Mapeamento da acessibilidade em edifícios públicos de cultura / Accessibility mapping in cultural public buildings

Objetivo: Esta pesquisa tratou de aspectos relacionados ao acesso aos bens de cultura pelo deficiente e teve por objetivo fazer uma análise da acessibilidade em instituições municipais de cultura de uma cidade e dois distritos, do interior do Estado de São Paulo. Método: Todos os edifícios culturais foram visitados e, através de um checklist baseado nas Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), especialmente na NBR 9050/2004, foram registrados os espaços adequados e inadequados em relação à acessibilidade de pessoas com deficiência física e visual. Após a coleta, os dados passaram por análises descritivas, pontuando os recursos de acessibilidade mais comuns, sua adequação e os recursos não instalados. Resultados: Os resultados mostram que, em todos os itens avaliados nos espaços externos e internos dos edifícios, são necessárias adequações, instalações ou construções de facilitadores que permitam ao deficiente físico e visual a interação com os ambientes nos espaços culturais escolhidos. O trabalho indicou que o item melhor avaliado foram as rampas e o pior foi o mapa tátil, que não está disponível em nenhum dos edifícios. Conclusão: Os resultados encontrados mostraram o estado da arte na cidade estudada e discutiram-se as dificuldades na implementação das Normas da ABNT, tanto nas construções quanto nas adaptações, apontando para novas reflexões sobre a acessibilidade nas cidades.

Objective: This study analyzed issues regarding accessibility in cultural facilities and aimed to analyze accessibility in the municipal cultural institutions and two districts of São Paulo state. Method: All cultural buildings were visited and, using a checklist based on the Brazilian Association of Technical Standards (NBR 9050, 2004), the public spaces were classed as adequate or inadequate with respect to their accessibility to people with a visual and physical disability. The data collected was subjected to descriptive analysis by scoring the most common accessibility resources, their adequacy as well as the resources not installed. Results: The results show that all the external and internal areas of the analyzed buildings need for adaptations, installations or the building of equipment that allows the physically or visually disabled to interact with the environment in the chosen cultural spaces. The work showed that the best evaluated item were the ramps and the worst was the tactile map, absent in all buildings. Conclusion: The data show the "state of the art" in the chosen city and discussed the difficulties in the implementation of Brazilian Association of Technical standards, both in construction and in the adaptations, pointing new accessibility concerns on the studied cities.

Acessibilidade nas escolas de ensino fundamental de um município da região oeste de São Paulo / Accessibility in the elementary schools of a municipality west of São Paulo

Este estudo teve como objetivos identificar e descrever as barreiras arquitetônicas em escolas de Ensino Fundamental, antes e depois da Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Trata-se de uma pesquisa transversal, descritiva, para mapear as condições arquitetônicas de acesso em 14 escolas de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de uma cidade de médio porte da região oeste do Estado de São Paulo. Os ambientes foram visitados e realizou-se a coleta de informações com a utilização de protocolo padronizado. Os dados foram comparados aos estabelecidos pela ABNT-9050 e categorizados em adequados e inadequados. Observou-se que 100% das escolas, antes e depois da LDB, não apresentavam piso antiderrapante, tátil de alerta e direcional; os acessos, rampas e escadas não apresentavam guias e balizamentos; as dimensões, a empunhadura e o deslizamento dos corrimãos eram inadequados; os sanitários não tinham área de transferências, espelhos e lavatórios adaptados; não possuíam mobiliário externo, como bebedouros e balcões de atendimento adaptados e bibliotecas adaptadas. Portanto, este estudo permitiu inferir que as escolas instaladas, pré e pós-LDB, apresentaram diversos itens inadequados às normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Estudo da acessibilidade de idosos ao centro da cidade de Caratinga, MG / Study of the accessibility of aged people to the city center of Caratinga, state of Minas Gerais, Brazil

Este estudo, ao abordar a questão da acessibilidade urbana dos idosos, traz à tona a discussão do planejamento do espaço urbano e a importância de se identificar as necessidades dos idosos em relação ao ambiente construído e em relação a seu deslocamento na cidade. Tendo como objetivo discutir a acessibilidade do idoso ao centro da cidade de Caratinga, localizada no Estado de Minas Gerais, realizou-se pesquisa exploratória, por meio da aplicação de um formulário de avaliação da usabilidade do espaço urbano a 255 idosos. Por meio da análise descritiva e univariada, o trabalho buscou oferecer uma contribuição científica à discussão da acessibilidade urbana aos idosos, caracterizando seus participantes e identificando os principais problemas de acessibilidade sob o ponto de vista dos mesmos. Os resultados mostraram que a maioria dos idosos entrevistados se locomove a pé (55,3%). Problemas como obstáculos nas calçadas (66,3%), aglomeração de pessoas (63,5%), dificuldades para atravessar a rua (55,3%) e história de quedas no centro (33%) foram queixas observadas com frequência. Os registros fotográficos e as sugestões levantadas por esses idosos deram visibilidade às irregularidades e problemas de acessibilidade urbana ao centro de Caratinga.

This study, while approaching the issue of the urban accessibility of the elderly, brings us the discussion of the urban space planning and the importance of identifying the needs of the elderly in relation to the constructed environment and their motion in the city. Aiming to argue the accessibility of the aged one to the center of Caratinga city, state of Minas Gerais, Brazil, an exploratory research was conducted, applying an evaluation form on the usability of the urban space to 255 aged ones. Through descriptive and univariate analysis, the study tried to offer a scientific contribution to the debate of urban accessibility to the elderly, characterizing the participants and identifying the main problems of accessibility in their viewpoint. Interviewed results showed that most interviewed elderly walk themselves on foot (55.3%). Problems as obstacles in the sidewalk (66.3%), agglomeration of people (63.5%), difficulties to cross the street (55.3%) and history of falls in the center (33%) were frequently observed complaints. The photographic registers and the suggestions raised by these aged gave visibility to the irregularities and problems of urban accessibility in the city center of Caratinga.

Universidade com Acessibilidade: Eliminando Barreiras e Promovendo a Inclusão em uma Universidade Pública Brasileira / University with Accessibility: Leaving out Barriers and Promoting Inclusion in a Public Brazilian University

Fazer um diagnóstico dos problemas estruturaisdo campus da Universidade Federal de São Carlos a fim degarantir o acesso e permanência de pessoas com limitaçõestemporárias ou permanentes. Material e Métodos: Atravésde observações dos espaços e de entrevistas com alunos,professores, funcionários e visitantes, idosos, portadoresde deficiências físicas, sensoriais e de dificuldades delocomoção, esta pesquisa identificou os problemas deacessibilidade mais sérios no campus. Resultados: Os dadoscoletados evidenciaram a existência de barreiras arquitetônicasem várias partes do campus que dificultam ou mesmoimpedem a acessibilidade. As calçadas e rampas foram oalvo mais freqüente dos entrevistados, tanto por suaausência, como por sua má conservação ou problemas deestrutura (no caso das rampas). A necessidade dereadaptação do Restaurante Universitário também mereceuuma atenção especial. Os resultados sugeriram ainda anecessidade de uma campanha educativa para conscientizaçãoda população interna (alunos, funcionários eprofessores) acerca do uso correto dos dispositivos instaladospara facilitar a acessibilidade (como é o caso dos elevadores),evitando seu mau uso e formando uma comunidadecidadã, onde o respeito às diferenças seja preservado. Conclusão:A amostra de participantes ofereceu informaçõesmuito relevantes que direcionaram os trabalhos de adaptaçõesrealizadas e novas construções nos três campi dauniversidade...

The objective This study was to diagnose SãoCarlos Federal University´ structural problems to guaranteethe access of disabled people. Material and methods: Bymeans of observation and interviews with students, teachers,employees, visitors, elderly people, people with physical andsensorial disabilities and people with moving difficulties, itwas possible to identify the most serious accessibilityproblems in the campus. Results: The data collected identifiedarchitectural obstacles that made accessibility difficult andeven impossible in many parts of the campus. Sidewalksand ramps were the most frequent aim of commentaries,either because of their absence or their bad conservationand structural problems (concerning the ramps). Thenecessity of readaptation of the Universitary Restaurant alsoseemed to deserve special attention. Moreover, it was pointedthe necessity of an educational campaign to make thecampus´ users (students, teachers and employees) awareof the correct use of the device installed to make accessibilityeasier, avoiding its bad use and forming a community ofcitizens, in which respect to differences is preserved.Conclusion: The sample of participants provided relevantcontributions that lead to alterations projects that will becarried out in the three campi of the university...

Acessibilidade em ambiente universitário: identificação de barreiras arquitetônicas no campus da USP de Bauru / Accessibility in the university environment: identification of architectural barriers in the USP campus of Bauru

A acessibilidade é um direito do cidadão assegurado por lei para que portadores de deficiência tenham a possibilidade de usufruir de recursos e ações no âmbito social. Barreiras arquitetônicas interferem na vida destes podendo deixá-los a parte da convivência e vida social. Os objetivos deste estudo foram: identificar, descrever e mapear barreiras físicas no Campus da Universidade de São Paulo de Bauru e apresentar as intervenções realizadas, durante o período de outubro de 2001 a dezembro de 2005. O estudo foi descritivo-quantitativo, no qual a coleta de dados centrou-se na análise das condições arquitetônicas das três unidades que compõe este campus, observada as normativas da Associação Brasileira de Normas técnicas e realizada intervenções. Foram identificados: 72 pontos de guias não rebaixadas, 21 pontos de acessos com diferenças de níveis sem rampas; 220m² de escadas/rampas sem corrimãos; 658m² de escadas/rampas com corrimãos em discordância com as normas vigentes; 03 rampas com inclinações superiores às determinadas nas normas técnicas; 10 banheiros parcialmente adaptados para deficientes; 02 vagas de estacionamento parcialmente adaptadas e 02 elevadores existentes. Foram executados, em 19 pontos, rebaixamentos de guias, somando 115 m², com linhas de piso tátil, pintados; 8 rampas; 14 pontos de escadas e rampas externas instaladas com corrimãos e guarda-corpos, 5 vagas exclusivas no estacionamento; instalado 2 centrais de atendimento telefônico para surdo e adquiridas 3 cadeira de rodas. As intervenções realizadas contribuíram para melhorar a acessibilidade de portadores de deficiência no campus favorecendo a utilização dos recursos existentes neste espaço público.

All citizens have the right assured by law to accessible to enable people with disabilities to enjoy resources and activities in the social environment. Physical barriers intervene in their life and can exclude them from living with others. This study's aims were to identify, describe and map the physical barriers at the Campus of Bauru of the University of São Paulo and to introduce interventions undertaken from October 2001 to December 2005. This was a quantitative descriptive study, in which data was collected on the architectural conditions analysis of the three units that make up this campus. The norms established by the Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) were used as bases for accomplishing the interventions. Results: 72 locations were identified as having curb cut problems, 21 points of access were found to have interruptions and grade changes that required ramps; 220m² of stairs/ramps had no handrails; 658m² of stairs/ramps had handrails that were not in accord with requirements; 3 ramps had inclinations higher than stipulated by requirements of the ABNT; 10 bathrooms were partially adapted for people with disabilities; 2 parking spaces were partially adapted and there were only 2 elevators. Curb cuts were installed at 19 points, adding 115 m² with tactile lines painted on the pavement; 8 ramps were installed; 14 handrails and guardrails were installed along external stairs and ramps, 5 reserved parking places were designated and marked; 2 central phones for deaf people were installed and 3 wheelchairs were acquired. The various interventions contributed to improve accessibility for people with disabilities on campus facilitating the use of existing resources of public space.

A questão do portador de necessidades especiais: uma reflexão / The issue of people with special needs: a reflection

Neste texto, nosso objetivo é proporcionar reflexões sobre a questão das pessoas portadoras de necessidades especiais, especificamente aquelas com dificuldades de locomoção ou com mobilidade reduzida. São abordados aspectos históricos, conceituais, dificuldades que elas enfrentam no dia-a-dia, a responsabilidade dos profissionais de saúde e a necessidade de mudanças na sociedade como fator essencial para o processo de inclusão desses indivíduos, possibilitando, assim, o exercício pleno da cidadania.