Impactos das Diferentes Formas de Mensuração da Pobreza nas Variações do Índice de Bem-Estar Pessoal / Impacts of Different Forms of Poverty Measurement on Variatons of the Personal Wellbeing Index

Resumo O objetivo deste trabalho é analisar o impacto de diferentes formas de mensuração da pobreza nas variações do Índice de Bem-Estar Pessoal (BEP) de indivíduos pobres e não pobres. Foram realizadas análises comparativas com o teste t de Student e Análise Multivariada de Variância (MANOVA), em uma perspectiva comparativa de diferentes formas de mensuração da pobreza com 731 pessoas, provenientes de um estado do Nordeste (57%) e do Sul (43%) do Brasil, com idade média de 36,68 anos (DP = 16,02). Utilizaram-se medidas monetárias e multidimensionais da pobreza. Identifica-se que, independente da forma de mensuração da pobreza, há um impacto negativo no BEP. Porém, observa-se que a utilização da perspectiva multidimensional tem uma maior capacidade de identificação dos impactos psicossociais da pobreza.

Abstract The aim of this study is to analyze the impact of different forms of poverty measurement on variations of the Personal Well-being Index (PWI) of poor and non-poor individuals. Comparative analyzes were performed with the Student's t-test and Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) in a comparative perspective of different forms of poverty measurement. The sample consisted of 731 Brazilian subjects, 57% from a northeastern state and 43% form a southern state, with a mean age of 36,7 years (SD = 16,0). Monetary and multidimensional measures of poverty were used. The results indicate that, regardless of the form of poverty measurement, there is a negative impact on PWI. However, the use of the multidimensional perspective seems to have a greater capacity to identify the psychosocial impacts of poverty.

Bem Estar Pessoal e Sentimento de Comunidade: um estudo psicossocial da pobreza1 / Personal Well-being and Sense of Community: a psychosocial study of poverty

O estudo objetivou analisar as implicações psicossociais da pobreza, a partir do bem estar pessoal e sentimento de comunidade, em populações de comunidades rural e urbana do Ceará (Brasil). A pesquisa quantitativa contou com amostra de 411 sujeitos adultos. Aplicou-se questionários compostos por: itens de identificação, Instrumento de Mensuração da Pobreza Multidimensional, Sense of Community Index (SCI) e Personal Well-Being Index (PWI). Os resultados indicam média de pobreza multidimensional no contexto rural (M=0,28) maior que no urbano (M=0,23), entretanto o primeiro apresenta maiores médias de sentimento de comunidade e bem estar pessoal. Tais categorias apresentam correlação positiva (r=0,305). Os aspectos psicossociais da pobreza interagem com o contexto sociocultural assumindo diferentes configurações nos cenários urbano e rural.

This study aimed to analyze the psychosocial implications of poverty based on Personal Well-being and on Sense of Community in populations of rural and urban communities of Ceará (Brazil). The quantitative research included a sample of 411 participants. The questionnaires were composed of identification items, Measurement Index of the Multidimensional Poverty, Sense of Community Index (SCI) and Personal Well-Being Index (PWI). The results indicate a mean of multidimensional poverty in the rural context (M = 0.288) higher than in the urban context (M = 0.23). However, the first one shows higher meanings of Sense of Community and Personal Well-being. These categories showed positive correlation (r = 0.305). The psychosocial aspects of poverty interact with the sociocultural context creating different configurations in the urban and rural areas.

Estudos psicométricos da Escala Eudemon de Bem-Estar Pessoal em adolescentes / Psychometric studies of the Eudemon Scale of Personal Well-being in adolescents / Estudios psicométricos de la Escala Eudemon de Bienestar Personal en adolescentes

O presente estudo tem como objetivo avaliar as propriedades psicométricas da escala Eudemon de Bem-Estar Pessoal (EBP) entre adolescentes brasileiros. Participaram do estudo 1.479 adolescentes (64,7% meninas) entre 12 e 16 anos (M=14,12 anos; DP=1,26). Os participantes responderam à EBP e a outros instrumentos de bem-estar. A Análise Fatorial Exploratória (n=712) indicou a presença de dois fatores e a Consistência Interna da Escala mostrou-se adequada (α=0,767). A Análise Fatorial Confirmatória (n=767) demonstrou bons índices de ajuste para a escala com 21 itens. Análises multigrupo indicaram que a estrutura fatorial da escala e as cargas fatoriais dos itens são semelhantes para meninos e meninas. Foram encontradas correlações significativas, com outras escalas de bem-estar, por meio de validação concorrente (correlações de Pearson). Pode-se concluir que o instrumento apresentou evidências de validade, podendo ser utilizado com adolescentes no Brasil...

This study aims to evaluate the psychometric properties of the Eudemon Scale of Personal Well-being (EBP) in Brazilian adolescents. The participants were 1479 adolescents (64.7% girls) between 12 and 16 years old (M=14,12, SD=1,26). Participants answered the EBP and other instruments of well-being. The Exploratory Factor Analysis (n=712) indicated the presence of two factors and the internal consistency of the scale was adequate (α=0,767). The Confirmatory Factor Analysis (n=767) showed good fit indices of the scale with 21 items. Multigroup analyses indicated that the factor structure of the scale and the factor loadings of the items are similar for boys and girls. Significant correlations of the EBP were found with other scales that assess well-being through concurrent validation (Pearson correlations). It is possible to conclude that the instrument showed evidence of validity and it can be used with Brazilian adolescents...

El presente estudio tiene como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la escala Eudemon de Bienestar Personal (EBP) entre adolescentes brasileños. Participaron 1.479 adolescentes (64,7% del sexo femenino) entre 12 y 16 años (M=14,12 años; DT=1,26). Los participantes respondieron a la EBP y a otros instrumentos de bienestar. El Análisis Factorial Exploratorio (n=712) indicó la presencia de dos factores, y la consistencia interna de la escala fue adecuada (α=0,767). El Análisis Factorial Confirmatorio (n=767) mostró buenos índices de ajuste para la escala con 21 ítems. Análisis de múltiples grupos señalaron que la estructura factorial de la escala y las cargas factoriales de los ítems son semejantes, tanto para varones como para niñas. Por medio de la validez concurrente (correlación de Pearson) fueron encontradas correlaciones significativas con otras escalas de bienestar. Se concluyó que el instrumento presentó evidencias de validez, y puede ser utilizado con adolescentes en Brasil...

Psychometric properties of the personal wellbeing index in Brazilian and Chilean adolescents including spirituality and religion / Propriedades psicométricas do personal wellbeing index em adolescentes brasileiros e chilenos incluindo espiritualidade e religião

This study compared the 7-item Personal Wellbeing Index (PWI) with two other versions which include the domains "Spirituality" and "Religion", separately, in a sample of Brazilian (n = 1.047) and Chilean (n = 1.053) adolescents. A comparison of psychometric properties between the PWI versions was carried out through multigroup confirmatory factor analysis showing adequate adjustments (CFI > .95, RMSEA < .08), whereas the item spirituality presented better performance. For the analysis of the differential contribution of each domain to the notion of global satisfaction, a regression on the item Overall Life Satisfaction (OLS) was applied using structural equations. It is recommended the inclusion of the item spirituality in the original scale, considering the importance of such domain in both cultures. (AU)

Este estudo comparou o Índice de Bem-estar Pessoal (PWI) de sete itens, com duas versões que incluem os domínios "espiritualidade" e "religião" separadamente em uma amostra de adolescentes brasileiros (n = 1,047) e chilenos (n = 1,053). A comparação das propriedades psicométricas entre as versões do PWI foi realizada através de análise fatorial confirmatória multigrupo mostrando ajustes adequados (CFI > 0,95, RMSEA <0,08), sendo que o item espiritualidade apresentou melhor desempenho. Para a análise da contribuição de cada domínio para a satisfação global, foram realizadas regressões com o PWI e o item de Satisfação Global com a Vida por meio de equações estruturais. Recomenda-se a inclusão do item espiritualidade na escala, considerando a importância deste domínio em ambas as culturas. (AU)

Atividades educacionais participativas e seus efeitos benéficos na vida, pessoal e social, de pessoas idosas: caso da Faculdade da Idade da Razão (FIR/FIG/UNIMESP) / Participatory educational activities and their beneficial effects on life, personal and social, of the elderly: the case of the Faculty of Age of Reason (FIR/FIG/UNIMESP)

O presente estudo objetivou analisar os efeitos, que se mostraram benéficos, resultantes de atividades participativas em grupo desenvolvidas em uma Universidade particular, no presente caso, a Faculdade da Idade da Razão (FIR), integrante do Centro Universitário Metropolitano de São Paulo (FIG/UNIMESP), às pessoas idosas frequentadoras da sua programação. A pesquisa de natureza qualitativa, de caráter exploratório, teve como instrumento de coleta de dados um questionário aplicado em entrevista a vinte e três sujeitos, os quais se apresentaram voluntariamente para participar da investigação. Os resultados obtidos revelam que a adesão à FIR permitiu que se considerassem algumas atividades como de maior interesse ou prazerosas: ioga, pilates, dança, excursões e espanhol, além de aulas sugeridas pelos alunos, as de informática dentre outras. As principais repercussões dessa experiência participativa na vida dos idosos indicam melhoria da saúde em geral, com a sensação de bem-estar pessoal, e muito especialmente a ressignificação da convivência social e a revitalização dos contactos familiares, além de fazerem ver uma inesperada reconcepção da condição de ―aposentado‖, aspectos estes que se traduzem em sentimentos ratificados por todos, como o de felicidade.

The present study aimed to analyze the effects, which proved beneficial, resulting participatory activities in a private university, in this case, the School of the Age of Reason (FIR), a member of the Metropolitan University Center of São Paulo (FIG/UNIMESP), attending to its programming elderly. The qualitative research, exploratory, had as an instrument of data collection, a questionnaire interview in twenty-three subjects, who have volunteered to participate in the investigation. The results show that joining the FIR allowed some activities were considered as higher interest or enjoyable: yoga, pilates, dance, tours and Spanish in addition to lessons suggested by the students, the computer among others. The main impact of this participatory experience in the lives of the elderly indicate improved overall health, feeling of personal well-being, beyond the redefinition of social coexistence, the revitalization of family contacts, and enable an unexpected redesign the condition retired, these issues translate into feelings ratified by all, such as happiness.

Crenças básicas e bem-estar pessoal em adolescentes brasileiros / World assumptions and personal well-being in Brazilian adolescents / Creencias básicas y bienestar personal en adolescentes brasileños

As crenças fazem parte de um sistema conceitual que se forma na infância e é refinado e estabelecido ao longo da vida. O presente estudo investiga associações entre crenças básicas e bem-estar pessoal em 1.588 adolescentes brasileiros, meninos e meninas com idade entre 12-16 anos (M= 14,13; DP=1,26). Utilizou-se um questionário contendo 16 itens da World Assumption Scale (WAS) como medida de crenças e o Personal Well-Being Index (PWI-7) para avaliar bemestar. A WAS apresentou alfa de Cronbach de 0,72 e, o PWI-7 de 0,81. As crenças explicam 30% do bem-estar, considerando os itens que versam sobre autovalor, sorte pessoal, autocontrole, bondade das pessoas, justiça e acaso dos acontecimentos. Verifica-se a necessidade de reavaliar os itens da WAS e discute-se a importância de promover ambientes saudáveis e práticas educativas que promovam o desenvolvimento de crenças positivas e fortaleçam o bem-estar adolescente

The world assumptions are part of a conceptual system developed during childhood which is refined and established throughout life. The present study investigates associations between world assumptions and personal well-being within 1.588 Brazilian adolescents, boys and girls, with ages between 12-16 years (M=14,13; DP=1,26). It was applied a questionnaire containing 16 items from World Assumptions Scale (WAS) as measure of beliefs and the Personal Well-Being Index (PWI-7) to evaluate well-being. The WAS had a Cronbach's alpha of 0,72 and the PWI-7, 0,81. The beliefs explain 30% of well-being, considering eigenvalue, self-control, kindness, justice and randomness items. It's noticeable the necessity to reevaluate the WAS items as well as the importance of promoting healthy environments and educational practices that stimulate the development of positive beliefs and strengthen the adolescent's well-being

El estudio investiga las relaciones entre creencias básica y bienestar personal en 1588 adolescentes brasileños de ambos sexos, con edades entre 12-16 años (M=14,13, SD=1,26). Se utilizó como instrumento un cuestionario que contiene la World Assumption Scale (WAS), para medir las creencias (versión con 16 ítems) y el Personal Well-Being Index (PWI-7), para evaluar el bienestar. Un análisis de regresión lineal múltiple mostró que el 30% de bienestar de los adolescentes se explica a través de las creencias básicas. Las creencias que predicen el bienestar están relacionadas al autovalor, a la suerte personal, al autocontrol, a la benevolencia de las personas, a la justicia y a la creencia de que las cosas no suceden por casualidad. Por lo tanto, se discute la importancia de la promoción de ambientes saludables que favorezcan el desarrollo de las creencias positivas en la adolescencia, especialmente aquellas relativas al valor y estima personal