ABSTRACT
Resumen: Existe una queja bastante unánime respecto a las deficiencias que se detectan en la comprensión de textos de estudiantes universitarios. Diversas investigaciones señalan la existencia de procesos involucrados en la comprensión como la descodificación y el lenguaje, sin embargo, no se ha dilucidado la participación de los procesos cognitivos implicados como la memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva, atención o la regulación emocional. El objetivo de la investigación es conocer los niveles de comprensión lectora en estudiantes universitarios, los procesos cognitivos involucrados, y analizar las relaciones existentes entre las variables mencionadas. La muestra estuvo conformada por 150 sujetos, provenientes de dos universidades con un status socioeconómico alto (69 sujetos) y medio-bajo (81 sujetos). Para la evaluación se utilizó el test de Cloze, Fluidez Verbal, WAIS III (vocabulario, sustitución de símbolos y dígitos) y Stroop, Stroop Emocional. Los resultados muestran que el 39.50% de la universidad pública y el 62.30% de los sujetos de la universidad privada mostraron un nivel deficitario en su comprensión lectora. Además, se encontraron diferencias significativas en la fluidez fonológica (F de 4,721, p<0,004*), vocabulario (F de 3,341, p<0,021*), y búsqueda de símbolos (F de 4,089, p<0,008*), entre los grupos. Se debe mejorar el entrenamiento en la lectura multidisciplinaria y crítica durante la etapa universitaria, con el fin de incrementar la comprensión lectora, la capacidad de evaluar, construir juicios y tomar decisiones.
Resumo: Há uma queixa bastante unânime em relação às deficiências detectadas na compreensão de textos por universitários. Diversas investigações apontam para a existência de processos envolvidos na compreensão, como decodificação e linguagem, no entanto, o envolvimento dos processos cognitivos envolvidos, como memória operacional, flexibilidade cognitiva, atenção ou regulação emocional, ainda não foi elucidado. O objetivo da pesquisa é conhecer os níveis de compreensão de leitura em universitários, seus processos cognitivos e analisar as relações existentes entre as variáveis mencionadas. A amostra foi composta por 150 sujeitos, provenientes de duas universidades com alto nível socioeconômico (69 sujeitos) e média-baixa (81 sujeitos). Para a avaliação, foram utilizados o teste de Cloze, Fluência Verbal, WAIS III (vocabulário, substituição de símbolos e dígitos) e Stroop, Stroop Emocional. Os resultados mostram que 39,50% da universidade pública e 62,30% dos sujeitos da universidade privada apresentaram um nível de déficit no entendimento. Além disso, as diferenças significativas em termos de fluência fonémica (F 4,721, p <0,004 *), vocabulário (F 3,341, p <0,021 *), e procurar símbolos (F 4,089, p <0,008 *) foram encontrados entre grupos O treinamento multidisciplinar e de leitura crítica deve ser melhorado durante o estágio universitário, a fim de aumentar a compreensão da leitura, a capacidade de avaliar, construir julgamentos e tomar decisões.
Abstract: There is a fairly unanimous complaint regarding the deficiencies detected in the comprehension of texts by university students. Several investigations point to the existence of processes involved in understanding such as decoding and language, however, the involvement of the cognitive processes such as working memory, cognitive flexibility, attention or emotional regulation has not been elucidated. The objective of the research is to know the levels of reading comprehension in university students, their cognitive processes involved and analyze the existing relationships between the mentioned variables. The sample consisted of 150 subjects, from two universities with high socioeconomic status (69 subjects) and medium-low (81 subjects). For the evaluation, the Cloze test, Verbal Fluency, WAIS III (vocabulary, substitution of symbols and digits) and Stroop, Emotional Stroop were used. The results show that 39.50% of the public university and 62.30% of the subjects of the private university showed a deficit level in their understanding. In addition, significant differences were found in phonological fluency (F of 4,721, p <0.004 *), vocabulary (F of 3,341, p <0.021 *), and search of symbols (F of 4.089, p <0.008*), among the groups multidisciplinary and critical reading training should be improved during the university stage, in order to increase reading comprehension, the ability to evaluate, build judgments and make decisions.
ABSTRACT
Resumen El progresivo incremento de la enfermedad de Alzheimer ha generado el interés en su detección temprana, siendo los test de cribado cognitivo una herramienta útil, sin embargo, se necesita que los mismos estén culturalmente adaptados, sean objetivos y confiables. En el Perú, esta necesidad es mayor ya que el nivel educativo de la población de la tercera edad es mayoritariamente bajo. La presente investigación tiene como objetivo conocer la sensibilidad y especificidad del FOTOTEST frente al MMSE para el cribado/detección de deterioro cognitivo, analizando la relación de estos test cognitivos frente a uno de actividad funcional. Se evaluaron a 107 adultos mayores, con un rango de edad entre 60 y 89 años. Se utilizó la escala de Yesavage para la depresión geriátrica, el cuestionario de actividades funcionales de Pfeffer, MMSE y FOTOTEST. El análisis efectuado a través de la prueba de Pearson, evidencia una correlación significativa positiva entre el MMSE/FOTOTEST (Pearson 0.386, p<0.003), mientras que solo el MMSE mostró una correlación significativa negativa con el PFAQ (Pearson -0.320, p<0.013). Sin embargo, el FOTOTEST no mostró una correlación significativa con el PFAQ (Pearson -0.067, p<0.613). Adicionalmente, se calcula el porcentaje de efectividad y especificidad estimada para el FOTOTEST siendo de 100.00% y 92.68% respectivamente, superior al del MMSE, cuyo porcentaje estimado de efectividad fue de 83.33%, y especificidad 34.14%. Se concluye que el FOTOTEST sería una prueba más útil para la detección del deterioro cognitivo.
Abstract The progressive increase of Alzheimer's disease has generated interest in its early detection with cognitive screening tests being a useful tool, however, they need to be culturally adapted, objective and reliable. In Peru, this need is greater since the educational level of the elderly population is mostly low. The aim of the present study is to know the estimate sensitivity and specificity of FOTOTEST against MMSE for the screening/detection of cognitive impairment, analyzing the relationship of these cognitive tests with one of functional activity. 107 elderly people, aged 60-89 years, were evaluated. The Yesavage scale for geriatric depression was used, the functional activities questionnaire of Pfeffer, MMSE, and FOTOTEST. Pearson's analysis showed a significant positive correlation between MMSE/FOTOTEST (Pearson 0.386, p <0.003), whereas only MMSE showed a significant negative correlation with PFAQ (Pearson -0.320, p <0.013). However, FOTOTEST did not show a significant correlation with PFAQ (Pearson -0.067, p <0.613). In addition, the percentage of effectiveness and specificity estimated for FOTOTEST was 100.00% and 92.68%, respectively, higher than the MMSE, with an estimated percentage of effectiveness being 83.33%, and specificity of 34.14%. We conclude that FOTOTEST would be a more useful test for the detection of cognitive impairment than MMSE
ABSTRACT
Abstract Introduction Social cognition (SC) and executive function (EF) research in borderline personality disorder (BPD) has proven to be controversial and lack of sufficient information about deficit patterns. Objective Assess the contribution of SC and EF in the socio-emotional and cognitive patterns in BPD, as well as investigate the possible relationships between SC, EF, and clinic features in BPD. Method The study evaluated 20 females with BPD in ambulatory hospitalization and 20 healthy women in social cognition ("Reading the mind through the eyes" and the IOWA gambling task) and executive function (with the Wisconsin Card Sorting Test, verbal fluency tasks; digit spam test and numbers-and-letters of the WAIS-III, Trail Making Test Form A and B). Results The results show statistically-significant differences for the tasks evaluated in social cognition, the theory of mind (u: 181, p < .001**), and the IOWA gambling task, score IOWA 4 (p < .004*), and IOWA 5 p < .003*); and executive functioning, for example in the Wisconsin card sorting test, WCST1 were found (p < .003*), WCST2 (p < .004*), WCST3 (p < .018*) or WCST4 (p < .003*). Digit span test and verbal fluency had significant differences compared to controls. Discussion and conclusion The subdomains evaluated would be good endophenotypes as well as specific cognitive processes for research and rehabilitation.
Resumen Introducción La investigación sobre cognición social (SC) y funciones ejecutivas (EF) en el trastorno límite de la personalidad (TLP) ha arrojado datos controvertidos e insuficientes sobre los patrones de déficit. Objetivo Evaluar la contribución de SC y EF en los patrones cognitivos en el TLP, así como investigar las posibles relaciones entre SC, EF y las características clínicas del TLP. Método El estudio evaluó 20 mujeres con TLP en hospitalización ambulatoria y 20 mujeres sanas en cognición social ("Leer la mente a través de los ojos" y la tarea de apuestas IOWA) y función ejecutiva (con la Prueba de clasificación de tarjetas de Wisconsin, tareas de fluidez verbal; y números y letras del WAIS-III, formulario de prueba de Trail Making A y B). Resultados Se evidencian diferencias estadísticamente significativas en cognición social, la teoría de la mente (p < .001**) y la tarea de apuestas IOWA, puntúan IOWA 4 (p < .004 *) e IOWA 5 (p < .003*) y en funciones ejecutivas; por ejemplo, en la prueba de clasificación de tarjetas de Wisconsin, se encontraron WCST1 (p < .003*), WCST2 (p < .004*), WCST3 (p < .018*) o WCST4 (p < .003*). Además, la prueba de amplitud de dígitos o la fluidez verbal tuvieron diferencias significativas en comparación con los controles. Discusión y conclusión Los subdominios evaluados serían buenos endofenotipos, así como también procesos cognitivos específicos para investigación y rehabilitación.
ABSTRACT
El objetivo de esta revisión bibliográfica es delimitar y conceptualizar la Teoría de la Mente (ToM), como un proceso de carácter metacognitivo y socioemocional que permite reconocer las intenciones, creencias y emociones de los otros, así como las propias, favoreciendo una efectiva interacción humana. Se analizan las distintas teorías explicativas de este concepto, especialmente la postura modular y sus niveles de complejidad, métodos de evaluación y la relevancia en los estudios actuales en Latinoamérica sobre fenómenos conscientes y psicopatología.
The aim of this bibliographic revision is to delineate y conceptualize the Theory of Mind (ToM) as a metacognitive and socio-emotional process that allows people to recognize feelings, believes, and intentions in other people and inside themselves. We analyze different explicative theories, in particular the modular point of view, and review its complexity, kinds of evaluation and its relevance in Latin-American studies on conscience phenomena and psychopathology.
ABSTRACT
Diferentes estudios revelan que las enfermedades neuro-psiquiátricas originan la mayor carga de enfermedad o pesorelativo de discapacidad en el mundo. Conocer la prevalencia e incidencia de estos trastornos es de vital importancia para entender cómo afectan a una región en particular y así poder generar políticas preventivas y de intervenciónen la realidad sanitaria. Objetivos: Conocer la prevalencia e incidencia de los trastornos mentales en el sur del Perúentre los años 2011-2013...
Several studies reveal that neuro-psychiatric illnesses are the greatest relative weight burden of disability across the world. The determination of prevalence and incidence of these disorders is an important step in the understanding of their impact in a particular region and generating clinical interventions and preventive policies. Objectives: The aim of this study was to determine the prevalence and incidence of mental disorders in the Southern region of Peru between the years 2011-2013...
Subject(s)
Humans , Adult , Young Adult , Mental Disorders , Mental Disorders/epidemiology , Mental Health , Mental Health Assistance , Epidemiology, Descriptive , Medical RecordsABSTRACT
La comorbilidad entre un trastorno por uso de sustancias y otros trastornos psiquiátricos o patología dual (PD) se caracteriza por la dificultad en su abordaje terapéutico, recaídas constantes e ingresos hospitalarios. Nuestro objetivo fue conocer la prevalencia de PD en un centro psiquiátrico de Arequipa-Perú. Es un estudio descriptivo-epidemiológico basado en el análisis de 445 historias clínicas (HC) de pacientes ingresados durante el lapso de tres años (periodo 2011-2013). Se establecieron características sociodemográficas y clínicas de los sujetos comparando entre quienes presentaron un diagnóstico de PD, con aquellos que solo tuvieron diagnóstico por consumo de sustancias psicótropas. Los resultados evidencian una prevalencia de patología dual de 49%. Las edades promedio fueron de M = 31.45, DE = 15.59 en el grupo con patología dual (CPD) y M = 33.93, DE = 15.48 en el grupo sin patología dual (SPD); la prevalencia del consumo de sustancias SPD fue del 51%. El alcohol fue la sustancia más consumida, seguida de cannabis, marihuana y la pasta básica de cocaína (PBC). Se evidencia la vulnerabilidad socio-familiar e individual de la población en cuanto a protección o resistencia frente a la enfermedad ment
Comorbidity between substance use disorders and other psychiatric disorders or dual diagnosis (PD) is characterized by difficulty in their therapeutic approach, constant relapses and hospital admissions, as well as higher violent and criminal behavior. Our objective was to determine the prevalence of PD in individuals treated at a psychiatric center in Arequipa, Peru. It is a descriptive epidemiological study based on analysis of 445 case histories (HC) of patients admitted during the period of three years (2011-2013). Socio-demographic and clinical characteristics of subjects by comparing those who had a diagnosis of PD, with those who had a diagnosis just by consuming psychotropic substances were established. The results show a prevalence of dual diagnosis in 49%. The average ages were M = 31.45, DS = 15.59 in the with dual diagnosis group CPD and M = 33.93, DS = 15.48 in the without dual diagnosis group SPD; the prevalence of substance use was 51% SPD. Alcohol was the most used substance, followed by cannabis marijuana and cocaine base (PBC). The socio-family and individual vulnerability of the population is evidence for protection or resistance to mental illness, as well as the lack of implementation of effective policies in mental health care for dual disorders, showing worse prognosis and indexes every time higher.