ABSTRACT
Objetivos: Verificar o conhecimento e habilidades dos profissionais da educação básica sobre suporte básico de vida.Método: O estudo caracterizou-se em uma pesquisa com abordagem quantitativa, transversal e descritiva realizada com 125 profissionais, trabalhadores de escolas de uma cidade de Minas Gerais, no período de janeiro a março de 2021. A coleta de dados foi realizada através de um questionário validado e adaptado para ser usado a partir da plataforma Google Formulários. O projeto de pesquisa foi avaliado e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da FUNORTE. Resultados: observou-se que os profissionais entrevistados não possuem preparo e/ou treinamento para uma situação de urgência/emergência, demonstraram que sabem detalhar com precisão informações ao serviço especializado. Conclusão: Os profissionais entrevistados não estão aptos para conduzir emergências até a chegada do socorro especializado, necessitando, portanto, de uma qualificação(AU)
Objectives: To verify the knowledge and skills of basic education professionals about basic life support. Method: Thestudy was characterized in a research with a quantitative, transversal and descriptive approach carried out with 125 professionals, school workers in a city in Minas Gerais, in the period from January to March 2021. Data collection was carried out through a questionnaire validated and adapted to be used from the Google Forms platform. The research project was evaluated and approved by the FUNORTE Research Ethics Committee. Results: it was observed that the interviewed professionals do not have preparation and/or training for an urgent/emergency situation, they demonstrated that they know how to accurately detail information to the specialized service. Conclusion: The professionals interviewed are not able to handle emergencies until the arrival of specialized help, therefore, they need qualification.(AU)
Objetivos: Verificar los conocimientos y habilidades de los profesionales de la educacián básica sobre soporte vitalbásico. Método: EI estudio se caracterizá en una investigacián con enfoque cuantitativo, transversal y descriptivo realizada con 125 profesionales, trabajadores escolares de una ciudad de Minas Gerais, en el período de enero a marzo de 2021. La recoleccián de datas se realizá a través de un cuestionario validado. y adaptado para ser utilizado desde la plataforma Google Forms. EI proyecto de investigacián fue evaluado y aprobado por el Comité de Ética en lnvestigacián de FUNORTE. Resultados: se observá que los profesionales entrevistados no cuentan con preparacián y / o capacitacián para una situacián de urgencia / emergencia, demostraron que saben detallar con precisián la informacián ai servicio especializado. Conclusián: Los profesionales entrevistados no están en condiciones de atender emergencias hasta la llegada de ayuda especializada, por lo que necesitan capacitacián(AU)
Subject(s)
Humans , Child , Health Education , Child , Emergencies , First AidABSTRACT
Objetivo: descrever as ações e a importância da educação em saúde na escola para os adolescentes. Método: Pesquisadescritiva, qualitativa, do tipo revisão integrativa, em julho de 2021, nas bibliotecas eletrônicas: Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Google acadêmico. Foram encontradas 1 O publicações para fazer parte do corpo de resultados desta pesquisa. As publicações foram organizadas em quadro único, com a ajuda do programa da Microsoft Word. Resultados: Percebeu-se que por mais que as ações de educação em saúde para os adolescentes na escola sejam importantes, existem dificuldades na articulação do cuidado, na implementação das ações e integração entre escola-equipe de saúde. Conclusão: A escola é o lugar mais importante para realizar ações de educação em saúde para os adolescentes, visando unir a equipe de saúde com a equipe escolar, oferecendo um serviço de qualidade e proporcionando momentos ímpares junto ao público juvenil.(AU)
Objective: to define actions and the importance of health education in schools for adolescents. Method: Descriptive,qualitative research, integrative review type, in July 2021, in electronic libraries: Scientific Electronic Library Online (SciELO) and Academic Google. 1 O publications were found to be part of the body of results of this research. The publications were organized in a single frame, with the help of the Microsoft Word program. Results: lt was noticed that as important as health education actions for adolescents at school are important, there are difficulties in articulating care, implementing actions and integrating the school-health team. Conclusion: The school is the most important place to carry out health education actions for adolescents, uniting the health team with the school team, offering a quality service and providing unique moments with the youth public(AU)
Objetivo: definir acciones y la importancia de la educacián para la salud en las escuelas para adolescentes. Método:lnvestigacián descriptiva, cualitativa, tipo revisián integradora, en julio de 2021, en bibliotecas electránicas: Scientific Electronic Library Online (SciELO) y Academic Google. Se encontrá que 1 O publicaciones forman parte dei cuerpo de los resultados de esta investigacián. Las publicaciones se organizaron en un solo marco, con la ayuda dei programa Microsoft Word. Resultados: Se notá que las acciones importantes de educacián en salud para los adolescentes en la escuela son importantes, existen dificultades para articular la atencián, implementar acciones e integrar el equipo escolar-salud. Conclusián: La escuela es el lugar más importante para realizar acciones de educacián en salud para adolescentes, uniendo ai equipo de salud con el equipo escolar, ofreciendo un servicio de calidad y brindando momentos únicos con el público juvenil.(AU)