest scores were obtained in the social relationship for those with physical disabilities (60.41 ± 7.30), visual (55.84 ± 13.34), and hearing (55.00 ± 20.33) impairments. The students placed in special classes and the youngest adolescents reported lower perceived QOL. CONCLUSION: Among the assessed students, quality of life was best perceived by the visually impaired, and the adolescents with physical disabilities presented themselves as the most vulnerable group in the perception of global QOL, and in the physical and environment domains as well. The youngest group and the students of special classes room perceived their QOL to be lower compared to the perceived QOL of older students and the ones placed in general education classes

OBJETIVO: Evaluar la calidad de vida (CV) y su asociación con las variables demográficas de adolescentes con necesidades especiales (física, visual y auditiva). MÉTODOS: Se trató de un estudio descriptivo, de corte transversal, con 72 adolescentes entre 10 y 19 años de instituciones de enseñanza pública del estado de Petrolina-PE entre agosto y octubre de 2012. Fue utilizado el cuestionario World Health Organization Quality of Life, versión breve (WHOQOL-bref) para la evaluación de la CV. Para el análisis de los datos fue realizada la estadística descriptiva e inferencial con la aplicación de la prueba de MannWhitney y Kruskal-Wallis, con p<0,05. RESULTADOS: Se observó baja percepción de la CV global de los deficientes físicos (57,36 ±20,67). Los deficientes visuales tuvieron mejor percepción de la CV (65,62 ± 22,49). Respecto a los dominios entre los deficientes físicos (60,41 ± 7,30), visuales (55,84 ± 13,34) y auditivos (55,00± 20,33) las menores puntuaciones fueron las de la relación social, respectivamente. Los escolares de clases especiales y los adolescentes más jóvenes presentaron baja percepción de la CV. CONCLUSIÓN: De los escolares investigados, los deficientes visuales percibieron mejor la CV y los adolescentes con deficiencia física fueron los más vulnerables en la percepción de la CV global y los dominios físicos y medio ambiente. El grupo más joven y los estudiantes de clase especial percibieron que su CV era inferior al compararse a los mayores y los alumnos de clase regular

Qualidade de vida em adolescentes com deficiência / Quality of life in adolescents with disabilities

OBJETIVO: avaliar a percepção da qualidade de vida de adolescentes escolares com deficiência física, visual e auditiva. MÉTODOS: tratou-se de um estudo descritivo e de corte transversal com 98 adolescentes entre 10 e 19 anos, em 26 instituições de ensino público estadual do Recife-PE. Para avaliação da qualidade de vida foi utilizado o questionário de avaliação abreviado da qualidade de vida da organização mundial de saúde. Para análise dos dados, foi utilizada a estatística descritiva e inferencial, aplicando-se os testes Mann-Whitney e Kruskal-Wallis, com p<0,05. RESULTADOS: observou-se uma menor percepção da qualidade de vida global e nos domínios meio ambiente e físico dos adolescentes com deficiência física em relação aos deficientes visuais e auditivos. No tocante aos domínios, tanto entre os deficientes físicos, visuais e os auditivos, os menores escores apresentados foram os do meio ambiente. Os maiores escores apresentados para os deficientes físicos, visuais e auditivos foram nas relações sociais. Os escolares inseridos em sala especial, do gênero feminino e não residentes com os pais obtiveram uma menor percepção da qualidade de vida nos domínios psicológico, meio ambiente, relações sociais e qualidade de vida global. CONCLUSÃO: os adolescentes com deficiência inseridos em salas especiais apresentaram-se como o grupo mais vulnerável na percepção da qualidade de vida global e nos domínios psicológico, social e meio ambiente entre os escolares investigados, sugerindo a necessidade de atenção pública e melhoria das condições de acessibilidade e segurança desta população. .

PURPOSE: to assess the perception of quality of life of adolescent students with physical, visual and hearing disabilities. METHODS: this is a descriptive study, with cross-sectional cutting, with 98 adolescents aged between 10 and 19 years, in 26 state public educational institutions in the municipality of Recife-PE. In order to assess the quality of life, we made use of the Short Form of the World Health Organization Quality of Life. For data analysis, we used descriptive and inferential statistics, by applying the Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests, with p<0,05. RESULTS: we have observed a lower perception of global quality of life in the physical and environmental domains of adolescents with physical disabilities in relation to the ones who were visually and hearing impaired. Regarding the domains, whether among people with physical, visual and hearing impairments, the lowest presented scores were the ones related to environment. The highest scores presented for the people with physical, visual and hearing impairments were in social relationships. The students inserted in special rooms, females and who did not live with their parents showed a lower perception of quality of life in the domains "psychological", "environment", "social relationships" and "global quality of life". CONCLUSION: the adolescents with disabilities placed in special rooms presented themselves as the most vulnerable group in the perception of global quality of life in the domains "psychological", "social relationships" and "environment" among the investigated students, which suggests the need for public awareness and improvement of the conditions of accessibility and safety of this population. .

Quality of life in adolescents with hearing deficiencies and visual impairments

INTRODUCTION: The term quality of life (in Portuguese, Qualidade de Vida; QV) has been expanded and modified over the years and has come to signify social development in terms of education, health, and leisure as well as economic issues. OBJECTIVE: To analyze the perception of QV in adolescents with hearing and visual impairments and the effects of socio-demographic characteristics on the domains of QV. METHODS: This descriptive series study comprised 42 adolescents aged 10 to 19 years who were students at Recife's state schools. The World Health Organization Quality of Life-Abbreviated questionnaire was used to evaluate QV. The data were analyzed using descriptive statistics and the Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests with a significance level of p < 0.05. RESULTS: The global perception of QV was higher among adolescents with visual impairments than among those with hearing impairments. Among the individual components of QV, the environment domain garnered the lowest scores independent of the type of impairment. The subjects with visual impairments reported higher scores for social relationships, while the psychological domain scored higher among those with hearing impairments. The students integrated into normal classrooms perceived better QV in the psychological and social relationships domains than did those who sat in special classrooms. CONCLUSION: The environmental domain was the worst component of the QV of handicapped adolescents, suggesting a need for greater investments in policies to improve the QV of this population.

Erosão Dental: Diagnóstico, Prevenção e Tratamento no Âmbito da Saúde Bucal / Dental Erosion: Diagnosis, Prevention and Management under Oral Health

O presente artigo objetiva orientar os cirurgiõesdentistas,especificamente os clínicos, sobre o diagnóstico,a prevenção e o tratamento da erosão dental através daproposta de um protocolo clínico. Material E Métodos: Foirealizado um levantamento bibliográfico através da buscaeletrônica nas bases de dados LILACS e MEDLINE, de textoscompletos publicados entre 1998 e 2008, escritos emportuguês, inglês ou espanhol. Resultados: Foramselecionadas dezenove publicações que atenderam a todosos critérios definidos. Conclusão: A partir dos achados,sugere-se uma análise da dieta, o aconselhamento dietético,a mudança de hábitos prejudiciais e a correta higienizaçãobucal para prevenção e controle da erosão, além dotratamento restaurador. Tudo isto deverá estar aliado aomonitoramento e ao controle periódico do paciente,objetivando a promoção de sua saúde...

This article aims to guide dentists, cliniciansspecifically on the diagnosis, prevention and treatment ofdental erosion by proposing a clinical protocol (guideline).Material And Methods: We conducted a literature throughelectronic search in the databases LILACS and MEDLINE, fulltext published between 1998 and 2008, written in Portuguese,English or Spanish. Results: We selected nineteenpublications that met all the criteria. Conclusion: Based onthe findings, we suggest an analysis of diet, dietarycounseling, changing harmful habits and proper oral hygienefor prevention and control of erosion, in addition to restorativetreatment. This should be coupled with monitoring and periodiccontrol of the patient, aiming at the promotion of their health...

Prevalência da cárie severa, em pré-escolares e necessidade de tratamento: projeto piloto / Prevalence of severe childhood caries in preschoolers aged three and four years and their need for treatment: first study

O objetivo deste estudo foi registrar a prevalência de cárie severa a infância em crianças pré-escolares de três e quatro anos matriculadas em duas creches públicas da cidade do Recife-PE, no ano de 2004, com base no critério diagnóstico de presença de cárie em qualquer superfície dos dentes decíduos anteriores superiores. Foi realizado com uma amostra de 67 crianças, pertencentes a 2 creches municipais. As crianças foram examinadas por um único examinador treinado e calibrado (Kappa intra-examinador=1). Observou-se prevalência de 50 por cento 3 anos e 41,9 por cento 4 anos). Os dentes mais acometidos pela cárie severa foram em ordem decrescente os incisivos superiores, molares inferiores, molares superiores. As faces mais acometidas nos incisivos superiores foram mesial, vestibular, distal, língua e oclusal ou incisal. E nos molares foram oclusal, distal, mesial lingual e vestibular. O tratamento necessário mais prevalente nas crianças acometidas dee cárie foi o restaurador. Sendo assim conclui-se que houve alta prevalência de cárie. A cárie severa deve ser visualizada como problema de saúde pública, gerando mudança importantes ao nível de prevenção primária, secundária e terciária para melhorar a qualidade de vida das crianças.

Perda de Primeiros Molares Permanentes em Escolares do Recife - Pernambuco - Brasil / Loss of First Permanent Molars in Schoolchildren of Recife - Pernambuco-Brazil

Objetivo: Um estudo transversal foi desenvolvido para analisar a prevalência de perdas por experiência anterior à cárie dentária em primeiros molares permanentes em 1.205 escolares de 7 a 12 anos de idade, matriculados em escolas públicas e privadas da cidade do Recife - Pernambuco - Brasil, nos meses de outubro e novembro de 2000. Material e Métodos: Os exames clínicos foram realizados por um único examinador. Os dados socioeconômicos e demográficos foram coletados através de um formulário. A análise estatística compreendeu distribuição de frequências, obtenção de médias, desvio padrão, análise bivariada e multivariada, considerando-se um nível de significância de 5 por cento. Resultados: Os resultados revelaram que para o grupo total o percentual de perda foi de 3,6 por cento, sendo que nas escolas públicas, 5,5 por cento das crianças perderam algum primeiro molar permanente, comparado com 1,6 por cento das escolas privadas. Ao ser aplicado o Teste Exato de Fisher, observou-se uma diferença fortemente significante entre as escolas (X²=13,163;p<0,001 e OR 3,46). Conclusões: Os primeiros molares inferiores foram os elementos dentários que mais sofreram perdas comparados aos superiores. A idade (p<0,001; OR 1,60) e o tipo de instituição (P<0,001; OR 3,52) freqüentada pela criança foi fortemente associado à perda de primeiros molares permanentes

Cárie dentária em primeiros molares permanentes: um estudo epidemiológico em escolares de 7 a 12 anos de idade na cidade do Recife, Brasil / Dental caries in permanent first molars: an epidemiological study in schoolchildren aged from 7 to 12 in the city of Recife, Brazil

Um estudo transversal foi desenvolvido, para analisar a presença de cárie dentária em primeiros molares permanentes em 1205 escolares de 7 a 12 anos de idade, matriculados em escolas públicas e privadas da cidade do Recife, estado de Pernambuco - Brasil, nos meses de outubro e novembro de 2000. Os exames clínicos foram realizados, de acordo com os critérios da Organização Mundial de Saúde (OMS, 1999), por um único examinador, devidamente calibrado. Os dados socioeconômicos e demográficos foram coletados através de um formulário. Os resultados revelaram que 38,3 por cento das crianças na escola pública apresentaram cárie em primeiros molares permanentes, comparados com 15,9 por cento nas escolas privadas. A idade de maior diferença percentual entre as escolas foi os 10 anos, atingindo o pico máximo com 41,0 por cento para as escolas públicas e 14,1 por cento para as crianças das escolas privadas (p<0,001). Os primeiros molares inferiores apresentaram mais cárie, restauração e perdas, sendo a face oclusal a mais acometida pelos eventos cárie e restaurações. Dado importante revelou que, apesar de as crianças do setor público apresentarem mais lesões de cárie, os escolares do setor privativo foram os que mais receberam tratamentos restauradores e preventivos